2017福建福州中考語(yǔ)文練習(xí)試題及答案(2)
6.
蛻變
蔡澔淇
她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長(zhǎng)出的兩顆門(mén)牙，靈澈的眼珠子骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，四處張望。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。
她挪動(dòng)一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個(gè)黑點(diǎn)在樹(shù)葉邊緣晃動(dòng)，過(guò)了一會(huì)成了一條肥厚的黑線(xiàn)，滑過(guò)樹(shù)葉表面，不聲不息地直朝她游動(dòng)。帶毛的黑線(xiàn)爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺(jué)得一陣刺癢，那肥厚的黑線(xiàn)直往上爬，越來(lái)越近，毛茸茸的身軀越來(lái)越大。轉(zhuǎn)眼間一團(tuán)黑毛已附在她肩上，黑團(tuán)中有兩粒小眼直盯著她。“達(dá)達(dá)﹣﹣，達(dá)﹣﹣達(dá)﹣﹣”她驚慌地尖叫，小手死命地?fù)]舞，重心一個(gè)不穩(wěn)，躺臥下來(lái)。那黑團(tuán)又開(kāi)始移動(dòng)，逐漸逼近，逐漸龐大……
“你還好吧?”交往快兩年，未曾牽過(guò)手的他緊緊摟住她的雙肩，焦急的望著她。
她虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了口氣：“我從小就對(duì)毛蟲(chóng)敏感，減了毛蟲(chóng)不是作嘔就是昏倒。剛才昏過(guò)去多久了?”
“大概一兩分鐘，把我嚇壞了，”他將她扶正，輕聲補(bǔ)上，“奇怪，這么晚了，怎么會(huì)有毛蟲(chóng)出現(xiàn)?”
她緊依著他，相偎坐著。見(jiàn)到毛蟲(chóng)引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿(mǎn)臉燥熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現(xiàn)，再半小時(shí)宿舍就要 關(guān)門(mén)了。
“媽咪﹣﹣媽咪﹣﹣”最斷人腸的呼喊將她手中的螞蟻上樹(shù)炒出鍋外。她慌忙跑過(guò)去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿(mǎn)臉詫異的哭叫著。一條毛蟲(chóng)肆無(wú)忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來(lái)，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲(chóng)滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺(jué)得腳下一陣癱軟。
“不要怕，”她強(qiáng)抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲(chóng)并不可怕。”
她坐在搖椅內(nèi)小憩，枯皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿(mǎn)點(diǎn)點(diǎn)金圈。
“奶奶，”是小孫女清稚的童音，“那是什么?”
她朝小孫女圓胖小手指的方向望過(guò)去，一條肥厚的黑線(xiàn)正由陽(yáng)光下往陰影處滑動(dòng)。日光下鮮明的黑線(xiàn)掀開(kāi)了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動(dòng)。她深吸口氣，咧開(kāi)干癟的嘴，露出僅剩兩顆門(mén)牙朝小孫女笑笑。
“那是蝴蝶的幼蟲(chóng)。”她說(shuō)。
【注釋】①螞蟻上樹(shù)：四川名菜
(選自《臺(tái)灣極短篇小說(shuō)集》)
• 故事•場(chǎng)景的組合
(1)閱讀小說(shuō)先關(guān)注故事。請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個(gè)詞填空。
小小的毛毛蟲(chóng)、伴隨著“她”走過(guò)童年、青年、中年，直至老年;
小小的嬰兒床，承載了“她”、“ 女兒 ”、“ 孫女 ”的童年。
故事以毛毛蟲(chóng)為線(xiàn)索，始于初遇時(shí)的 ，歷經(jīng)再見(jiàn)時(shí)的恐懼，終于凝望時(shí)的。
• 語(yǔ)言•意義的蘊(yùn)含
(2)畫(huà)線(xiàn)句中，“她”兩次說(shuō)“不要怕”，僅僅是在安慰女兒?jiǎn)?清寫(xiě)出你的看法和理由。
◆稱(chēng)呼•人物的標(biāo)識(shí)
(3)小說(shuō)中沒(méi)有出現(xiàn)主人公的名字，都是用“她”來(lái)代替。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者的意圖。
• 標(biāo)題•主旨的暗示
(4)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)標(biāo)題“蛻變”的理解。
【考點(diǎn)】9E：小說(shuō)閱讀綜合.
【分析】這篇小說(shuō)以“毛毛蟲(chóng)”為線(xiàn)索，寫(xiě)了她人生的四個(gè)階段，第一階段(開(kāi)頭到“逐漸逼近，逐漸龐大”)，寫(xiě)她童年時(shí)對(duì)毛毛蟲(chóng)的畏懼;第二階段(“你還好吧”到“再半小時(shí)宿舍就要 關(guān)門(mén)了”)，寫(xiě)她青年時(shí)對(duì)毛毛蟲(chóng)的畏懼，以及男友對(duì)她的關(guān)愛(ài);第三階段(“媽咪﹣﹣媽咪”到“毛蟲(chóng)并不可怕”)，寫(xiě)她中年時(shí)，看到女兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的畏懼，勇敢上前撲打;第四階段(“她坐在搖椅內(nèi)小憩”到結(jié)尾)，寫(xiě)她老年時(shí)，小孫女指著毛毛蟲(chóng)問(wèn)她那是什么，她淡定地說(shuō)，那是蝴蝶的幼蟲(chóng).
【解答】(1)本題考查內(nèi)容的理解.這篇小說(shuō)以“毛毛蟲(chóng)”為線(xiàn)索，寫(xiě)了她人生的四個(gè)階段，但文中出現(xiàn)的她又不僅僅指她一人，文章寫(xiě)她成長(zhǎng)的四個(gè)階段中，那小小的嬰兒床邊哭叫的有“她”，有她的“女兒”，還有她的“孫女”.
(2)本題考查句子情感的理解.
這里寫(xiě)“她”兩次說(shuō)“不要怕”，是“她”的中年階段，此時(shí)的“她”已為人母，看見(jiàn)自己的孩子受到驚嚇，自然會(huì)去安慰.但結(jié)合前文對(duì)“她”的描述，可以知道“她”天生怕毛毛蟲(chóng)，特別是青年時(shí)，她見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)“不是作嘔就是昏倒”，所以這里的“不要怕”還應(yīng)是對(duì)“她”自己的安慰，安慰自己不要怕，要保護(hù)好女兒.
(3)本題考查寫(xiě)作人稱(chēng)在文中的作用分析.解答此題要讀懂小說(shuō)內(nèi)容，結(jié)合小說(shuō)的主旨分析作者的意圖.
初讀本文，一定會(huì)覺(jué)得內(nèi)容很亂，情節(jié)無(wú)法連貫，但仔細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn)“她”在文中分別指代她、她的女兒和孫女，作者是想讓情節(jié)看似連貫卻又錯(cuò)亂，引起讀者的深思，最終恍然大悟.這樣更能突出全文的主旨，耐人尋味.
(4)本題考查標(biāo)題含義的理解.解答此題要結(jié)合內(nèi)容與主旨分析標(biāo)題的表義與深層含義.
從文中反復(fù)出現(xiàn)的黑色毛毛蟲(chóng)來(lái)年地，“蛻變”指黑色的毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶;從文中“她”的成長(zhǎng)過(guò)程，又可以看出，暗指她經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜，由幼弱、膽小的少女變?yōu)槌练€(wěn)、大膽的具有母性的女人.
答案：
(1)女兒 孫女
(2)不僅僅是在安慰女兒，也是在安慰自己.前文寫(xiě)了她在童年與青年時(shí)對(duì)毛毛蟲(chóng)的畏懼，特別是青年時(shí)，她見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)“不是作嘔就是昏倒”，現(xiàn)在為人母了，看見(jiàn)女兒受到驚嚇，出于母性，是安慰女兒不要怕，出于自己的本性，也是在安慰自己不要怕.
(3)她在文中分別指代她、她的女兒和孫女，作者用同一人稱(chēng)代詞指代不同的人，意在讓情節(jié)看似連貫卻又錯(cuò)亂，引起讀者的深思，最終恍然大悟.這樣更能突出全文的主旨，耐人尋味.
(4)“蛻變”表義指黑色的毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶，暗指她經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜，由幼弱、膽小的少女變?yōu)槌练€(wěn)、大膽的具有母性的女人.
7.
植物愛(ài)聽(tīng)和諧音樂(lè)
?、僖蝗合矚g戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)跳舞的樹(shù)。當(dāng)時(shí)，他們長(zhǎng)途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個(gè)活潑好動(dòng)的年輕人拿出隨身攜帶的收音機(jī)，播放了一曲輕松舒緩的樂(lè)曲。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見(jiàn)旁邊的兩棵小樹(shù)隨著樂(lè)曲晃起身子來(lái)，滑稽可愛(ài)，隨行的人全被它逗樂(lè)了。大家忘記了疲勞，跑過(guò)來(lái)欣賞小樹(shù)跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子。”又有人喊：“換快節(jié)奏的。”于是，收音機(jī)的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂(lè)。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹(shù)突然停止不動(dòng)了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢?是不是它只會(huì)跳優(yōu)美的舞蹈，不會(huì)跳強(qiáng)勁的舞蹈呢?于是，年輕人又調(diào)回剛才的頻道，小樹(shù)聽(tīng)了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開(kāi)始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹(shù)喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲。
②事實(shí)真是這樣，小樹(shù)的確是只愛(ài)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，激烈亢奮的曲調(diào)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。法國(guó)農(nóng)科院一位專(zhuān)家為了驗(yàn)證植物的音樂(lè)細(xì)胞究竟有多濃，異想天開(kāi)地把嶄新的耳機(jī)套在一棵蕃茄上，每天定時(shí)播放3個(gè)小時(shí)的音樂(lè)。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)勁，比周?chē)魏无呀Y(jié)的果實(shí)都多，而且個(gè)頭兒大，每個(gè)果實(shí)平均重達(dá)兩斤以上。
?、圻€有一位科學(xué)家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機(jī)。不僅如此，(a)音樂(lè)就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽(tīng)了音樂(lè)，一朵朵開(kāi)得熱烈而燦爛。后來(lái)，她的科學(xué)家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因?yàn)槁?tīng)了優(yōu)美的音樂(lè)，才煥發(fā)了生機(jī)。它們的葉子綠得茁壯而賣(mài)力，花開(kāi)得鮮艷而碩大，這讓科學(xué)家欣喜萬(wàn)分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學(xué)家開(kāi)始思索，既然花兒這么熱愛(ài)音樂(lè)，莊稼會(huì)不會(huì)也是如此呢?他開(kāi)始有意識(shí)地在稻田里播放音樂(lè)。他每天上午準(zhǔn)時(shí)來(lái)到稻田，給水稻們播放半個(gè)小時(shí)的輕柔樂(lè)曲。(b)一個(gè)月后，這片田里的水稻比普通生長(zhǎng)的水稻要高出30多厘米，也就是說(shuō)，是音樂(lè)代替了化肥使它們長(zhǎng)得又高又壯。
?、懿荼局参锛葲](méi)有聽(tīng)覺(jué)器官，又不具備聽(tīng)力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂(lè)，會(huì)產(chǎn)生如此大的變化呢?
?、菀魳?lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)分子會(huì)發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂(lè)節(jié)奏被悄悄激活，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。正是這一過(guò)程促進(jìn)了新陳代謝，加快了細(xì)胞分裂，大大地促進(jìn)了它們的生長(zhǎng)發(fā)育。如果適當(dāng)?shù)貙?duì)植物播放音樂(lè)，它們就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而達(dá)到快速生長(zhǎng)的目的。不過(guò)，一定要選擇那些和諧美好、悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)來(lái)播放。反之，植物聽(tīng)了節(jié)奏強(qiáng)烈的打擊樂(lè)和搖滾風(fēng)，不但不會(huì)長(zhǎng)勢(shì)旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會(huì)說(shuō)、不會(huì)表達(dá)，但它們絕對(duì)懂得：什么是好的，什么是不好的。
(《中學(xué)生百科》)
(1)下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是 D
A.小樹(shù)愛(ài)聽(tīng)舒緩音樂(lè)，因?yàn)橛茡P(yáng)柔和的音樂(lè)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
B.如果對(duì)植物播放音樂(lè)，植物細(xì)胞就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而使植物快速生長(zhǎng)。
C.草本植物沒(méi)有發(fā)達(dá)的聽(tīng)覺(jué)器官，聽(tīng)力系統(tǒng)也不完備。
D.節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲不利于植物生長(zhǎng)，甚至?xí)怪参锼劳觥?/p>
(2)下列說(shuō)法有誤一項(xiàng)是 A
A.本文是事物說(shuō)明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。
B.本文綜合運(yùn)用了說(shuō)明、記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式。
C.文章第①段運(yùn)用生動(dòng)的事例引出本文的說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
D.文章第④段在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。
(3)下列對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項(xiàng)是 D
A.文章第②段綜合運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。
B.文章第③段畫(huà)橫線(xiàn)句(a)采用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了優(yōu)美舒緩的音樂(lè)對(duì)花兒生長(zhǎng)的作用。
C.文章第③段畫(huà)線(xiàn)句(b)運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了輕柔樂(lè)曲對(duì)水稻生長(zhǎng)的作用。
D.“音樂(lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波。”這句話(huà)運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法。
(4)根據(jù)文章推斷，下列樂(lè)曲中最能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)曲是 A
A.《綠島小夜曲》B.《黃河大合唱》C.《小蘋(píng)果》D.《最炫民族風(fēng)》
【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合.
【分析】這篇說(shuō)明文首先由小樹(shù)聽(tīng)了這優(yōu)美的曲調(diào)開(kāi)始搖頭擺尾，引出說(shuō)明內(nèi)容“小樹(shù)喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲”，接著舉例介紹了小樹(shù)的確是只愛(ài)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，激烈亢奮的曲調(diào)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)，然后分析了草本植物接觸了音樂(lè)會(huì)產(chǎn)生變化的原因.
【解答】(1)本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，根據(jù)第二段“小樹(shù)的確是只愛(ài)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，激烈亢奮的曲調(diào)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)”可知A選項(xiàng)錯(cuò)誤;第五段中有原句“如果適當(dāng)?shù)貙?duì)植物播放音樂(lè)”，而B(niǎo)選項(xiàng)沒(méi)有“適當(dāng)”，所以錯(cuò)誤;根據(jù)第四段“草本植物既沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)器官，又不具備聽(tīng)力系統(tǒng)”，可知C選項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)第五段“植物聽(tīng)了節(jié)奏強(qiáng)烈的打擊樂(lè)和搖滾風(fēng)，不但不會(huì)長(zhǎng)勢(shì)旺盛，還容易暴病而亡”，所以D選項(xiàng)是正確的.
故選D.
(2)本題綜合考查了說(shuō)明文的類(lèi)型、說(shuō)明順序、表達(dá)方式、語(yǔ)段作用等知識(shí).本文介紹的是植物愛(ài)聽(tīng)和諧音樂(lè)的原因，不是事物說(shuō)明文而是事理說(shuō)明文.所以選項(xiàng)是錯(cuò)誤的.
故選A.
(3)本題考查的是說(shuō)明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言判斷說(shuō)明方法類(lèi)型，結(jié)合上下文及該段的說(shuō)明中心，分析其說(shuō)明作用即可.D選項(xiàng)中“音樂(lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波”，雖然符合下定義的句式特點(diǎn)，但是并沒(méi)有揭示音樂(lè)的本質(zhì)特征，所以不屬于下定義的說(shuō)明方法.
故選D.
(4)本題考查的是說(shuō)明內(nèi)容的理解以及文章知識(shí)的遷移應(yīng)用，根據(jù)第五段內(nèi)容，“如果適當(dāng)?shù)貙?duì)植物播放音樂(lè)，它們就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而達(dá)到快速生長(zhǎng)的目的.不過(guò)，一定要選擇那些和諧美好、悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)來(lái)播放”，四個(gè)選項(xiàng)中《黃河大合唱》、《小蘋(píng)果》、《最炫民族風(fēng)》都屬于節(jié)奏強(qiáng)烈搖滾風(fēng)，所以選擇《綠島小夜曲》.
故選A.
答案：
(1)D
(2)A
(3)D
(4)A
8.
【甲】
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(選自《陶淵明集》)
【乙】
劉酒，汴人，無(wú)名字，自呼曰“酒”，人稱(chēng)曰劉酒云。畫(huà)人物，有清勁之致，酒后運(yùn)筆，尤覺(jué)神來(lái)。人以為張平山后一人，酒不屑也。凡作畫(huà)，皆書(shū)一“酒”字款，其似行書(shū)者次，似篆籀者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫(huà)，王善之，曰：“張平山后一人!”酒意嗔，急索畫(huà)曰：“尚未款。”乃卷入旁室，縱筆書(shū)百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫(huà)，他一無(wú)所知。酒與予交最久，無(wú)妻子，每謂予曰：“死以累君。”一日方持杯大飲，忽然脫去，開(kāi)口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買(mǎi)棺殮之。
(選自《虞初新志•劉酒傳》，有刪節(jié))
【注釋】張平山：名畫(huà)家，擅畫(huà)人物。 款：鐘鼎等器物上鑄刻的文字，引申為書(shū)畫(huà)上的題名。 篆籀(zhòu)：即篆書(shū)。 上洛：古地名，即今商縣。
(1)用“/”給下面句子斷句(限斷三處)。
王 怒 甚 裂 其 幅 驅(qū) 之 出 酒 固 怡 然。
(2)下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡恼f(shuō)法，正確的一項(xiàng)是 D
A.五柳先生鐘愛(ài)宅邊的五棵柳樹(shù)，故取“五柳”為號(hào)。
B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，無(wú)暇顧及。
C.劉酒作畫(huà)，用行書(shū)落款，是為了顯示其書(shū)法的精湛。
D.劉酒愛(ài)“酒”，以“酒”為名，與“酒”生死相隨。
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
①造飲輒盡，期在必醉。
?、诰婆c予交最久，無(wú)妻子，每謂予曰：“死以累君。”
(4)傳記往往用非常之筆表現(xiàn)非常之人。賈文忠“曾不”一詞表現(xiàn)了五柳先生
率真灑脫 的性格特點(diǎn);乙文中的“不屑”一詞刻畫(huà)了劉酒 自命不凡 的性格特點(diǎn)。(各用一個(gè)四字短語(yǔ)填寫(xiě))
(5)兩位傳主，一位“銜觴賦詩(shī)”，一位“飲酒作畫(huà)”，他們的人生追求有何相同之處?
【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀.
【分析】參考譯文：【甲】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字.因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?shù)，就把這個(gè)作為號(hào)了.他安安靜靜，很少說(shuō)話(huà)，也不羨慕榮華利祿.他喜歡讀書(shū)，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究;每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)高興得連飯也忘了吃.他生性喜愛(ài)喝酒，家里窮經(jīng)常沒(méi)有酒喝.親戚朋友知道他這種境況，有時(shí)擺了酒席叫他去喝.他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉;喝醉了就回家，竟然說(shuō)走就走.簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不住嚴(yán)寒和烈日，粗布短衣上打滿(mǎn)了補(bǔ)丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是安然自得.常常寫(xiě)文章來(lái)自?shī)首詷?lè)，也稍微透露出他的志趣.他從不把得失放在心上，從此過(guò)完自己的一生.贊語(yǔ)說(shuō)：黔婁的妻子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不為貧賤而憂(yōu)愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官.這話(huà)大概說(shuō)的是五柳先生這一類(lèi)的人吧?一邊喝酒一邊作詩(shī)，因?yàn)樽约罕Фǖ闹鞠蚨械綗o(wú)比的快樂(lè).不知道他是無(wú)懷氏時(shí)代的人呢?還是葛天氏時(shí)代的人呢?
【乙】劉酒，是汴梁人，沒(méi)有名字，自稱(chēng)“酒”，別人就稱(chēng)呼他“劉酒”.畫(huà)人物，有清新剛勁之風(fēng)，酒后畫(huà)，更覺(jué)得有神韻.別人都認(rèn)為他是張平山之后的第一人，劉酒很不屑.凡作畫(huà)，落款都寫(xiě)一個(gè)“酒”字，似行書(shū)，也似篆書(shū)，是他的得意之筆.曾經(jīng)為上洛郡王作畫(huà)，郡王很欣賞他，稱(chēng)贊他是“張平山后一人”.借著酒意有點(diǎn)不高興，急忙要回畫(huà)說(shuō)：“還沒(méi)有寫(xiě)落款”.于是卷起畫(huà)走到旁邊的屋子，在畫(huà)卷的上下左右寫(xiě)了百十個(gè)大大的“酒”字.大王非常生氣，撕裂了他的畫(huà)，趕他出去，但酒喝得仍是怡然自得.劉酒與我交往最久，沒(méi)有妻子兒女，每次對(duì)我說(shuō)：“死以累君.”一天正持杯痛飲，忽然死去，開(kāi)口而笑，杯子還在手里.余感動(dòng)于他以前說(shuō)的話(huà)，為他買(mǎi)棺材裝殮了他.
【解答】(1)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力.一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓.所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu).根據(jù)句意來(lái)劃分：句意：大王非常生氣，撕裂了他的畫(huà)，趕他出去，但酒喝得仍是怡然自得.
(2)此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容.根據(jù)具體內(nèi)容分析.
A.有誤，五柳先生因?yàn)檎呌形蹇昧鴺?shù)，故取“五柳”為號(hào);
B.有誤，五柳先生身居陋室，衣食不足，不是因?yàn)槊τ谥?，無(wú)暇顧及;
C. 有誤，他的落款似行書(shū)，也似篆書(shū);
D.正確;
故選：D
(3)本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯.翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整.
?、僦攸c(diǎn)詞有：造：到
句意：他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉
?、谥攸c(diǎn)詞有：妻子：妻子兒女
句意：劉酒與我交往最久，沒(méi)有妻子兒女，每次對(duì)我說(shuō)：“死還要拖累您.”
(4)本題考查的是賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)中包含的人物性格，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容.根據(jù)具體內(nèi)容分析，并結(jié)合全文所塑造的人物性格來(lái)思考.
(5)此題考查的是對(duì)中心的把握.解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析.
答案：
(1)王 怒 /甚 裂 其 幅/ 驅(qū) 之 /出 酒 固 怡 然.
(2)D
(3)①他去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉
?、趧⒕婆c我交往最久，沒(méi)有妻子兒女，每次對(duì)我說(shuō)：“死還要拖累您.”
(4)率真灑脫 自命不凡
(5)擺脫約束、豁達(dá)超脫、釋放人性，享受悠閑.
9.
滿(mǎn)庭芳•失雞
[明]王磐
平生淡薄。雞兒不見(jiàn)，童子休焦①.家家都有閑鍋灶，任意烹炰。煮湯的貼他三枚火燒②;穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我開(kāi)東道。免終朝報(bào)曉，睡到日頭高。
【注釋】①休焦：不要著急。 ②火燒：一種圓形的面食。 ③穿：通“汆”，一種烹調(diào)方法。
(1)對(duì)曲中的“我”而言，失雞最大的好處是“ 倒省了我開(kāi)東道.免終朝報(bào)曉，睡到日頭高 ”。(用原句回答)
(2)請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這首曲的語(yǔ)言特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】EM：即事感懷詩(shī).
【分析】古人居家以雞犬為伴.母雞可以下蛋，公雞可以報(bào)曉.可知雞不但是食物來(lái)源，而且可以是鬧鐘.因此，偷雞是一件很損的事﹣﹣難怪孟子有嘲偷雞賊思過(guò)、擬從“月攘一雞”做起之寓言.反之，雞被偷了，則是一件很使人沮喪、乃至焦急的事.主人掉了只公雞，童子正在焦急，便是這支曲的題前之景.
【解答】(1)本題考查學(xué)生對(duì)整體內(nèi)容的理解.失雞最大的好處是：倒省了我開(kāi)東道.免終朝報(bào)曉，睡到日頭高.
(2)本題考查學(xué)生這首曲的語(yǔ)言特點(diǎn).注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括.示例：作品的風(fēng)格基本上是清麗精雅的，個(gè)別諷刺作品則較為豪辣，本曲則以俳諧風(fēng)趣為人所稱(chēng)道.從文中“倒省了我開(kāi)東道.免終朝報(bào)曉，睡到日頭高”可以看出此曲中的主人，不但豁達(dá)，而且風(fēng)趣，想像力很強(qiáng)﹣﹣偷雞賊此刻一定很得意吧，雞則很倒楣.用俗話(huà)說(shuō)，就是“會(huì)想”，如欲時(shí)髦，你把它叫做“生活的藝術(shù)”也可以.
答案：
(1)倒省了我開(kāi)東道.免終朝報(bào)曉，睡到日頭高
(2)俳諧風(fēng)趣
六、寫(xiě)作(66分
10.閱讀下面這組對(duì)話(huà)，請(qǐng)以孩子的口吻對(duì)父親進(jìn)行勸說(shuō)。要求表達(dá)合理、得體，80字以?xún)?nèi)。
“哇!又超了一輛‘寶馬’!真帶勁!”
“爸!這是限速50!”
“啥關(guān)系!沒(méi)警察。這路段我熟，沒(méi)測(cè)速的。放心吧!”
【考點(diǎn)】83：情景對(duì)話(huà).
【分析】本道題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)合理、得體的能力，難度不大，要注意語(yǔ)氣委婉得體，言之有理即可.
【解答】勸告他人型 要注意稱(chēng)呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉(你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等)，辦法很多，只要能有說(shuō)服力，只要能讓老爸心里受到震動(dòng)，都可以.
答案示例：
“老爸，照你這么說(shuō)，你們不監(jiān)督，老師不督促，我學(xué)習(xí)上也可以糊弄了唄，你覺(jué)得這樣做榜樣好嗎?”作為爸爸應(yīng)該言傳身教，這樣做也是很危險(xiǎn)的，有可能造成嚴(yán)重后果!
11.師傅剛造好一個(gè)鐘，把它擺在庫(kù)房的架上，兩旁各有一個(gè)老鐘滴滴答答地響著。
一個(gè)老鐘對(duì)新來(lái)的鐘說(shuō)：“現(xiàn)在你就開(kāi)始工作吧。不過(guò)我得提醒你，別以為你精神飽滿(mǎn)，你還沒(méi)敲到三千三百萬(wàn)下之前，保證你已累得半死。”
“什么?三千三百萬(wàn)下，我永遠(yuǎn)也做不來(lái)這樣沉重的工作。”小鐘真的被嚇慌了。
“喂，傻小子，你別聽(tīng)他的話(huà)。”另一個(gè)鐘挺身而出主持正義，“你的工作決不會(huì)太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎?敲完一下之后，你只需要再敲一下，就是這樣簡(jiǎn)單，絕對(duì)難不倒你的。”
“原來(lái)我的工作，一次只需要敲一下，這樣簡(jiǎn)單的工作我倒是會(huì)做。”小鐘終于拾回自信心，于是開(kāi)始勇敢上路，而不需要計(jì)算幾個(gè)月下來(lái)必須敲幾千萬(wàn)下。
積土成山，積水成淵。再大的困難也是由許多小困難組成的，若我們能像分解因式一樣對(duì)待眼前的困難，那么，這些小困難在聰明的你的面前也就不會(huì)再是困難了，再大的困難也都會(huì)迎刃而解了。
請(qǐng)以“走一步，再走一步”為題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
(2)不要忘了擬一個(gè)題目。
(3)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于700字。
【考點(diǎn)】L1：命題作文.
【分析】這是一篇命題作文.寫(xiě)作難度不小.
【審題立意】本文要理解“走一步”的含義.即戰(zhàn)勝困難、挫折，走向成功的過(guò)程，從中即蘊(yùn)含了這樣一個(gè)哲理：在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏(yíng)得最后的勝利.我們的寫(xiě)作思路應(yīng)該從課文尋找.
【思路點(diǎn)撥】除了從課文中獲得寫(xiě)作思路，我們還能從提示性語(yǔ)段中獲取寫(xiě)作方向：化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力.少走一步，也許功虧一簣;再走一步，可能柳暗花明.我們可以得出信心、勇氣之類(lèi)的關(guān)鍵詞語(yǔ).
【寫(xiě)作手法】整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充.在文章最后，可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨.
【細(xì)節(jié)點(diǎn)撥】寫(xiě)一步步的登攀時(shí)，可用細(xì)節(jié)刻畫(huà)，所以文章中一定要有大段的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)方式都可以酌情使用.
【解答】【例文】
走一步，再走一步
時(shí)光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡.但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因?yàn)樗虝?huì)我一步一步走向成功.
“你素描畫(huà)這么久了，試試畫(huà)頭像吧!”老師說(shuō)著，從畫(huà)冊(cè)中抽出一張大衛(wèi)像.
我嚇了一跳，只見(jiàn)大衛(wèi)神情憂(yōu)郁，側(cè)著臉，頭發(fā)此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生.
“我不會(huì)畫(huà).”我低聲道.
“不會(huì)畫(huà)學(xué)嘛!”老師得意地笑了笑，“第一步，打型.記住，從外到里噢!”
我手臂揮動(dòng)，手腕輕轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)老師多次指點(diǎn)之后，大衛(wèi)頭部的雛形終于躍然紙上.
“嗯，下一步，把大概的明暗畫(huà)出來(lái).”老師看著我的畫(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“記住，輕一點(diǎn).”
我苦著臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望著老師.
“一步一步來(lái)，一塊一塊畫(huà)!”老師瀟灑地留下這句話(huà)，大搖大擺地指導(dǎo)其他學(xué)生去了.
“一步一步來(lái)，一塊一塊畫(huà).”我學(xué)著老師的腔調(diào)，左手豎起，支在腿上，拖著臉，開(kāi)始一塊一塊地畫(huà)起陰影.
半小時(shí)后，老師轉(zhuǎn)回我身后，用手拖著下巴，看了片刻，伸手在我的畫(huà)上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去：“這，這，這線(xiàn)條的方向不好.下一步，改過(guò).”
我盯著大衛(wèi)像，細(xì)細(xì)觀(guān)察線(xiàn)條的走向.就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時(shí)，我開(kāi)始修改明暗.
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老師不知何時(shí)又轉(zhuǎn)回我身后，笑嘻嘻地說(shuō)：“還行.下一步，加重.”
我松了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂涂.
“不賴(lài)嘛!”老師微笑著，一甩他飄逸的長(zhǎng)發(fā)，“你看，只要你一步一步來(lái)，畫(huà)素描，有時(shí)候就這么簡(jiǎn)單!”
雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”.于是，我一步一步走來(lái)，學(xué)會(huì)了騎車(chē)、游泳…
只要你走一步，再走一步，成功將在前方等著你!
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