特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦——考試網(wǎng)>學(xué)歷類(lèi)考試>高考頻道>高考科目>高考語(yǔ)文>

2017年四川高考語(yǔ)文試卷

時(shí)間: 德豪21 分享

  從隱性信息、隱性要求、隱性答案這三個(gè)方面進(jìn)行分析說(shuō)明,以便在語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)備考中引起足夠的重視和有效性的訓(xùn)練。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年四川高考語(yǔ)文試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  2017年四川高考語(yǔ)文試卷

  4.考試結(jié)束后,請(qǐng)將試題卷和答題卡一并上交。

  一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  (一)論述類(lèi)文本閱讀

  閱讀下面的文字,完成1-3題。(9分,每小題3分)

  “儒學(xué)”需要重新激活和喚醒

  作為一種東亞生活方式的東方國(guó)學(xué)主體,作為一種生命智慧集大成者的生命哲學(xué)體系,作為一套完整的宇宙能量學(xué)體系,儒學(xué)的核心在于整合并塑造合理的個(gè)體生命存在方式,培養(yǎng)與自然和諧、與天道感應(yīng)的人。儒學(xué)的價(jià)值在于承認(rèn)所有生命成員的存在方式都有超時(shí)空的關(guān)聯(lián)性,從個(gè)體、家庭(家族)、社群、國(guó)家、世界和超越界,全部鏈接在一個(gè)全息的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)里,并致力于建立個(gè)體生命心靈秩序與自然感應(yīng)、天道感召的互動(dòng),恢復(fù)并建造一個(gè)活潑、有機(jī)、活化的生命價(jià)值秩序和生命能量動(dòng)力系統(tǒng)。

  儒學(xué)“天人合一”、“天人交感”的思想宗旨認(rèn)為,宇宙間存在一個(gè)隱藏的規(guī)律,這個(gè)規(guī)律不但影響萬(wàn)物的生長(zhǎng)壯旺和散亂衰亡,也影響著最小社會(huì)組織單位家族(家庭)系統(tǒng)的活化與僵化,同時(shí)塑造和呈現(xiàn)著個(gè)體的命運(yùn)圖景。人作為有靈性生命的主體性存在,可以通“天地”,感“鬼神”。個(gè)體生命的存在形式在一個(gè)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中彼此相互關(guān)聯(lián)。個(gè)體生命的命運(yùn)(身體健康、財(cái)富、事業(yè)、婚姻)與天數(shù)相關(guān),同時(shí)與同類(lèi)事物相互感應(yīng)、感化和感召,這種關(guān)系動(dòng)力網(wǎng)絡(luò)尤其存在于家族親源關(guān)系之間。

  儒家有三本:天地是生之本、祖宗是人之本、圣賢是文化之本。 “親”是生命的來(lái)源,“親”代表家庭倫理秩序。也因此,儒學(xué)在東亞社會(huì)日常生活實(shí)踐層面,是一套自我生命與家族命運(yùn)相互轉(zhuǎn)化的“家學(xué)”系統(tǒng)。

  在儒學(xué)看來(lái),家族成員的生命能量是善惡共同的承擔(dān)者、禍福共同的承受者、家族命運(yùn)共同的創(chuàng)造者。家族生命能量不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的阻斷而隔閡,由于死亡的消逝而分疏,通過(guò)各種各樣的儀式,仍可激起家族的群體記憶,并在情感的投射或溝通活動(dòng)中,將過(guò)去的生命與現(xiàn)在的生命合成一個(gè)前后相續(xù)的聯(lián)合體,在空間人與天聯(lián)通,在時(shí)間過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三世聯(lián)通,把生死兩隔的已故祖先和后代子孫聯(lián)結(jié)起來(lái),一切所謂的疏離、沖突、糾纏和牽連都可以消弭。

  在合而為一的家族系統(tǒng)中,個(gè)體生命完全可以領(lǐng)悟到自己的生命由有限而通向無(wú)限。這是儒學(xué)智慧對(duì)人類(lèi)生命最本質(zhì)的貢獻(xiàn)。這種能量動(dòng)力傳承的外在化和客觀化就是儒學(xué)秘而不宣的、傳承但卻從未言明的“儒術(shù)”傳統(tǒng)。包含了從累積的象征傳統(tǒng)、自然的生命能量以及天道的創(chuàng)造力中攝取生命賴以生長(zhǎng)壯旺的活化能量等一整套體系。

  儒學(xué)智慧的終極關(guān)懷在于追求個(gè)體生命活生生的心性,關(guān)心個(gè)體生命當(dāng)下的實(shí)存感受,關(guān)心個(gè)體生命對(duì)天道性理的冥符透悟,關(guān)心自然生命的超拔提升。從這個(gè)意義上說(shuō),儒學(xué)是心靈終極關(guān)懷的途徑與生命安頓歸依的東方形式,一條守衛(wèi)人類(lèi)的生命線,使蕓蕓眾生能夠在世俗生活中安頓心身,歸依性命。

  “儒動(dòng)力項(xiàng)目”的宗旨在于致力于推動(dòng)儒學(xué)生命智慧在家庭(家族)日常生活領(lǐng)域的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化應(yīng)用。這是一次以社會(huì)心理學(xué)形式呈現(xiàn)的儒學(xué)回歸,是一次實(shí)踐內(nèi)在靈性生命的集體創(chuàng)造性行動(dòng),是一次東方傳統(tǒng)生活信仰的返鄉(xiāng)之旅,我們以此向呵護(hù)生命活化存在的東方傳統(tǒng)國(guó)學(xué)致敬!

  1.下列關(guān)于“儒學(xué)”的有關(guān)表述,不正確的一項(xiàng)是

  A. 作為一種東亞生活方式的東方國(guó)學(xué)主體,儒學(xué)是一種生命智慧集大成者的生命哲學(xué)體系,從而更是一套完整的宇宙能量學(xué)體系。

  B. 儒學(xué)的核心在于整合并塑造合理的個(gè)體生命存在方式,培養(yǎng)與自然和諧、與天道感應(yīng)的人。

  C.儒學(xué)致力于建立個(gè)體生命心靈秩序與自然感應(yīng)、天道感召的互動(dòng),恢復(fù)并建造一個(gè)活潑、有機(jī)、活化的生命價(jià)值秩序和生命能量動(dòng)力系統(tǒng)。

  D. 儒學(xué)在東亞社會(huì)日常生活實(shí)踐層面,是一套自我生命與家族命運(yùn)相互轉(zhuǎn)化的“家學(xué)”系統(tǒng)。

  2.下列理解不符合原文的一項(xiàng)是

  A. 儒學(xué)“天人合一”、“天人交感”的思想宗旨認(rèn)為,宇宙間存在一個(gè)隱藏的規(guī)律,這個(gè)規(guī)律不但影響萬(wàn)物的生長(zhǎng)壯旺和散亂衰亡,也影響著最小社會(huì)組織單位家族(家庭)系統(tǒng)的活化與僵化。

  B. 儒學(xué)認(rèn)為,人作為有靈性生命的主體性存在,可以通“天地”,感“鬼神”。個(gè)體生命的存在形式在一個(gè)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中彼此相互關(guān)聯(lián)。

  C. 儒家有三本:天地是生之本、祖宗是人之本、圣賢是文化之本。所以,我們每個(gè)人都要尊崇儒家文化,并嚴(yán)格按照儒家文化為人處世。

  D. 致力于推動(dòng)儒學(xué)生命智慧在家庭(家族)日常生活領(lǐng)域的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化應(yīng)用是“儒動(dòng)力項(xiàng)目”的宗旨。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

  A. 在儒學(xué)看來(lái),家族成員的生命能量是善惡共同的承擔(dān)者、禍福共同的承受者、家族命運(yùn)共同的創(chuàng)造者。

  B. 儒學(xué)智慧對(duì)人類(lèi)生命最本質(zhì)的貢獻(xiàn)在于告訴人們,在合而為一的家族系統(tǒng)中,個(gè)體生命完全可以領(lǐng)悟到自己的生命由有限而通向無(wú)限。

  C. “儒術(shù)”傳統(tǒng)包含了從累積的象征傳統(tǒng)、自然的生命能量以及天道的創(chuàng)造力中攝取生命賴以生長(zhǎng)壯旺的活化能量等一整套體系。

  D. 儒學(xué)是心靈終極關(guān)懷的途徑與生命安頓歸依的東方形式,一條守衛(wèi)人類(lèi)的生命線,使蕓蕓眾生能夠在世俗生活中安頓心身,歸依性命。

  (二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(12分)

  閱讀下面的文章,完成4-6題。

  莫言:我與馬爾克斯“搏斗”多年模仿他沒(méi)出息

  在麥家西溪濕地的工作室,在冬日的暖陽(yáng)里,一南一北兩個(gè)作家,泡上了兩杯綠茶。

  莫言和麥家談?wù)摰?,?ldquo;魔幻現(xiàn)實(shí)主義”。

  “在高密東北鄉(xiāng),車(chē)開(kāi)著開(kāi)著,會(huì)有一只黃鼠狼跳躍著穿過(guò)公路。在中國(guó)的傳統(tǒng)故事里,黃鼠狼是神怪的化身。馬爾克斯說(shuō),他寫(xiě)的不是魔幻,而是拉丁美洲的現(xiàn)實(shí)。故鄉(xiāng)留給我的印象,也是我小說(shuō)的魂魄。”在杭州西溪的莫言如是說(shuō)。

  今天,也就是馬爾克斯去世的第三天,“我想起了上世紀(jì)80年代中國(guó)作家?guī)缀跏羌w閱讀《百年孤獨(dú)》的情景。我不能說(shuō)馬爾克斯是當(dāng)代世界上最偉大的作家,但自上世紀(jì)60年代至今,世界上的確沒(méi)有一本書(shū)像《百年孤獨(dú)》那樣產(chǎn)生廣泛而持久的影響。”這是59歲的諾獎(jiǎng)得主莫言對(duì)87歲的諾獎(jiǎng)得主馬爾克斯的目送。

  1.順著他,聽(tīng)之任之寫(xiě)下去

  1984年秋,莫言考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。在恩師著名作家徐懷中的啟發(fā)指導(dǎo)下,寫(xiě)出了《秋水》、《枯河》、《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》等一批中短篇小說(shuō)。在《秋水》這篇小說(shuō)里,第一次出現(xiàn)了“高密東北鄉(xiāng)”這個(gè)字眼,從此,“就如同一個(gè)四處游蕩的農(nóng)民有了一片土地,我這樣一個(gè)文學(xué)的流浪漢,終于有了一個(gè)可以安身立命的場(chǎng)所。”

  “我必須承認(rèn),在創(chuàng)建我的文學(xué)領(lǐng)地‘高密東北鄉(xiāng)’的過(guò)程中,美國(guó)的威廉·??思{和哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯給了我重要啟發(fā)。我對(duì)他們的閱讀并不認(rèn)真,但他們開(kāi)天辟地的豪邁精神激勵(lì)了我,使我明白了一個(gè)作家必須要有一塊屬于自己的地方。一個(gè)人在日常生活中應(yīng)該謙卑退讓?zhuān)谖膶W(xué)創(chuàng)作中,必須頤指氣使,獨(dú)斷專(zhuān)行。”莫言說(shuō)。

  那一次,在杭州的莫言全面剖析了自己的文學(xué)風(fēng)格,他說(shuō)當(dāng)年并非要寫(xiě)西方魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的翻版,而是想寫(xiě)出有自己特色、中國(guó)特色的小說(shuō),即“夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)主義”。

  “后來(lái)我讀到他的書(shū)之后, 還是愛(ài)不釋手,有一種強(qiáng)烈的共鳴感,讀起來(lái)好像是馬爾克斯在講述我的故事一樣。”

  2.為見(jiàn)他,兩周讀完《百年孤獨(dú)》

  2012年10月,莫言在瑞典摘得諾獎(jiǎng)桂冠,本報(bào)記者也在莫言身邊見(jiàn)證了這一歷史時(shí)刻。瑞典文學(xué)院的頒獎(jiǎng)辭中說(shuō)他的作品是“夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)主義”,莫言認(rèn)為這是比較合適的說(shuō)法,如果僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義與中國(guó)的結(jié)合,就沒(méi)有原創(chuàng)性。

  莫言說(shuō),《百年孤獨(dú)》他很早就讀過(guò),但沒(méi)有讀完。“他的書(shū)改變了我的文學(xué)觀念。”莫言在瑞典跟本報(bào)記者回憶,2008年他要去日本參加一個(gè)活動(dòng),他們說(shuō)馬爾克斯也要參加。他想,要見(jiàn)崇拜已久的大師,就應(yīng)該讀完他的《百年孤獨(dú)》。用兩個(gè)星期讀了一遍。讀完感覺(jué)18章之后寫(xiě)得勉強(qiáng),甚至有點(diǎn)草率。感覺(jué)作家寫(xiě)到這里,氣不足,有點(diǎn)強(qiáng)弩之末。他就說(shuō),即便是馬爾克斯這樣的大師的巔峰之作也是不完美的,也是可以挑出不足的。當(dāng)然這只是作為讀者的莫言的個(gè)人看法。后來(lái)由于個(gè)人原因,他沒(méi)去參加這次會(huì)議,馬爾克斯也因身體原因沒(méi)有出席。說(shuō)到這次未遂的見(jiàn)面,莫言道:“很遺憾沒(méi)有見(jiàn)到。其實(shí),作家之間互相讀作品,就是最好的見(jiàn)面。”

  莫言說(shuō), 1984年前后,“中國(guó)文壇出現(xiàn)了許多馬爾克斯的模仿者,我想這樣的模仿沒(méi)有出息,我要‘避開(kāi)這兩座灼熱的高爐’。”“??思{也是馬爾克斯的精神導(dǎo)師,馬爾克斯學(xué)了??思{,建起了自己的故鄉(xiāng),但支撐他的宮殿的支柱是孤獨(dú)。我們不可能另外去發(fā)現(xiàn)一種別的方法,唯一可做的是——學(xué)習(xí)馬爾克斯——發(fā)現(xiàn)自己的精神支柱。”

  3.用20年,離開(kāi)他又靠近他

  對(duì)此,莫言并不否認(rèn)馬爾克斯對(duì)自己的影響。“魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)從根本上顛覆了我們這一代作家。我在1984年第一次讀到《百年孤獨(dú)》,心情就像當(dāng)年馬爾克斯在巴黎讀到了卡夫卡的《變形記》一樣:原來(lái)小說(shuō)可以這么寫(xiě)!”

  但是莫言強(qiáng)調(diào),事實(shí)上,他與馬爾克斯和福克納“搏斗”多年, “我想這幾十年來(lái)我就一直在千方百計(jì)地逃離他們。”

  從第二個(gè)長(zhǎng)篇《天堂蒜薹之歌》,莫言就因?yàn)橛幸庖貧w到現(xiàn)實(shí)主義而忍痛割?lèi)?ài)一些具魔幻色彩的精彩細(xì)節(jié)。但2005年在寫(xiě)作《生死疲勞》時(shí),莫言決定不再躲避馬爾克斯,“這個(gè)時(shí)候我徹底地放開(kāi)了,我覺(jué)得躲他這么多年,很多非常有意思的東西都沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去,我把腦子里面積累多年的魔幻的資源寫(xiě)進(jìn)去了,但用了東方的情節(jié)。”到寫(xiě)《蛙》的時(shí)候,莫言再退了一步,老老實(shí)實(shí)地塑造人物,回歸到了讀《百年孤獨(dú)》之前的狀態(tài)。“我搏斗了20年,終于可以離開(kāi)他了,但我覺(jué)得我現(xiàn)在也終于可以靠近他了,因?yàn)槲野阎袊?guó)的魔幻素材處理得和他不一樣,這個(gè)過(guò)程是如此的痛苦也如此的漫長(zhǎng)。”

  (選自《光明網(wǎng)》)

  4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

  A.從本文可知,在莫言的文學(xué)創(chuàng)作中,馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》對(duì)他產(chǎn)生的影響不大。

  B.莫言并非要寫(xiě)西方魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的翻版,而是想寫(xiě)出有自己特色、中國(guó)特色的小說(shuō),即“夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)主義”。

  C. 莫言認(rèn)為作家之間互相讀作品,就是最好的見(jiàn)面,作家之間見(jiàn)面沒(méi)有意義。

  D. 《百年孤獨(dú)》18章之后寫(xiě)得勉強(qiáng),甚至有點(diǎn)草率,它是不完美的,也是可以挑出不足的。

  5. 本文用三個(gè)小標(biāo)題概述全文主要內(nèi)容,運(yùn)用小標(biāo)題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

  6. 馬爾克斯對(duì)莫言的創(chuàng)作產(chǎn)生了怎樣的影響?莫言又是怎樣對(duì)待這種影響的?(5分)

  (三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(14分)

  閱讀下面的文章,完成7-9題。

  愛(ài)的狙擊

  從亞速海[注]上空飄過(guò)來(lái)的霧氣,濃濃的,飄了一晚上,也沒(méi)能將硝煙的味道稀釋。滾滾升騰的黑煙熏得他直流淚,那種輪胎燒焦的氣味不斷刺激鼻孔,他只能用濕毛巾捂住嘴,以免嗆出聲來(lái)。懷抱一支德拉古諾夫狙擊步槍?zhuān)晨繗埍?,坐在一座巴洛克式建筑的屋頂一塊快要坍塌的水泥板上。他在等待天亮,等待反政府軍出現(xiàn)。

  從他這里望去,整座城市看不到燈亮,只有星星點(diǎn)點(diǎn)的火光,忽明忽暗。偶爾聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲流浪狗的叫聲,他才知道,這座城里,還有生命沒(méi)有逃亡。街的對(duì)面,另一個(gè)房頂上,潛伏著他的戰(zhàn)友,也是一名政府軍狙擊手。他們是趁著夜色悄悄來(lái)到反政府軍控制的街區(qū),選擇屋頂作為狙擊點(diǎn)的。

  寒冷、饑餓,還有恐懼襲擾著他。左手托著下巴,身子蜷縮一團(tuán),右手掏出一枚戒指,上面鑲著一張照片,那是他的妻子——新婚妻子,一位具有亞洲人的身材和眼睛、歐洲人的頭發(fā)和膚色的美女。要不是炮彈落在婚禮場(chǎng)上,這枚戒指已經(jīng)戴在她的手指上了。他被炮彈炸暈,醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)孤身一人躺在帳篷里——他進(jìn)了難民營(yíng)。

  他四處尋找,先是到她可能藏身和落腳的地方,但處處都是人去樓空,只在廢墟中找到那枚戒指。后來(lái),失魂落魄的他,只好拖著疲憊不堪的身子,茫茫然轉(zhuǎn)悠,無(wú)數(shù)次被瓦礫絆倒。他堅(jiān)信她一定還能活動(dòng),也像他一樣,在四處尋找,或者,在某個(gè)地點(diǎn)等著他。

  他想去城市的另一邊,卻被政府軍設(shè)立的檢查站攔住。他猛踢路障,大聲吼叫,放我過(guò)去,放我過(guò)去,我要去找妻子。

  他被政府軍士兵塞進(jìn)了車(chē)子。此時(shí)的他已身無(wú)分文,只好參加政府軍,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練就被派上戰(zhàn)場(chǎng)。

  他想劃燃一根火柴,點(diǎn)上一支香煙,打發(fā)難熬的夜晚,也借著火光,看看戒指上的她??墒遣荒?,他知道,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮光都會(huì)招來(lái)殺身之禍。他只好將戒指貼在臉上,感受她的存在。

  天,終于亮了。他起身,躲藏在斷垣殘壁后面,用望遠(yuǎn)鏡觀察街面動(dòng)靜。太陽(yáng)出來(lái),大霧散去。幾輛坦克行駛過(guò)來(lái),外殼上搭乘著反政府軍士兵。那些士兵一身迷彩服,戴著黑色的頭套,只露出眼睛、鼻孔和嘴。經(jīng)過(guò)昨天的激戰(zhàn),這條街道已經(jīng)是他們的地盤(pán)了,手舉卡拉什尼科夫自動(dòng)步槍歡呼雀躍,仍然沉浸在勝利的興奮之中,全然不知前方有兩雙眼睛死死地盯著他們。

  忽然,他發(fā)現(xiàn),坦克上有一別樣的士兵,頭裹紅色毛巾,十分耀眼。傻子一個(gè),他心里譏笑——先干掉她!

  坦克越來(lái)越近,瞄準(zhǔn)鏡里的紅毛巾清晰起來(lái)。毛巾裹著的是一張清新的臉,臉下面是一襲長(zhǎng)發(fā)披肩,金黃色的——原來(lái)是個(gè)女兵。

  就在他要摳動(dòng)扳機(jī)的一剎那間,心里一顫。這毛巾、這臉龐、這頭發(fā)?與照片中的她太相似了。他閉上眼,做了一個(gè)深呼吸,然后再瞄準(zhǔn)。

  是她,真的是她,洛斯莉婭,妻子洛斯莉婭。天呀,我的上帝,她?……

  該死的戰(zhàn)爭(zhēng)!該死的狙擊!他慌忙壓低槍口,開(kāi)了一槍?zhuān)訌棿蛟谔箍饲胺降慕置嫔?,彈殼彈起碰響坦克,咣的一聲?/p>

  坦克停止前進(jìn),一排子彈立即向屋頂射來(lái),打得塵土飛揚(yáng)。他大喊一聲,洛——斯——莉——婭——

  他扔掉槍?zhuān)D(zhuǎn)彎抹角,跳下樓,躍到街面上。脫掉披風(fēng),摘下帽子,用手飛舞,發(fā)瘋似地跑向坦克,邊跑邊喊,洛斯莉婭,洛斯莉婭……

  反政府軍士兵聽(tīng)到他喊洛斯莉婭的名字,停止了射擊,這情境讓他們有些不知所措。

  她,洛斯莉婭,先是驚愕,隨即丟掉槍?zhuān)绿箍?,摘下紅頭巾,飛舞著跑向他,邊跑邊喊,德洛科夫,德洛科夫……

  只差兩步,只差兩步就可以擁抱的時(shí)候,從頭頂傳來(lái)槍聲。她一個(gè)趔趄,跪在地上,毛巾從手中脫落,隨風(fēng)飄逸。

  她將手使勁伸向他。就在要拉住她的手時(shí),一顆子彈射中他。

  他抱著她,躺在血泊中,用顫抖的手,掏出戒指給她戴上。血順著手指往下滴,染紅了戒指。

  他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō),洛斯莉婭……親愛(ài)的……我想……守住……這座城市……守住……我們的家……等你……回來(lái)……

  她喘著大氣,拼命地說(shuō):德洛科夫……親愛(ài)的……我想……攻克……這座城市……奪回……我們的家……回到……你的身邊……

  坦克轟鳴,駛過(guò)來(lái)了。

  (選自《小說(shuō)月報(bào)》2014年第9期)

  【注】 亞速海是俄羅斯和烏克蘭南部一個(gè)被克里木半島與黑海隔離的內(nèi)海,烏克蘭獨(dú)立以后,它成為俄烏兩國(guó)的“公海”。

  7.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

  A. 小說(shuō)敘事簡(jiǎn)潔,通過(guò)“他”和“她”這兩個(gè)普通人的愛(ài)情悲劇,以小見(jiàn)大,表現(xiàn)小說(shuō)的主旨,控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡,表達(dá)對(duì)和平美好生活的向往。

  B.小說(shuō)描寫(xiě)細(xì)膩,主要運(yùn)用肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě),甚至一些特寫(xiě)鏡頭,刻畫(huà)男主人公的形象。

  C.小說(shuō)第7段寫(xiě)“他想劃燃一根火柴,點(diǎn)上一支香煙,打發(fā)難熬的夜晚,也借著火光,看看戒指上的她??墒遣荒?rdquo;,說(shuō)明“他”是一個(gè)膽小懦弱的人。

  D.造成“他”和妻子悲劇的根本原因是另外一個(gè)狙擊手殺死了“他”的妻子,也殺了“他”,使得二人相見(jiàn)付出了生命的代價(jià),有情人不能成為眷屬。

  8.小說(shuō)中的男主人公是怎樣的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(5分)

  9.結(jié)合作品,探究作品以 “愛(ài)的狙擊”為題目有何好處。(6分)

  二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

  (一)文言文閱讀(19分)

  閱讀下面的文言文,完成10-13題。

  高巍,遼州人,尚氣節(jié),能文章。母蕭氏有痼疾,巍左右侍奉,至老無(wú)少懈。母死,蔬食廬墓三年。洪武中,旌孝行,由太學(xué)生試前軍都督府左斷事。疏墾河南、山東、北平荒田。又條上抑末技、慎選舉、惜名器數(shù)事。太祖嘉納之。尋以決事不稱旨,當(dāng)罪。減死,戍貴州關(guān)索嶺。特許弟侄代役,曰:“旌孝子也。”

  及惠帝即位,上疏乞歸田里。未幾,遼州知州王欽應(yīng)詔辟巍。巍因赴吏部,上書(shū)論時(shí)政。用事者方議削諸王,獨(dú)巍與御史韓郁先后請(qǐng)加恩。略曰:“勿行晁錯(cuò)削奪之謀,而效主父偃推恩之策。臣又愿益隆親親之禮,歲時(shí)伏臘使人饋問(wèn)。賢者下詔褒獎(jiǎng)之。驕逸不法者,則告太廟廢處之。”書(shū)奏,帝頷之。

  已而燕兵起,命從李景隆出師,參贊軍務(wù)。巍復(fù)上書(shū),言:“臣愿使燕。披忠膽,陳義禮,曉以禍福,感以親親之誼。令休兵歸藩。”帝壯其言,許之。巍至燕,自稱:太祖上賓,天子嗣位,布維新之政,天下愛(ài)戴。今王據(jù)北平,取密云,下永平,襲雄縣,掩真定。雖易若建瓴,然自興兵以來(lái),業(yè)經(jīng)數(shù)月,尚不能出蕞爾一隅地。且大王所統(tǒng)將士,計(jì)不過(guò)三十萬(wàn)。以一國(guó)有限之眾應(yīng)天下之師,亦易罷矣。愿大王信巍言,上表謝罪,再修親好。朝廷鑒大王無(wú)他,必蒙寬宥。況大喪未終,毒興師旅,其與泰伯、夷、齊求仁讓國(guó)之義不大逕庭乎?巍白發(fā)書(shū)生,蜉蝣微命,性不畏死。洪武十七年蒙太祖高皇帝旌臣孝行。巍竊自負(fù):既為孝子,當(dāng)為忠臣。死忠死孝,巍至愿也。如蒙賜死,獲見(jiàn)太祖在天之靈,巍亦可以無(wú)愧矣。書(shū)數(shù)上,皆不報(bào)。

  已而景隆兵敗,巍自拔南歸。至臨邑,遇參政鐵鉉,相持痛哭。奔濟(jì)南,誓死拒守,屢敗燕兵。及京城破,巍自經(jīng)死驛舍。

  (選自《明史﹒高巍列傳》,有刪節(jié))

  10. 對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)

  A. 旌孝子也 旌:表彰

  B. 帝壯其言,許之 壯:認(rèn)為……豪壯

  C. 毒興師旅 毒:毒害

  D. 巍自拔南歸 拔:脫身

  11.下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.“太學(xué)”,指古代的大學(xué),在太學(xué)讀書(shū)的學(xué)生叫太學(xué)生。

  B.“伏臘”,指伏日與臘日,夏祭為伏,冬季為臘,是古代兩種祭祀的名稱。

  C.“太廟”,指中國(guó)古代帝王的祖廟。在先秦有不同的稱謂,自秦漢起稱太廟。

  D.“洪武”,即明太祖的年號(hào)。建文四年時(shí),成祖廢除建文年號(hào),改為洪武三十五年。

  12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.高巍入仕以后,積極向上進(jìn)言。他任職期間,先上疏開(kāi)墾河南等地的荒田,后又條陳上奏抑制末技、謹(jǐn)慎選舉等事,這些建議被太祖采納了。

  B.高巍思慮周密,行事穩(wěn)妥。在削王的問(wèn)題上,他主張加恩,建議皇帝效仿主父偃的推恩令,并重視親人間的禮節(jié),褒賞賢才,嚴(yán)懲驕縱不法之徒。

  C.高巍雖善于辭令,卻未能化解危機(jī)。在燕王起兵后,他主動(dòng)請(qǐng)命使燕,多次面對(duì)燕王,不卑不亢,曉之以理,動(dòng)之以情,可最終仍未能說(shuō)服燕王罷兵。

  D.高巍為國(guó)盡忠,死而后已。他在李景隆兵敗后,啟程南歸,后投奔濟(jì)南,誓死據(jù)守,并多次打敗燕王軍隊(duì)。等到京城被攻陷,在驛站中自縊身亡。

  13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

  (1)尋以決事不稱旨,當(dāng)罪。減死,戍貴州關(guān)索嶺。(5分)

  (2)披忠膽,陳義禮,曉以禍福,感以親親之誼,令休兵歸藩。(5分)

  (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

  閱讀下面的元曲,回答問(wèn)題。

  水仙子·舟中 孫周卿

  孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對(duì)客船,朔風(fēng)吹老梅花片。推開(kāi)篷雪滿天。詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏。一笑瑯然。

  14.下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )

  A. 小令前兩句交代了孤舟碇泊的背景:時(shí)間是入夜,地點(diǎn)是洞庭湖,遙岸青熒的燈火,襯出了客船的冷寂。“洞庭煙”“燈火青熒”,形象、色彩都猶如繪畫(huà)。

  B. “朔風(fēng)吹老梅花片”補(bǔ)出了嚴(yán)冬的時(shí)令,在“夜泊洞庭邊”的迷茫夜色中,詩(shī)人望見(jiàn)“梅花片”,反映了朔風(fēng)的勁烈。

  C. “詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏”使用比喻、排比的修辭手法,生動(dòng)形象地描寫(xiě)風(fēng)雪交加的壯美,渲染了氣氛。

  D. 小令中的"豪"字,不止屬于"詩(shī)",也是對(duì)"風(fēng)雪"的形容。一來(lái)它表現(xiàn)了風(fēng)雪的勁猛,二來(lái)也說(shuō)明了湖上風(fēng)雪翻飛之景象。

  E. 這首小令多能從無(wú)字之處讀得隱微之意,顯示詩(shī)人遣字構(gòu)像的佳妙。風(fēng)、雪與詩(shī)情融為一片, 繪出一幅江天風(fēng)雪行吟圖。

  15. 結(jié)合作品,簡(jiǎn)要分析作者的情感變化。(6分)

  (三)名句名篇默寫(xiě)(5分)

  16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)

  (1)李煜《虞美人》中“ ”的詩(shī)句,用比喻的手法將“愁”寫(xiě)得真切、深刻,表達(dá)了作者內(nèi)心的無(wú)窮幽怨,令人動(dòng)情。

  (2) 《赤壁賦》中蘇軾從視聽(tīng)兩面寫(xiě)清風(fēng)明月為吾享用的句子是“_______________,_______________”。

  (3)《蜀道難》中通過(guò)細(xì)節(jié)摹寫(xiě)繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)人們行路之難的句子是“ , ”。

  三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

  17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用,全部正確的一項(xiàng)是(3分)

 ?、偌泄嫉囊幌盗兄饕?jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表明經(jīng)濟(jì)回暖持續(xù),基本符合市場(chǎng)預(yù)期,這從當(dāng)日中國(guó)金融市場(chǎng)波瀾不興的表現(xiàn)中可略見(jiàn)一斑。

  ②此刻,校運(yùn)會(huì)的田徑比賽已拉開(kāi)序幕,賽場(chǎng)內(nèi)外的熱烈氣氛已經(jīng)達(dá)到高潮:運(yùn)動(dòng)員順著跑道,邁開(kāi)大步奮力奔向終點(diǎn);場(chǎng)外的拉拉隊(duì)則作壁上觀,大聲為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。

 ?、蹤C(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行安全,目前雖有一些已撤下山,但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛。

 ?、苁澜缟虾茈y再找到像巴黎這樣的城市:古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體,既充滿反差,又相得益彰。

  ⑤峨眉山是聞名中外的旅游勝地,素有“峨眉天下秀”之譽(yù)。其巍峨磅礴,重巒疊嶂,山山有奇景,十里不同天,真是巧奪天工。

  A.①④ B.②⑤ C.①③ D.④⑤

  18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

  A. 近日,四川省教育廳出臺(tái)《四川省深化高等教育綜合改革方案》政策解讀方案。未來(lái),我省將分四個(gè)層次,重點(diǎn)分類(lèi)、推進(jìn)15所左右高水平大學(xué)。

  B. 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于企業(yè)人文環(huán)境的關(guān)注超過(guò)其對(duì)于物質(zhì)利益的關(guān)注,“尊重員工”是大學(xué)生心目中理想雇主應(yīng)該具備的首要特征。

  C. 中國(guó)政府朝鮮半島事務(wù)特別代表武大偉應(yīng)約會(huì)見(jiàn)美國(guó)國(guó)務(wù)院對(duì)朝政策特別代表尹汝尚。雙方緩和當(dāng)前朝鮮半島緊張局勢(shì)、維護(hù)半島和平穩(wěn)定、推進(jìn)半島無(wú)核化進(jìn)程坦率、深入地交換了意見(jiàn)。

  D. 四川旅游購(gòu)物回扣黑幕事件曝光后引發(fā)廣泛關(guān)注。國(guó)家旅游局責(zé)成相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查,并派出工作組開(kāi)展督察,從源頭斬?cái)嘀?ldquo;不合理低價(jià)游”的利益。

  19.填入下列一段文字空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

  如果說(shuō),俄羅斯對(duì)歐洲的態(tài)度,①表現(xiàn)出矛盾的兩歧性:既向往和效法,又警惕和對(duì)抗,②,它對(duì)東方的態(tài)度和策略,③沒(méi)有那么復(fù)雜——它并不怎么理解東方文化,④缺乏對(duì)東方的尊敬和平等意識(shí);⑤尋找一切可能的機(jī)會(huì),將東方變成自己與西方博弈的力量資源。

 ?、佗冖邰堍?/p>

  A那么 同時(shí) 也 所以 /

  B / 所以 就 因而 就是

  C 也那么倒是也 只是

  D那么 所以 / 同時(shí) 倒是

  19.C.

  20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。(5分)

  同跨國(guó)公司相比,我國(guó)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新方面面臨與生俱來(lái)的劣勢(shì),國(guó)內(nèi)企業(yè)即使開(kāi)發(fā)出了世界領(lǐng)先的新技術(shù)、新產(chǎn)品,也往往受到懷疑, ① ,很多用戶還是更傾向于購(gòu)買(mǎi)國(guó)外技術(shù)和產(chǎn)品。應(yīng)該說(shuō),“后來(lái)者劣勢(shì)”不只是我國(guó)面臨的問(wèn)題, ② 。但是,“后來(lái)者劣勢(shì)”在日本、韓國(guó)的負(fù)面影響沒(méi)有那么突出。一個(gè)關(guān)鍵因素是,日本、韓國(guó)在追趕過(guò)程中執(zhí)行的是一條“高度保護(hù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)”的政策。 ③ ,即使不愿意買(mǎi)國(guó)貨,也沒(méi)有別的選擇。

  21.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所反映的直接信息,表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字,不超過(guò)60個(gè)字。(6分)(摘自《2017年1月份居民消費(fèi)價(jià)格變動(dòng)情況》)

  (注:環(huán)比是本期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與上期比較,例如2016年7月份與2016年6月份相比較)

  四、寫(xiě)作(60分)

  22. 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。

  2017年3月17日下午,深圳市發(fā)生一起事故,一名中學(xué)女生騎單車(chē)在福田區(qū)下梅林一街違規(guī)逆行,撞上一輛白色奔馳,奔馳前保險(xiǎn)杠附近油漆被剮蹭,女司機(jī)提出要賠償,女孩頓時(shí)嚇得哇哇大哭,路人紛紛過(guò)來(lái)圍觀。聽(tīng)女司機(jī)說(shuō),她的車(chē)也有保險(xiǎn),如果要賠償?shù)脑捁烙?jì)要賠2千元左右。"

  但對(duì)于女司機(jī)的做法,有網(wǎng)友認(rèn)為是女司機(jī)是故意刁難孩子,也有網(wǎng)友認(rèn)為這是給孩子的正確法制教育,這件事情在網(wǎng)上引發(fā)了熱議,你對(duì)此怎么看?

  請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

  2017年四川高考語(yǔ)文試卷答案

  一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  1.A. “生命智慧集大成者的生命哲學(xué)體系”和“完整的宇宙能量學(xué)體系”之間無(wú)遞進(jìn)關(guān)系。

  2.C.原文無(wú)此意,屬于主觀臆斷。

  3.D.原文有“從這個(gè)意義上說(shuō)”作為限定。

  4.B.(A.產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。C項(xiàng)“作家之間見(jiàn)面沒(méi)有意義”理解片面。D項(xiàng)只是莫言個(gè)人觀點(diǎn)。)

  5. ①使用小標(biāo)題,便于將眾多的材料分門(mén)別類(lèi)地組織,從多個(gè)方面或多個(gè)角度來(lái)展示材料、表達(dá)主題,使行文條理清楚。(2分)②讓讀者在通讀全文前多文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解。(1分)③在閱讀全文后留下更為深刻的印象。(1分)

  6. ①馬爾克斯的書(shū)改變了莫言的文學(xué)觀念。(1分)②在創(chuàng)建文學(xué)領(lǐng)地“高密東北鄉(xiāng)”的過(guò)程中,深受馬爾克斯的重要啟發(fā),使他“明白了一個(gè)作家必須要有一塊屬于自己的地方”。(2分)③創(chuàng)作中,為了形成自己的風(fēng)格,曾經(jīng)躲避馬爾克斯,再到后來(lái)有了自己的創(chuàng)作手法以后,又“終于可以靠近他了”。(2分)

  7.A(B.主要運(yùn)用的是語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě),沒(méi)有對(duì)男主人公的肖像描寫(xiě)。C.“膽小懦弱”概括有誤,應(yīng)是理智使然。D.根本原因分析有誤。根本原因是國(guó)家、民族分裂導(dǎo)致的戰(zhàn)爭(zhēng)。)

  8.男主人公是一個(gè)忠于愛(ài)情、勇敢執(zhí)著的士兵形象。(2分)①忠于愛(ài)情?;槎Y上,他被炮彈炸暈,醒來(lái)后沒(méi)有逃亡,一直冒著生命危險(xiǎn)尋找妻子。(1分)②勇敢。在敵人一排子彈射向他時(shí),他跳下樓,不顧生命危險(xiǎn),發(fā)瘋似地跑向坦克。(1分)③執(zhí)著。他堅(jiān)信妻子一定活著,尋找未果后,想守住城市,打跑反政府軍,等候心愛(ài)的人回來(lái)。(1分)

  9.題目一語(yǔ)雙關(guān),寓意豐富。①“狙擊”的本意是兩名政府軍的狙擊手,狙擊反政府軍。② “愛(ài)的狙擊”指為愛(ài)狙擊,二人的愛(ài)情遭到狙擊,雙雙不幸遇難,結(jié)尾讓人不勝唏噓,從而揭示了小說(shuō)的主旨:控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡,表達(dá)對(duì)和平美好幸福生活的追求,對(duì)愛(ài)情的珍視。③情節(jié)圍繞“愛(ài)的狙擊”展開(kāi), 結(jié)尾道出了“愛(ài)的狙擊”的內(nèi)涵,雙方都是為了愛(ài)情而狙擊敵人,與題目相照應(yīng),結(jié)構(gòu)完整,引人深思。(每點(diǎn)2分)

  二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

  10.C(毒:怨恨)

  11.A.(“在太學(xué)讀書(shū)的學(xué)生叫太學(xué)生”有誤,太學(xué)的學(xué)生,歷代稱謂不一,或稱博士弟子,或喚太學(xué)生、諸生等。)

  12.C.(“多次面對(duì)燕王”有錯(cuò),原文為“國(guó)朝處士高巍再拜上書(shū)燕王陛下”“書(shū)數(shù)上,皆不報(bào)。”說(shuō)明高巍并未多次見(jiàn)到燕王。)

  13.(1)不久(高巍)因?yàn)榕袥Q事情不合乎皇上的心意,應(yīng)當(dāng)被判死罪。(朝廷)減免他的死罪,將他謫戍到貴州關(guān)索嶺。(“以”“當(dāng)罪”“戍”各1分,大意2分。)

  (2)披露(坦露)忠心,陳述道義禮法(仁義禮儀),用禍福的道理讓他明白,用愛(ài)親族的情誼令他感動(dòng),讓他停止戰(zhàn)事,返回封地(歸附)。”(“披”“曉”“歸藩”各1分,大意2分。)

  14.B.C(B項(xiàng)中詩(shī)人是不可能望見(jiàn)“梅花片”的,實(shí)是在封閉的船艙中所獲得的聽(tīng)覺(jué)印象;C項(xiàng)是比擬的修辭手法。)

  15. 孤舟夜泊、青熒客船、朔風(fēng)等,表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)之感、羈旅之思;漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情,風(fēng)雪鏖戰(zhàn),“詩(shī)豪”與風(fēng)雪爭(zhēng)先,“詩(shī)”又與雪繳纏,表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨(dú)與風(fēng)雪的豪邁氣概;“一笑瑯然”,抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。

  16.(1)恰似一江春水向東流(2)耳得之而為聲,目遇之而成色。(3)捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

  三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

  17.A (②“作壁上觀”,人家交戰(zhàn),自己站在營(yíng)壘上觀看,比喻坐觀成敗,不給予幫助,此處不合語(yǔ)境。③“九牛一毛”比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分,不能用在本句來(lái)形容“實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空”的情況。⑤“巧奪天工”,意為“精巧的人工勝過(guò)天然”,而峨眉山本身就是天然,不在“人工”之列。)

  18.B.(A. “推進(jìn)建設(shè)……大學(xué)”; C.介詞殘缺 “雙方就緩和當(dāng)前朝鮮半島緊張局勢(shì)”D. “斬?cái)?hellip;…利益鏈條”)

  19.C.

  20.①不被用戶、消費(fèi)者和市場(chǎng)接受②日本、韓國(guó)在沒(méi)有發(fā)展起來(lái)以前也面臨這個(gè)問(wèn)題③因?yàn)閲?guó)內(nèi)市場(chǎng)高度保護(hù)

  21. (1)居民消費(fèi)價(jià)格總體上呈上漲趨勢(shì);(2)食品、醫(yī)療保健、娛樂(lè)文化等基本生活消費(fèi)價(jià)格漲幅較大;(3)交通和通信、衣著價(jià)格呈負(fù)增長(zhǎng)。

  四、寫(xiě)作(60分) (參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

  附文言參考譯文:

  高巍,遼州人,崇尚氣節(jié),擅長(zhǎng)文章。母親蕭氏有久治不愈的疾病,高巍在身邊侍奉,到母親年老沒(méi)有一點(diǎn)懈怠。母親去世,高巍吃素食,在墓旁筑室居住三年。明太祖洪武年間,朝廷表彰他的孝行,他由太學(xué)生被任用擔(dān)任試前軍都督府左斷事的職務(wù)。高巍向上呈疏開(kāi)墾河南、山東、北平的荒地。又分條陳奏抑制工商業(yè)、謹(jǐn)慎選拔舉用賢能、愛(ài)惜人才等幾件事情。明太祖稱贊并采納他的建議。不久(高巍)因?yàn)榕袥Q事情不合乎皇上的心意,應(yīng)當(dāng)被判死罪。(朝廷)減免他的死罪,將他謫戍到貴州關(guān)索嶺。皇上特別恩準(zhǔn)允許由弟侄代替服役,說(shuō):“這是表彰孝子啊。”

  等到明惠帝登基,高巍上疏請(qǐng)求辭官還鄉(xiāng)。不久,遼州知州王欽奉詔征召高巍。高巍于是到吏部上任,上書(shū)議論政事。當(dāng)權(quán)者正議論削除藩王,唯獨(dú)高巍和御史韓郁先后請(qǐng)求對(duì)藩王施加恩德。大略是說(shuō):“不要實(shí)行晁錯(cuò)削地奪權(quán)的謀略,而效法主父偃推行恩德的計(jì)策。我又希望使愛(ài)親族的禮節(jié)更加隆重,到了每年伏臘讓人帶禮品慰問(wèn)。對(duì)賢能的人下詔褒賞他們。對(duì)驕縱不守法的,則告之于太廟廢除他。”奏本呈上,皇帝點(diǎn)頭稱許。

  不久燕王朱棣起兵,朝廷命令高巍跟從李景隆出師,參謀協(xié)助軍中事務(wù)。高巍又上書(shū),說(shuō):“我愿意出使燕國(guó)。披露(坦露)忠心,陳述道義禮法(仁義禮儀),用禍福的道理讓他明白,用愛(ài)親族的情誼令他感動(dòng),讓他停止戰(zhàn)事,返回封地(歸附)。”明惠帝認(rèn)為他的話英勇豪邁,答應(yīng)了他。高巍到燕國(guó),自稱本朝處士高巍再拜上書(shū)燕王殿下:太祖去世,天子繼位,施行新的政策,天下人敬愛(ài)擁戴。現(xiàn)在大王占據(jù)北平,攻取密云,攻下永平,襲擊雄縣,占領(lǐng)真定。雖然(攻占)容易得就像從高處傾倒瓶里的水,然而起兵以來(lái),已經(jīng)數(shù)月,仍不能打出你一塊小小的地方。況且大王你統(tǒng)率的將士,算來(lái)不超過(guò)三十萬(wàn)。憑一個(gè)諸侯國(guó)有限的軍隊(duì)來(lái)對(duì)抗天子的軍隊(duì),也容易精疲力竭。希望大王你相信我的建議,上表謝罪,重新修復(fù)親近友好的關(guān)系。朝廷明察大王你沒(méi)有別的意圖,大王你一定能受到寬恕。況且大喪喪期未滿,就怨恨興起軍隊(duì),這與泰伯、伯夷、叔齊求取仁義讓出君位,不是大相徑庭嗎?高巍一介白發(fā)書(shū)生,微命如同蜉蝣,生性不怕死。洪武十七年承蒙太祖高皇帝表彰我的孝行。高巍私下認(rèn)為:既為孝子,當(dāng)為忠臣。死于忠孝,是高巍最大的愿望。如承蒙賜死,得見(jiàn)太祖在天之靈,高巍也無(wú)愧了。文書(shū)屢次呈上,都沒(méi)有答復(fù)。

  不久李景隆兵敗,高巍脫身回到南方。到臨邑,遇到參政鐵鉉,相擁痛哭。趕赴濟(jì)南,誓死據(jù)城堅(jiān)守,多次打敗燕王的軍隊(duì)。等到京城被攻破,高巍在驛舍中自縊而死。



猜你感興趣:

1.2017四川高考語(yǔ)文答題技巧

2.2017年四川語(yǔ)文高考作文

3.2017年四川高考語(yǔ)文模擬試題及答案

4.2017四川高考語(yǔ)文答題時(shí)間分配

5.2017高考語(yǔ)文試題及答案解析

2017年四川高考語(yǔ)文試卷

從隱性信息、隱性要求、隱性答案這三個(gè)方面進(jìn)行分析說(shuō)明,以便在語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)備考中引起足夠的重視和有效性的訓(xùn)練。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年四川高考語(yǔ)文試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡! 2017年四川高考語(yǔ)文試卷 4.考試結(jié)束后,請(qǐng)將試題卷和答題卡一并
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 2017年四川高考語(yǔ)文真題
    2017年四川高考語(yǔ)文真題

    對(duì)于高考語(yǔ)文主觀題的解答,必須抓住題目中的隱性信息、隱性要求、隱性答案等 隱形的翅膀 ,這樣才能使答案的表述更為準(zhǔn)確、更為全面。下面是學(xué)習(xí)啦小

  • 2017四川高考語(yǔ)文試題及答案
    2017四川高考語(yǔ)文試題及答案

    語(yǔ)文高考改革影響著人們對(duì)考試內(nèi)容的選擇,從而達(dá)到對(duì)應(yīng)試者的思想意識(shí)和行為方式的影響,最終達(dá)到控制社會(huì)的目的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2

  • 17四川高考語(yǔ)文試題
    17四川高考語(yǔ)文試題

    語(yǔ)文高考知識(shí)變遷標(biāo)志著一定的考試制度總是體現(xiàn)著一定時(shí)期掌權(quán)者對(duì)人才規(guī)格和需求的規(guī)定,下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于17四川高考語(yǔ)文試題的內(nèi)容,

  • 2017年四川高考語(yǔ)文試題
    2017年四川高考語(yǔ)文試題

    高考語(yǔ)文的命題有如下啟示:拓寬對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核范圍;明確閱讀材料的考核目的等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年四川高考語(yǔ)文試題的內(nèi)

4204