讓聲音賦予裱花的發(fā)聲訓(xùn)練
一篇稿件在運(yùn)用有聲語(yǔ)言表達(dá)時(shí),應(yīng)該是色彩紛呈的。播音主持人若只采用一種固定的聲音色彩,就如同畫(huà)家的調(diào)色板上只有一種顏色,是無(wú)法盡善盡美地描繪出色彩斑斕世界的。因此,播音主持人的聲音應(yīng)是富于色彩變化的,既有感情色彩的千姿百態(tài),也有聲音色彩的萬(wàn)紫千紅。
發(fā)聲訓(xùn)練教程:如何讓我們的聲音富于變化
一、 理論基礎(chǔ)
播讀不同感情色彩和內(nèi)容的稿件時(shí),聲音有抑揚(yáng)頓挫、高低起伏、輕重緩急的變化。這種聲音的變化不是固定不變的,更不是想當(dāng)然得千變?nèi)f化,一定是根據(jù)稿件產(chǎn)生思維情感的運(yùn)動(dòng)繼而使聲音富于變化??梢岳斫鉃?,不同的稿件要求聲音就像是有彈性一樣,發(fā)生各種狀態(tài)的改變。有彈性的聲音是在自然的聲音上逐步培養(yǎng)出一種富于色彩、有感染力的聲音。這樣的聲音更能與作品融合,適應(yīng)作品思想感情的變化。這樣的聲音使聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)舒服、悅耳,伸縮性好,變化多,而且不生硬,不直接。
想要擁有富于變化的聲音,除了堅(jiān)持不懈地練習(xí)口腔控制、呼吸控制,還要通過(guò)共鳴練習(xí)調(diào)整自己的聲音。人們常常把共鳴好的播音員形象地比喻為是“自帶音箱”。的確,共鳴不僅有對(duì)聲音的擴(kuò)大和美化的作用,而且共鳴腔在調(diào)節(jié)過(guò)程中形成不同的語(yǔ)言,完成不同感情色彩的表情達(dá)意。我們的共鳴器官主要有:
口腔——是可調(diào)節(jié)共鳴腔。它是非常重要的共鳴腔。強(qiáng)調(diào)打開(kāi)口腔,使之在發(fā)音過(guò)程中處于積極狀態(tài)。同時(shí)要求各咬字器官的力量集中,尤其是唇、舌力量的集中,舌位要準(zhǔn)確、鮮明,過(guò)程要流暢、完整。
鼻腔——不可調(diào)節(jié)共鳴腔。首先注意處理好鼻腔共鳴在區(qū)分鼻音與非鼻音的區(qū)別意義上的作用。其次,使用鼻腔共鳴要適度,否則會(huì)降低語(yǔ)音清晰度,音色混濁,有堵、膩的感覺(jué)。
胸腔——不可調(diào)節(jié)共鳴腔。它對(duì)低頻聲波共鳴作用明顯。胸腔共鳴可以擴(kuò)大音量,增加低泛音,使聲音聽(tīng)起來(lái)洪亮、渾厚、結(jié)實(shí)。
頭腔——鼻腔以上的共鳴。不可調(diào)節(jié)共鳴腔。發(fā)聲時(shí),在高音區(qū)會(huì)產(chǎn)生頭面部的振動(dòng)感。
根據(jù)以上各個(gè)共鳴腔體的特點(diǎn),結(jié)合播音發(fā)聲的需要:音域在自然音域內(nèi),中聲區(qū)偏低的部分運(yùn)用較多;音色要樸實(shí)大方、圓潤(rùn)集中,明朗干凈;裝飾音較少,很少使用假聲;強(qiáng)度不大、幅度不大、層次豐富多樣的音量等,這幾方面決定播音員主持人的共鳴方式是以口腔共鳴為主,以胸腔共鳴為基礎(chǔ)的聲道共鳴方式。雖然每個(gè)人受先天的嗓音條件所限,但是后天的“共鳴調(diào)節(jié)”能讓聲音美化。
除了共鳴調(diào)節(jié)以外,還可以通過(guò)調(diào)節(jié)吐字、呼吸、用聲駕馭自己的聲音,呈現(xiàn)出聲音的強(qiáng)與弱、高與低、剛與柔、明與暗、虛與實(shí)等變化,達(dá)到聲音富于變化的目的。
二、實(shí)踐練習(xí)
提示:訓(xùn)練要從文字內(nèi)容和感情出發(fā),內(nèi)容決定形式,形式反作用于內(nèi)容,二者相輔相成。如果沒(méi)有“預(yù)熱”,沒(méi)讓思維和感情動(dòng)起來(lái),生硬的聲音變化練習(xí)不僅起不到作用,還會(huì)對(duì)聲帶造成損傷呢!
(一)音域拓展訓(xùn)練
1、單元音練習(xí): 先發(fā)出舒服的/a/或/i/音。想象自己的身體是柱子,聲音從底端(小腹)向上環(huán)繞,不擠不捏,低處時(shí),不壓喉;高處時(shí),不嘶喊。到頂端(眉心)處再向下環(huán)繞。
2、短句練習(xí):“偉大的祖國(guó)偉大的人民”從自己的中音開(kāi)始不斷重復(fù)朗讀,每一次都要比上一次提高一點(diǎn)兒音高直到不能再高;再?gòu)淖约旱闹幸糸_(kāi)始不斷重復(fù)朗讀,每一次都要比上一次降低一點(diǎn)兒音高直到不能再低。可以想象的聲音分別在五個(gè)高度發(fā)聲:井底——地面——桌面——天花板——藍(lán)天白云之上。
3、片段練習(xí)
4、詩(shī)詞練習(xí)
(二)共鳴訓(xùn)練
1、口腔共鳴
(1)打點(diǎn)練習(xí):在口唇外一尺左右的距離找一個(gè)目標(biāo),發(fā)音時(shí),在意念上像打靶似的,讓聲音集中打在目標(biāo)上。整體感覺(jué)是:子彈從口腔里射出,擊中某一個(gè)目標(biāo),音要從上腭打到硬腭前端,然后送出。發(fā)音時(shí)鼻腔要關(guān)閉(先用手捏住鼻子試幾次,就感覺(jué)到了)。這個(gè)練習(xí)可以幫助找到“聲掛前腭”的感覺(jué)。
bā——dā—— ɡābā——dā——ɡā ;pā——tā——kā pā——tā——kā;bā——dā——ɡāpā——tā——kā ;penɡ pɑ pi pu pɑi;pɑi pu pi pɑ penɡ
吧噠噠 滴溜溜 咕隆隆 噼啪啪 嘩啦啦 當(dāng)啷啷 乒乓乓 刷拉拉 蔫呼呼 綠油油
(2)彈發(fā)練習(xí):1 2 3 4 ,2 2 3 4,3 2 3 4,4 2 3 4 好好學(xué)習(xí),天天向上 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);節(jié)約資源,減少污染
(3)字詞練習(xí): 提示:開(kāi)口音稍閉,閉口音稍開(kāi),體會(huì)共鳴的調(diào)節(jié)。 開(kāi)口音與閉口音指的是復(fù)韻母舌位動(dòng)程大小之間的對(duì)比關(guān)系,直接表現(xiàn)在韻腹元音舌位高低的對(duì)比上,普通話有6組相對(duì)的復(fù)韻母:ɑi-ei;ɑo-ou;iɑ-ie;uɑ-uo;iɑo-iou;uɑi-uei
白雪——背離 排場(chǎng)——佩服 來(lái)來(lái)往往——累死累活 ;貿(mào)易——謀劃 跑堂——剖析 浩瀚無(wú)邊——厚此薄彼
下課——斜角 假期——杰出 下不為例——歇斯底里; 瓦片——窩藏 劃船——火車(chē) 刮目相看——國(guó)計(jì)民生
銷(xiāo)售——休息 敲門(mén)——秋天 嬌小玲瓏——九霄云外;外國(guó)——微笑 懷揣——威信 歪七扭八——惟妙惟肖
2 、胸腔共鳴:用中音區(qū)發(fā)聲想象是給琴調(diào)弦一樣,先發(fā)出舒服的/ɑ/音,接著向自己聲音的最高和最低處發(fā)/ɑ/音,調(diào)試后,從中音起,體會(huì)胸腔共鳴。