最新慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿6篇(2)
最新慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿6篇
慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿篇4
我是一名幼兒教師，
是一名平凡、普通的幼兒教師，
平凡得如森林中的一片樹(shù)葉，
百花園中的一朵小花，
草原上的一棵小草;
普通得像池塘中的浮萍，
大海中的一滴水，
崇山峻嶺中的一塊小石頭，
但人們卻稱(chēng)我是“人類(lèi)靈魂的工程師”，
怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?
面對(duì)天真可愛(ài)的孩子，
我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心，
把慈母般的愛(ài)撒給孩子，打開(kāi)孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽(tīng)孩子訴說(shuō)，
把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅(jiān)定孩子的自信心，使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);
我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備，全身心投入，我必須讓知識(shí)的甘露匯成溪水，
在每一個(gè)孩子心中流淌，使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
我是一名農(nóng)村幼兒教師，雖然沒(méi)有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇，
但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過(guò)節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚(yú)為什么不穿棉襖?……他們純得可愛(ài)，亮得透明。
我雖有常人的煩惱，但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí)，我就會(huì)忘掉生活中的不如意，
忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷，拋開(kāi)生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，
把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內(nèi)心深處，和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，與他們同歡樂(lè)，共憂(yōu)傷，
和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，
我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī)，我要讓愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。
我是一名農(nóng)村幼兒教師，
良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會(huì)克制自己的情緒，
尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，
提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開(kāi)自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;
我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，
但無(wú)論什么誘惑，都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我是一名幼兒教師，
一名平凡而普通的幼兒教師，
我將用自己全身心的愛(ài)，去編織“育兒”的搖籃，
幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥(niǎo)”，
長(zhǎng)成明天的“雄鷹”，
遨游于廣闊的藍(lán)天。
慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿篇5
全體幼兒：老師，老師，我的好老師，讓我和您說(shuō)句悄悄話(huà)----
我盼著長(zhǎng)大，又怕長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。
我怕長(zhǎng)大，還是長(zhǎng)大了，我就要畢業(yè)離園啦。
老 師：今天，我心情凝重，因?yàn)椋c我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。
今天，我倍感欣慰，因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的藍(lán)天。
晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子的到來(lái);
暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。
幼 兒一：老師，老師，我的好老師，讓我輕輕叫一聲老師：媽媽。
我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨，我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。
幼 兒二：您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每天都陪著老師媽媽說(shuō)句悄悄話(huà)。
老 師：孩子們，你們是一群可愛(ài)的小精靈，三年來(lái)，我們相依相伴。
看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。
聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候。
幼兒一、二合：再見(jiàn)了，我的老師媽媽?zhuān)苍S，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。
老 師：多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子;
多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿(mǎn)愛(ài)的芬芳。
全體幼兒：放心吧，我的老師媽媽?zhuān)瑢?lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來(lái)，摟著老師媽媽的脖子，說(shuō)上許多許多的悄 悄話(huà)......
老 師：再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子，老師會(huì)從心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們;
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，歡迎你們?；丶铱纯础?/p>
慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿篇6
像一群撒歡的小馬，
在草地上蹦蹦達(dá)達(dá);
像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，
在花叢中嘰嘰喳喳。
我們?cè)诹碌奶镆埃?/p>
歡度雙休假。
說(shuō)著，笑著，
想起敬愛(ài)的老師，
想起，辛勤的園丁最?lèi)?ài)花。
你采一把，我采一把，
連同感恩的心，
一起獻(xiàn)給她!
輕輕，走到老師窗下，
她正聚精會(huì)神
在作業(yè)本上批劃。
我們稚氣的字跡，
象嫩綠的草芽;
老師紅色的批語(yǔ)，
像絢麗的花。
悄悄地，把鮮花放下，
生怕打擾她、驚動(dòng)她，
我們的眼里啊，
早已滿(mǎn)含晶瑩的淚花。
老師——媽媽!
每一個(gè)學(xué)生，
都在您心中牽掛;
每一次進(jìn)步，
都讓您臉上樂(lè)開(kāi)花。
從丑小鴨到白天鵝，
這，就是我們對(duì)您
——最好的報(bào)答!
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