北京語文高考押題
考語文古詩文試題應(yīng)服從人才選拔的需要,從常模參照考試的特點出發(fā),追求命題、測試、閱卷的科學(xué)性和公平性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于北京語文高考押題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
北京語文高考押題
一、文言文閱讀(12分)
閱讀《蘭亭集序》，完成1-5題。
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷;況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣。”豈不痛哉!
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
1.對下列語句中加點詞的解釋錯誤的一項是(2分)
A.群賢畢至 畢：全部
B.列坐其次 次：旁邊
C.信可樂也 信：任憑
D.人之相與 與：交往
2.下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是(2分)
A.會于會稽山陰之蘭亭 當其欣于所遇
B.亦足以暢敘幽情 足以極視聽之娛
C.仰觀宇宙之大 及其所之既倦
D.引以為流觴曲水 齊彭殤為妄作
3.下列句子括號中，補充的省略內(nèi)容不正確的一項是(2分)
A.(群賢)會于會稽山陰之蘭亭
B.映帶(在蘭亭的)左右
C.引(清緩溪流)以為流觴曲水
D.每覽昔人(對生死)興感之由
4.文中“歲在癸丑”中的“癸丑”指永和九年。古人常用“天干”和“地支”循環(huán)相配來表示年月日的次序，“天干”除“癸”之外還有 ① 、 ② 等九個，“地支”除“丑”之外還有 ③ 、 ④ 等十一個。(每空填一字)(2分)
5.文中“信可樂也”的“樂”表現(xiàn)的是同道相逢、飲酒賦詩、 ① 的快樂，以及環(huán)境幽雅、氣候宜人、 ② 的快樂。(4分)
二、文學(xué)常識及背誦默寫(12分)
6.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(2分)
A.《戰(zhàn)國策》是一部編年體史書，由西漢劉向整理編定。選自其中的《鄒忌諷齊王納諫》講述了齊國謀士鄒忌犯顏直諫的故事。
B.《竇娥冤》是元代戲曲家關(guān)漢卿的代表作。蒙冤遭難的竇娥在臨刑前立下三樁誓愿，
喊出了被壓迫者的心聲，感天動地。
C.徐志摩，新月派代表詩人。他的《再別康橋》借助“金柳”“新娘”“青荇”等意象，表達了詩人對康橋依依難舍的深情。
D.海明威，美國現(xiàn)代作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。“人可以被毀滅，但不能被打敗”
是他筆下硬漢精神的寫照。
7.下列對魯迅小說中的“我”，理解不正確的一項是(3分)
A.《一件小事》中的“我”是事件的親歷者。作品以“我”為陪襯，歌頌人力車夫的正直無私和勇于承擔(dān)責(zé)任，也體現(xiàn)了魯迅對自己的嚴格解剖。
B.《祝?！分械?ldquo;我”是具有進步思想的知識分子。“我”的所見所聞反映了封建禮教對
勞動婦女的摧殘，“我”的所思所想體現(xiàn)了知識分子的彷徨。
C.《狂人日記》中的“我”是一個“迫害妄想癥”患者，長期處于既擔(dān)心被人吃，又忍
不住要吃人的矛盾中，作品借此控訴了封建社會的吃人本質(zhì)。
D.《孔乙己》中的“我”是酒店伙計，也是孔乙己周圍的看客之一。作品通過“我”的眼，展現(xiàn)了孔乙己的悲慘遭遇，也反映出看客們的麻木。
8.請從下面兩幅插圖中選擇一幅，概述所選插圖表現(xiàn)的故事情節(jié)。(5分)
9.王勃《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛， ① ”，蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江， ② ”，都描繪了天光水色連成一片的景致，體現(xiàn)了中國古代文學(xué)創(chuàng)作中講究“畫意”的特點。(2分)
三、名著閱讀(23分)
閱讀《紅樓夢》的三個選段，完成10-13題。
選段一(取材于《紅樓夢》第二十二回)
賈母自見寶釵來了，喜他穩(wěn)重和平，正值他才過第一個生辰，便自己蠲資二十兩，喚了鳳姐來，交與他置酒戲。到晚間，賈母因問寶釵愛聽何戲，愛吃何物等語。寶釵深知賈母年老人，喜熱鬧戲文，愛吃甜爛之食，便總依賈母往日素喜者說了出來。賈母更加歡悅。
這日早起，寶玉因不見林黛玉，便到他房中來尋，只見林黛玉歪在炕上。寶玉笑道：“起來吃飯去，就開戲了。你愛看那一出?我好點。”林黛玉冷笑道：“你既這樣說，你特叫一班戲來，揀我愛的唱給我看。這會子犯不上跐著人借光兒問我。”寶玉笑道：“這有什么難的。明兒就這樣行，也叫他們借咱們的光兒。”一面說，一面拉起他來，攜手出去。
吃了飯點戲時，賈母一定先叫寶釵點。寶釵推讓一遍，無法，只得點了一折《西游記》。賈母自是歡喜，然后便命鳳姐點。鳳姐亦知賈母喜熱鬧，更喜謔笑科諢，便點了一出《劉二當衣》。賈母果真更又喜歡。
至上酒席時，賈母又命寶釵點。寶釵點了一出《魯智深醉鬧五臺山》。寶玉道：“只好點這些戲。”寶釵道：“你白聽了這幾年的戲，那里知道這出戲的好處，排場又好，詞藻更妙。”寶玉道：“我從來怕這些熱鬧。”寶釵笑道：“要說這一出熱鬧，你還算不知戲呢。你過來，我告訴你，這一出戲熱鬧不熱鬧。——是一套北《點絳唇》，鏗鏘頓挫，韻律不用說是好的了，只那詞藻中有一支《寄生草》，填的極妙，你何曾知道。”寶玉見說的這般好，便湊近來央告：“好姐姐，念與我聽聽。”寶釵便念道：
漫揾英雄淚，相離處士家。謝慈悲剃度在蓮臺下。沒緣法轉(zhuǎn)眼分離乍。赤條條來去無牽掛。那里討煙蓑雨笠卷單行?一任俺芒鞋破缽隨緣化!
寶玉聽了，喜的拍膝畫圈，稱賞不已，又贊寶釵無書不知。林黛玉道：“安靜看戲罷，還沒唱《山門》，你倒《妝瘋》了。”說的湘云也笑了。于是大家看戲。
選段二(取材于《紅樓夢》第三十四回①)
襲人看時，只見腿上半段青紫，都有四指寬的僵痕高了起來。襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手!”正說著，只見寶釵手里托著一丸藥走進來，向襲人說道：“晚上把這藥用酒研開，替他敷上，把那淤血的熱毒散開，可以就好了。”說畢，遞與襲人，又問道：“這會子可好些?”寶玉一面道謝，說：“好了。”又讓坐。
寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了好些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至今日。別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也疼。”剛說了半句又忙咽住，自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來。寶玉聽得這話如此親切稠密，大有深意，忽見他又咽住不往下說，紅了臉，低下頭只管弄衣帶，那一種嬌羞怯怯，非可形容得出者，不覺心中大暢，將疼痛早丟在九霄云外。只聽寶釵問襲人道：“怎么好好的動了氣，就打起來了?”襲人便把焙茗②的話說了出來。
寶玉原來還不知道賈環(huán)的話，見襲人說出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐寶釵沉心，忙又止住襲人道：“薛大哥哥從來不這樣的，你們不可混猜度。”寶釵聽說，便知道是怕他多心，用話相攔襲人，因心中暗暗想道：“打的這個形象，疼還顧不過來，還是這樣細心，怕得罪了人，可見在我們身上也算是用心了。你既這樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也喜歡了，也不能吃這樣虧。難道我就不知我的哥哥素日恣心縱欲，毫無防范的那種心性。”因笑道：“①你們也不必怨這個，怨那個。②據(jù)我想，到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來往，老爺才生氣。③就是我哥哥說話不防頭，一時說出寶兄弟來，也不是有心調(diào)唆：一則也是本來的實話，二則他原不理論這些防嫌小事。④襲姑娘從小兒只見寶兄弟這么樣細心的人，你何嘗見過天不怕地不怕、心里有什么口里就說什么的人。”
襲人因說出薛蟠來，見寶玉攔他的話，早已明白自己說造次了，恐寶釵沒意思，聽寶釵如此說，更覺羞愧無言。寶玉又聽寶釵這番話，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更覺比先暢快了。
① 本回的背景：賈政聽說忠順王府的戲子琪官走失、王夫人的丫環(huán)金釧兒死亡都與寶玉有關(guān)，震
怒之下將寶玉痛打一頓。
?、?焙茗：寶玉的奴仆。他告訴襲人，賈政聽到寶玉的壞話與賈環(huán)及薛蟠有關(guān)。
選段三(取材于《紅樓夢》第四十二回)
寶釵便叫黛玉道：“顰兒跟我來，有一句話問你。”進了房，寶釵便坐了笑道：“你跪下，我要審你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧寶丫頭瘋了!審問我什么?”寶釵冷笑道：“好個千金小姐!好個不出閨門的女孩兒!滿嘴說的是什么?你只實說便罷。”黛玉不解，只管發(fā)笑，心里也不免疑惑起來，口里只說：“我何曾說什么?”寶釵笑道：“你還裝憨兒。昨兒行酒令你說的是什么?我竟不知那里來的。”
黛玉一想，方想起來昨兒失于檢點，那《牡丹亭》《西廂記》說了兩句，不覺紅了臉，便上來摟著寶釵，笑道：“好姐姐，原是我不知道隨口說的。你教給我，再不說了。”寶釵笑道：“我也不知道，聽你說的怪生的，所以請教你。”黛玉道：“好姐姐，你別說與別人，我以后再不說了。”
寶釵見他羞得滿臉飛紅，滿口央告，便不肯再往下追問，因拉他坐下吃茶，款款的告訴他道：“你當我是誰，我也是個淘氣的。從小七八歲上也夠個人纏的。我們家也算是個讀書人家，祖父手里也愛藏書。先時人口多，姊妹弟兄都在一處，都怕看正經(jīng)書。弟兄們也有愛詩的，也有愛詞的，諸如這些‘西廂’‘琵琶’以及‘元人百種’，無所不有。他們是偷背著我們看，我們卻也偷背著他們看。后來大人知道了，打的打，罵的罵，燒的燒，才丟開了。所以咱們女孩兒家不認得字的倒好。男人們讀書不明理，尚且不如不讀書的好，何況你我。就連作詩寫字等事，這不是你我分內(nèi)之事，究竟也不是男人分內(nèi)之事。男人們讀書明理，輔國治民，這便好了。只是如今并不聽見有這樣的人，讀了書倒更壞了。這是書誤了他，可惜他也把書糟踏了，所以竟不如耕種買賣，倒沒有什么大害處。你我只該做些針黹紡織的事才是，偏又認得了字，既認得了字，不過揀那正經(jīng)的看也罷了，最怕見了些雜書，移了性情，就不可救了。”一席話，說的黛玉垂頭吃茶，心下暗伏，只有答應(yīng)“是”的一字。
忽見素云進來說：“我們奶奶請二位姑娘商議要緊的事呢。”……李紈見了他兩個，笑道：“社還沒起，就有脫滑的了，四丫頭要告一年的假呢。”黛玉笑道：“都是老太太昨兒一句話，又叫他畫什么園子圖兒。”探春笑道：“也別要怪老太太，都是劉姥姥一句話。”林黛玉忙笑道：“他是那一門子的姥姥，直叫他是個‘母蝗蟲’就是了。”說著大家都笑起來。寶釵笑道：“世上的話，到了鳳丫頭嘴里也就盡了。幸而鳳丫頭不認得字，不大通，不過一概是市俗取笑，更有顰兒這促狹嘴，他用‘春秋’的法子，將市俗的粗話，撮其要，刪其繁，再加潤色比方出來，一句是一句。這‘母蝗蟲’三字，把昨兒那些形景都現(xiàn)出來了。虧他想的倒也快。”眾人聽了，都笑道：“你這一注解，也就不在他兩個以下。”
黛玉道：“論理一年也不多。這園子蓋才蓋了一年，如今要畫自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸筆，又要鋪紙，又要著顏色，又要……”剛說到這里，眾人知道他是取笑惜春，便都笑問說“還要怎樣?”黛玉也自己掌不住笑道：“又要照著這樣兒慢慢的畫，可不得二年的工夫!”眾人聽了，都拍手笑個不住。寶釵笑道：“‘又要照著這個慢慢的畫’，這落后一句最妙。所以昨兒那些笑話兒雖然可笑，回想是沒味的。你們細想顰兒這幾句話雖是淡的，回想?yún)s有滋味。我倒笑的動不得了。”
10.下列對《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容的解說，不恰當?shù)囊豁検?3分)
A.寶釵的哥哥薛蟠綽號“呆霸王”，仗勢欺人，曾經(jīng)因強買香菱鬧出命案，后憑借賈府的關(guān)系賠錢了事;他行為很不檢點，襲人聽說寶玉挨打和他有關(guān)。
B.寶玉很喜歡寶釵，他第一次見到寶釵時就覺得似曾相識，并跟人說“這個姐姐我曾見過的”;他挨打后心里恨薛蟠，為了不得罪寶釵，忍怒打斷襲人的話。
C.黛玉從寶玉那里得到《西廂記》，讀后被深深打動;但這種描寫自由愛情的作品當時被認為是不正經(jīng)的雜書，因此黛玉被寶釵發(fā)現(xiàn)讀過此書后羞得滿臉飛紅。
D.劉姥姥是貧窮的鄉(xiāng)下人，進大觀園后大開眼界，作品借此展現(xiàn)了賈府極盡奢侈的生活;同時她也被王熙鳳和鴛鴦捉弄，出了很多洋相，被黛玉譏為“母蝗蟲”。
11.選段二中畫線處寶釵的四句話可謂剛?cè)嵯酀?、面面俱到、入情入理，讓寶玉覺得“一半是堂皇正大，一半是去己疑心”。下面的解說最不合理的一項是(4分)
A.第①②句直言不諱地指出寶玉挨打的責(zé)任在他自己，態(tài)度鮮明，不姑息遷就，可謂“堂皇正大”。
B.第③句是替自己的哥哥辯護，強調(diào)薛蟠不是“有心調(diào)唆”，自己不會因哥哥與此事有
牽連而愧疚。
C.第④句中夸寶玉細心并不是寶釵的真實想法，只是哄他開心;同時稱贊薛蟠的豪爽直
率，進一步為他開脫。
D.第④句中提到襲人不了解薛蟠，有責(zé)怪襲人的意思;同時也表示襲人說出薛蟠可以理解，自己不會因此多心。
12.選段三中寶釵說到“昨兒那些笑話兒雖然可笑，回想是沒味的”。下面的內(nèi)容生動細致地描寫了“昨兒”諸多人物的笑，卻沒有寫寶釵的反應(yīng)。此時寶釵會有怎樣的表現(xiàn)呢?請根據(jù)你對以上三段選文或其他章節(jié)的理解，發(fā)揮想象，寫一段文字，描寫此時寶釵的行為和心理。要求：符合人物的性格特點，不少于120字。(8分)
薛姨媽是吃過飯來的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌。王夫人帶著迎春姊妹三個人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。……鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來;林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲;寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來;薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子;探春手里的飯碗都合在迎春身上;惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
13.閱讀傳統(tǒng)文學(xué)名著的策略之一，是在把握作品反映的社會生活和情感世界的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代觀念審視作品，激發(fā)我們多角度的思考，從而豐富、深化我們對作品、社會以及人生的認識。有同學(xué)讀完《紅樓夢》之后感慨：當今社會的“理想女生”就應(yīng)該是薛寶釵這樣的。你同意這個觀點嗎?請聯(lián)系本大題三段選文中的內(nèi)容，或結(jié)合《紅樓夢》其他章節(jié)的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶āＲ螅核?lián)系的內(nèi)容具體，觀點明確，分條寫出至少兩條理由。(8分)
選答題
第四、五兩道大題為閱讀選答題，請選定其中一道大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應(yīng)的題號方框涂滿涂黑。
第六大題為作文選答題，請在16和17小題中，選定其中一題寫作。注意：寫作時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選的題號方框涂滿涂黑。
四、實用類文本閱讀(13分)
14.閱讀下面的文章，完成(1)-(4)題。
我國花卉栽培已有近三千年的歷史。在漫長的歷史過程中,由于花卉與人民生活的關(guān)系日益密切，被不斷注入人們的思想和情感，不斷融進文化與生活的內(nèi)容，逐漸形成了極具東方神韻的花文化。
中國人賞花講究人花交感、心物相通，把花視為人的精神品格的化身。自古就有屈原滋蘭九畹，陶淵明采菊東籬，李白醉臥花叢，陸游以梅言志，林逋以梅為妻，蘇東坡“唯恐夜深花睡去”等佳話，有一種“為愛名花抵死狂”的味道。畫家們畫花，也不是簡單的再現(xiàn)，他們追求的是情注丹青。他們的“畫意”是由自然形態(tài)引發(fā)的一種藝術(shù)感受，是一種美的升華。欣賞他們的作品，能讓人產(chǎn)生許多美妙的【A】遐想(聯(lián)想)，沉醉在濃郁芳馨的情韻之中。
以梅花為例，蘇東坡有詩云：“萬花敢向雪中出，一樹獨開天下春。”崔道融也有詩云：“數(shù)萼初含雪，孤標畫自難。香中別有韻，清極不知寒。”由于梅花能在春寒料峭時獨放，夏秋時又【甲】果實累累，人們便以其高雅、剛毅、圣潔的“梅格”來比德、暢神，視梅花為“國魂”。由于人們愛梅花，梅文化也逐漸形成了。由最初的植梅、食梅、用梅，演變成藝梅、器梅、頌梅;由梅林、梅景而觸發(fā)愛梅、賞梅，變成“梅癡”，進而把“梅品”等同為“人品”。于是，梅花成了堅貞不屈的象征。歷代梅文、梅詩、梅畫等【B】層出不窮(絡(luò)繹不絕)。文人墨客喜歡以梅為友，將梅列為花中四君子(梅、蘭、竹、菊)之首、歲寒三友(松、竹、梅)之一。
本來花中“君子”只有梅、蘭、竹、菊，但周敦頤的一篇《愛蓮說》，為蓮花爭得了第五個君子的席位。周敦頤寫道：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”于是，蓮花成了圣潔的象征。周敦頤被尊為蓮花的守護神。
其實，花文化并不全是由文人墨客們“創(chuàng)意”出來的。在民間，花文化也很流行，并融入傳統(tǒng)的習(xí)俗中。
比如石榴，因其多籽，送給新婚男女，可祝愿多子多孫。又因其花紅似火，可寓意生活紅紅火火、事業(yè)興旺發(fā)達。中國民間傳統(tǒng)習(xí)俗中，在為人祝福、祝壽時常以牡丹、松柏、石榴寓“多福、多壽、多子”。
芒種祭花神，在民間也一直流行。芒種為中國農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，它提醒農(nóng)民加緊田間耕作，否則將影響一年的收成。中國民間非常重視芒種祭祀花神。在這一天，人們一定要把各種花樹用紅帶子系上以祭祀花神，【乙】(qí) 福迎祥。
中國人對花的顏色也很【C】講究(考究)。同樣一種花，因顏色不同所表達的花意也不同。色彩艷麗的花卉大多用于喜慶場合，而白色的或全黃色的花卉適用于悲傷悼念的場合。紅色的山茶花則是勝利之花，在勝利者凱旋之時向英雄獻上一束火紅的山茶花以表示祝賀。山茶花也是愛情花，在一些少數(shù)民族地區(qū)，小伙子向姑娘求愛要送上一束紅色的山茶花，若遭到拒絕還可以送上一束白茶花以示發(fā)問：“你為什么不愛我?”
可以說，人們的日常生活與花文化密不可分。花卉參與中國民間風(fēng)俗的形成，極大地開拓和擴展了民俗的內(nèi)容和范圍，給人帶來了很多精神的愉悅和心理的滿足。
(取材于青萍《花之美》)
(1)給文中甲處的加點字注上拼音，根據(jù)乙處的拼音寫出漢字。(將答案寫在答題卡上)(2分)
(2)文中A、B、C三處畫線的詞語可以用其后括號內(nèi)的詞語替換的一處是(將答案填涂在答題卡上)(3分)
(3)通過材料中對“梅文化”形成過程的介紹，可以看出“梅文化”的形成經(jīng)歷了 ① 、 ② 、 ③ 三個階段。(3分)
(4)春節(jié)前夕，學(xué)校準備組織同學(xué)慰問老紅軍和抗日老戰(zhàn)士。請結(jié)合材料內(nèi)容及生活經(jīng)驗，選擇一種花作為禮物送給老人們，你會選擇哪種?請先寫一段話，解釋選擇這種花的理由，再結(jié)合所選花的特點寫一段祝福的話。(5分)
五、論述類文本閱讀(13分)
15.閱讀下面的文章，完成(1)-(4)題。
①中國古典詩歌主要是通過創(chuàng)造意象和意境來表達詩人的思想感情。清代的王夫之說：“情景名為二，而實不可離。……巧者則有情中景，景中情。”這里的“情”，是指詩人主觀的思想感情，“景”是指客觀世界，它們在詩中融合在一起。意象和意境的創(chuàng)造都離不開客觀的物和景，它們是經(jīng)過詩人主觀思想感情的【A】篩選、提煉、浸潤而形成的。同是寫菊花，陶淵明筆下的菊花同李清照筆下的菊花是不一樣的，同時又都有別于現(xiàn)實生活中的菊花。詩人在描寫物象的時候，總是融入了自己的思想感情，創(chuàng)造意象、營造意境，都追求盡可能完美的情景交融。
②而意境的特征又不止于情景交融，它【B】突破、超越了具體的意象，從有限到達無限，從具體升華到空靈;它啟發(fā)讀者產(chǎn)生想象和聯(lián)想，進入到詩人所創(chuàng)造的無限豐富和廣闊的藝術(shù)空間，去體會和領(lǐng)悟詩人寄寓詩中的對社會、歷史，乃至宇宙人生的思考和感悟。意象可以從詩歌的具體描寫中去捕捉，而意境則須于筆墨之外得之。
③下面試以唐代詩人王維的一首著名的短詩《鳥鳴澗》來作一些分析。全詩如下：
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴深澗中。
?、茉娙怂鑼懙穆浠?、空山、月出、鳥鳴、深澗幾種景象，都是客觀生活中存在的，一經(jīng)王維寫到詩里，就跟我們平日的所見所聞不同，每一種物象都包含了詩人獨特的感受，這就構(gòu)成了詩的意象，再經(jīng)詩人的融合，成為有機的藝術(shù)整體，創(chuàng)造出一種幽靜、【甲】恬適、優(yōu)美的意境。這意境中寄托了詩人對生活的認識、感情、理想和追求。
?、萃蹙S所抒發(fā)的閑靜恬適的思想感情，是通過他在山中居處時感受最深切的幾種景象來表達的。首句中的“閑”字和次句中的“靜”字，是我們體味這首詩意象和意境的關(guān)鍵。“閑”在這里并不是指空閑，沒有事情可做，而是指悠閑、恬適，包含著對官場、名利、人事紛爭等種種塵世煩擾的厭惡和回避等感情。詩人正是由于有這種寧靜恬適的心境，才能看到、聽到、感受到他寫進詩中的那些景象。“空山”的意象就是如此。這里的“空”，不是空無一物的“空”，而是空寂的“空”，體現(xiàn)的是一種寧靜的境界。這里的“空山”是獨特的，已不再是原來的客觀景物，而是帶有詩人濃厚感情色彩的詩歌意象了。詩中的“月出”和“鳥鳴”是相互關(guān)聯(lián)的兩種意象，月亮出來會使樹上的宿鳥驚醒。這種景象辛棄疾也寫過，他在《西江月·夜行黃沙道中》有句云：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”兩詩雖情景近似，但著意點不同。辛詞重點寫動，寫有聲，寫與農(nóng)民相通的豐收的喜悅。王維這首詩是以動寫靜，以有聲寫無聲。花落是動的，月出是動的，宿鳥因月出而驚起也是動的。唯其動，也就更能顯出山中的空寂。在這一具體的環(huán)境氣氛之中，詩人對靜的感受是來自動態(tài)和有聲的，因而這種靜就不是一般的靜，而是表現(xiàn)了詩人獨特感受和思想感情的靜。這首詩由幾種關(guān)聯(lián)的意象【C】融合、聯(lián)綴而創(chuàng)造出的詩的意境，是一種寧靜幽深的藝術(shù)境界。這寧靜又不同于死寂，是充滿生機而【乙】(juàn) 永的，它充分顯出迷人的自然美，并由此表現(xiàn)出一種詩意和風(fēng)致，使讀者從中具體感受到詩人一顆熱愛大自然、熱愛生命的詩心。可見，詩的意象和意境，不僅浸潤了詩人獨特的生活感受和思想感情，而且還體現(xiàn)出詩人不同的氣質(zhì)和個性。
(取材于周先慎《中國古典詩歌的意境與讀者的接受》)
(1)給文中甲處的加點字注上拼音，根據(jù)乙處的拼音寫出漢字。(將答案寫在答題卡上)(2分)
(2)文中A、B、C三處橫線上的詞語，順序不當?shù)囊惶幨?將答案填涂在答題卡上)(3分)
(3)從作者對王維《鳥鳴澗》一詩的分析中，我們可以總結(jié)出鑒賞古典詩詞中“意境”的基本方法：首先，捕捉詩歌所使用的 ① ;接著，根據(jù)詩人賦予它們的特點體會其中所蘊含的 ② ，從而把握詩人所創(chuàng)造的意象;再把詩中的諸多意象作為 ③ 加以體味，進而領(lǐng)悟詩歌營造的意境中所寄托的詩人對生活的認識、感情、理想和追求。(3分)
(4)下面是某同學(xué)對李白《靜夜思》(床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng))中“月”這一意象的分析，該分析有不足之處。請利用閱讀上文得到的賞析詩歌的知識加以修改，并說明修改理由。(5分)
這首詩中描寫的月色如霜，詩人運用比喻的修辭手法，既形容了月光的皎潔明凈，又表現(xiàn)了季節(jié)的寒冷。
六、作文(40分)
從下面兩個題目中任選一題作文，不少于700字。
16.閱讀下面的材料，按要求作文。
在“名著閱讀”選段一中，寶玉不喜歡熱鬧的戲，寶釵便舉出《寄生草》的例子，令寶玉稱贊不已?？梢?，熱鬧的戲也有熱鬧之外的妙處。
在選段三中，寶釵說： “……所以昨兒那些笑話兒雖然可笑，回想是沒味的。你們細想顰兒這幾句話雖是淡的，回想?yún)s有滋味。我倒笑的動不得了。”可見，平淡的背后也有無窮的滋味。
上述材料也可以啟發(fā)我們認識藝術(shù)作品中的“熱鬧”“平淡”。請結(jié)合你的閱讀或欣賞經(jīng)驗，寫一篇文章，或講述你的這類體驗，或談?wù)勀銓@個啟示的思考，題目自擬。
17.閱讀下面的材料，按要求作文。
中國人，生活在二十四節(jié)氣的輪轉(zhuǎn)中，也生活在自己所屬的文化里。立春，是二十四節(jié)氣之始，春天來到的標志。立春之后，大自然仿佛從休眠的冬天回過神來，臘梅、迎春、玉蘭、山桃等花次第開放。過去，家家戶戶都要在門上張貼“春”字和畫著臘梅、迎春的畫。鄉(xiāng)村會推選一位老者，用鞭子象征性地打春牛三下，意味著一年農(nóng)事的開始?，F(xiàn)在，“打春牛”活動還在北京某些街道舉辦，只不過真牛換成了道具;而民間依舊有吃蘿卜、蔥、面餅的習(xí)俗，稱為“咬春”。
請展開想象：在立春的時候，如果一個古人穿越到當今，你希望他是誰?會發(fā)生怎樣的與節(jié)氣有關(guān)的故事?請寫一篇文章，寫出這位古人的所見所聞、所思所感，題目自擬。
北京語文高考押題答案
一(12分)
1.C(2分) 2.B(2分) 3.C(2分)
4.①②處，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬，任意兩個。
?、邰芴帲?、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，任意兩個。
(2分。①②1分，③④1分)
5.答案要點：①暢敘幽情 ②領(lǐng)悟美好自然(意思對即可)
(4分。每空2分)
二(12分)
6.A(2分) 7.C(3分)
8.插圖一
示例：卡西莫多因企圖搶走愛斯梅拉達而被罰受刑?？诳孰y熬的他，掙扎著要水，卻只換來人們的哄笑。這時愛斯梅拉達走來，將水壺溫柔地舉到他干裂的嘴邊?？ㄎ髂嗾J出這就是昨晚他曾經(jīng)想搶走的那個姑娘。他被深深打動，干枯的獨眼里流出了淚水。
插圖二
示例：寶玉在大觀園中偷讀《西廂記》，被正在葬花的黛玉看到。黛玉好奇索書，不想一讀便愛不釋手。寶黛兩人沉醉于張生和崔鶯鶯的愛情故事。寶玉笑道：“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’。”黛玉頓時羞紅了臉，嗔怪寶玉。
(5分。人物2分，情節(jié)3分)
9.秋水共長天一色 水光接天(2分。每空1分)
三(23分)
10.B(3分)
11.C (選C項，4分;選D項，3分;選A、B項，不得分)(4分)
12.評分參考：
水平一(7-8分)：準確表現(xiàn)人物的性格和心理，關(guān)注人物性格的豐富性。想象合理，符合人物性格、情節(jié)邏輯、語境。描寫生動細致，語言準確、流暢、有文采。
水平二(5-6分)：基本表現(xiàn)人物的性格和心理，人物性格有文本依據(jù)。想象合理，基本符合人物性格、情節(jié)邏輯、語境。描寫比較生動細致，語言基本準確。
水平三(0-4分)：能表現(xiàn)人物的性格和心理，但不夠合理。缺乏想象或想象不合理。描寫不夠生動細致，語言不夠通順。
示例：寶釵見狀愣了片刻，忍不住“噗哧”一笑，便拿帕子掩住嘴，又輕聲一嘆，心中暗想：“這劉姥姥雖不是賈府正經(jīng)親戚，畢竟也是上了歲數(shù)的人;鳳丫頭和鴛鴦雖說是為了給老祖宗尋開心，可如此成心捉弄，未免過分了些。況且這劉姥姥言行粗俗，不過是出盡洋相罷了，可嫌，可憐，有什么可笑的呢?”抬頭見鳳姐兒和鴛鴦一臉正經(jīng)的樣子，轉(zhuǎn)眼又見眾人的狼狽相，不由得莞爾。因見黛玉伏在那里，滿臉通紅，笑得眼淚都出來了;便站起來輕撫黛玉的后背，笑道：“顰兒，顰兒，你這真真是‘哭笑不得’了!”
13.示例一：我同意。其一，寶釵熟習(xí)人情世故，成熟穩(wěn)重，處處替人著想。比如她過生日選菜點戲，都充分考慮到賈母的愛好，這是孝順長輩的美德。其二，寶釵樂于幫助別人。比如她知道黛玉讀了雜書便好言相勸，知道邢岫煙將衣服當出去換錢，便主動幫她贖回并經(jīng)常接濟她。在當今社會，有些人過于強調(diào)個性和自己的權(quán)益而不注意尊重、體諒、幫助別人;和這些人相比，寶釵的美德在今天確實可貴，寶釵堪稱當今社會的“理想女生”。
示例二：我不同意。其一，寶釵工于心計，善于討好別人。比如她過生日選菜點戲，都迎合賈母的愛好，只為討賈母的歡心，可謂阿諛奉承。其二，寶釵保守、教條，有很嚴重的封建思想。比如她得知黛玉讀了《西廂記》，便告訴黛玉這是不合封建思想要求的雜書，并認為女子無才便是德。在當今的社會里，認為這樣的人是“理想女生”實際是社會追求功利化、世俗化的反映;殊不知，真正理想的人生應(yīng)該有超越世俗功利的審美的追求。
(8分。兩條理由，各3分，聯(lián)系現(xiàn)實2分)
選答題
四(13分)
14.(1)甲：léi 乙：祈(2分)
(2)A(3分)
(3)①實用 ②欣賞 ③具有象征意義(意思對即可)(3分)
(4)示例一：我會選擇梅花。梅花有淡淡的幽香，高雅圣潔;而且在初春開放，符合時令。 祝福語：滿枝盛開的梅花，預(yù)示著新的一年到來，您就像傲雪的紅梅，歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙，更顯英雄本色。衷心祝愿您生命之樹常青，新的一年健康幸福!
示例二：我會選擇牡丹。牡丹花色彩鮮艷，符合春節(jié)的喜慶氣氛，會給老人們帶去節(jié)日的快樂。 祝福語：您經(jīng)過浴血奮斗為我們換來的幸福生活就像這盛開的牡丹，讓它陪伴您度過這喜慶的節(jié)日;愿您的生活幸福安康，花開富貴!
(5分。選擇及理由2分，祝福語3分)
五(13分)
15.(1)甲：tián 乙：雋(2分)
(2)C(3分)
(3)①物象 ②詩人的獨特感受或主觀情感 ③有機融合的藝術(shù)整體(意思對即可)(3分)
(4)示例：
修改：詩中描寫的月色清涼如霜，詩人將自己的思鄉(xiāng)之情融入冷月清輝之中，表現(xiàn)出因思鄉(xiāng)而生的惆悵。 理由：因為原分析只關(guān)注到了詩中物象的特點，沒有體會到物象之中所寄寓的詩人獨特的情感。(意思對即可)
(5分。修改3分，理由2分)
六(40分)
作文評分標準
項目
類別
內(nèi)容
語言
結(jié)構(gòu)
評 分 細 則
一類卷
(35-40分)
觀點鮮明。分析深刻并與事例緊密結(jié)合。
中心突出，想象合理有創(chuàng)意，敘述描寫具體、得當。
準確，流暢，得體。
完整，
嚴謹。
以37分為基準分，適當浮動：①具備語言項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標準的，獲得基準分;②具備上述三項條件的，酌情加分(其中語言項突出的，獲得滿分);③具備上述一項條件，而另兩項達到二類卷標準的，酌情減分。
二類卷
(30—34分)
觀點明確。分析較深刻，能與事例較好結(jié)合。
中心明確，想象合理，敘述描寫比較具體、得當。
準確，連貫，大致得體。
完整，
有條理。
以32分為基準分，適當浮動：①具備語言項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分;②具備上述三項條件的，酌情加分(其中語言項比較好的，獲得本類卷最高分);③具備上述一項條件，而另兩項達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷
(24—29分)
觀點基本明確。有分析并與事例基本一致。
能敘述一段故事，想象基本合理，但內(nèi)容不夠具體。
基本通順，有少量語病。
基本完整，條理基本清楚。
以27分為基準分，適當浮動：①基本具備上述三項條件的，獲得基準分;②其中語言項比較好一些的，酌情加分;③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷
(23分以下)
審題有明顯偏差或觀點不明確。沒有分析，事例不足以說明觀點。
基本能敘述一段故事，想象不合理，內(nèi)容不夠完整。
病句
較多。
不夠完整，條理混亂。
以21分為基準分，適當浮動：①凡屬上述情況的，獲得基準分;②某一項稍好一些的，酌情加分;③全篇更差一些的，22分以下。
說明：①字數(shù)不足700的，每少50字扣2分。
?、阱e別字每4個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣2分;標點錯誤較多或模糊的扣1分。
?、蹧]有題目扣2分。
?、軆?nèi)容有嚴重錯誤的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。
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