慶六一詩歌朗誦稿教師稿3篇
慶六一詩歌朗誦稿教師稿3篇
朗誦是將靜態(tài)的文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)造的一種語言表演藝術(shù)。那么教師怎樣朗誦詩歌慶六一?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了慶六一詩歌朗誦稿教師稿,供你閱讀參考。
慶六一詩歌朗誦稿教師稿篇1
記憶里永遠的童年
小時候媽媽對我講
長大了你就可以去遠方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
那時候,我就盼呀盼……
盼望自己快快長大
長大了就可以像大人一樣
去遠方
走過很長很長的人生路
踏遍萬水千山
童年童年
記憶里永遠的童年
常常在我的夢里展現(xiàn)
它美麗也溫馨
它純潔
慶六一詩歌朗誦稿教師稿篇2
像一群撒歡的小馬,
在草地上蹦蹦達達;
像一群快樂的小鳥,
在花叢中嘰嘰喳喳。
我們在六月的田野,
歡度雙休假。
說著,笑著,
想起敬愛的老師,
想起,辛勤的園丁最愛花。
你采一把,我采一把,
連同感恩的心,
一起獻給她!
輕輕,走到老師窗下,
她正聚精會神
在作業(yè)本上批劃。
我們稚氣的字跡,
象嫩綠的草芽;
老師紅色的批語,
像絢麗的花。
悄悄地,把鮮花放下,
生怕打擾她、驚動她,
我們的眼里啊,
早已滿含晶瑩的淚花。
老師——媽媽!
每一個學(xué)生,
都在您心中牽掛;
每一次進步,
都讓您臉上樂開花。
從丑小鴨到白天鵝,
這,就是我們對您
——最好的報答!
慶六一詩歌朗誦稿教師稿篇3
我守在你夢的邊緣,用我的根護住你。
我的和黑夜的。唯一的蠟燭。
冰涼的手。你的床明凈如波,風(fēng)把云藏得很好。
明天來和你游戲。在深深的水里,和,睡,里。
睡吧,寶貝,已經(jīng)應(yīng)聲而落,門環(huán)上的舊油漆。
虹橋,還在湖里飲水,這么多年后。
我又見到你,在這個深秋的岸邊,
寶貝,我抱著你。河水抱著游泳的魚。
我的心象倫敦五月的云。
陽光起舞 霧散后。
河流給芳草讓路,一如當初的我放你,出走。
你圓潤的臉龐面對著整個秋天發(fā)呆,
就象我面對著,你。發(fā)呆。
閉上眼睛我都能想起,那個午后傳達的芬芳,
細雨的,午后,你漲紅了臉。
陽光恣意的手呵。在你盛開的湖上。
而今夜的月光已經(jīng)有些涼了,隔著垂柳,所以,
回憶有些長,也有些憂傷,寶貝。
睡吧,我的蓮。用你的睡,透明的睡。
美麗的睡。讓我的睡和你一樣,讓云藍一點。
讓鳥回到自己的巢。讓干裂的唇再次柔潤。
寶貝。睡吧,寶貝,睡吧,睡,吧
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