父母與孩子的溝通作文600字
溝通是我們?cè)谏钪械牟荒苋鄙俚?，我們想要?qǐng)教別人問(wèn)題的時(shí)候要溝通，解決問(wèn)題的時(shí)候也要溝通。以下父母與孩子的溝通作文，歡迎大家閱讀。
父母與孩子的溝通作文篇1
近幾年來(lái)，父母與孩子，老師與學(xué)生，早就不成為整體，這是為什么?因?yàn)槿鄙贉贤ā?/p>
父母現(xiàn)在忙于工作，把孩子的生活置之不理，從來(lái)不坐下來(lái)和孩子好好談?wù)?，有的家長(zhǎng)甚至連孩子幾歲了，讀幾年級(jí)，在哪個(gè)班讀書(shū)都不知道!這又是為什么?只知道拼命工作有什么用，只知道給孩子錢(qián)有什么用，只知道抱怨孩子不懂事有什么用?從不和孩子坐下來(lái)談?wù)?，連孩子想要什么都不知道，又怎么能說(shuō)自己是世界上最了解孩子的人呢?家庭因?yàn)槿鄙贉贤ǎ苟嗌傩腋５募彝ブщx破碎，使多少孩子叛逆，使多少人失去親人!
有一個(gè)孩子，父母長(zhǎng)期在外工作，他和姑姑住在一起，在他的記憶里，就沒(méi)有一家人一起好好的吃過(guò)一頓飯，結(jié)果呢，他逃學(xué)，還在家里有紅領(lǐng)巾自殺!這給我們說(shuō)明什么?父母以為給孩子錢(qián)就是幸福，錢(qián)不是萬(wàn)能的!缺少溝通，是現(xiàn)代生活的一個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)致命的缺點(diǎn)!
溝通，是現(xiàn)在孩子，家長(zhǎng)，老師最希望的事情。也許有時(shí)家長(zhǎng)想到了要和孩子談心，卻不知，孩子早已失去了和人溝通的能力?，F(xiàn)在孩子把所有的事情都悶在心里，不和別人傾訴。也許老師就會(huì)和孩子交流，可是有什么用呢?又有誰(shuí)會(huì)把心里話完完整整的告訴老師呢?
溝通是化解沖突的最好辦法，你也是時(shí)候該放下手中的工作，好好的孩子談?wù)劻?。孩子也?yīng)該敞開(kāi)心扉，讓更多的人了解你的內(nèi)心了。
父母與孩子的溝通作文篇2
為什么我們要互相溝通?因?yàn)闇贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼，是化解矛盾的主要方式。良好的溝通是我們可以相互交流，互相促進(jìn)。所以，我們應(yīng)該懂得怎樣與別人溝通。只要掌握溝通的技巧，我們才能更好地立足于社會(huì)。
溝通，讓我們走出家門(mén)，認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)橛辛藴贤?，我們的?yōu)秀文化才能穿成出去世界各地;因?yàn)闇贤?，我們才能吸取更多的外?lái)文化。例如世博會(huì)，展覽了許多國(guó)家的新發(fā)明或者是商品。從世博會(huì)里面，我們可以與更多的國(guó)家交流技術(shù)，收獲多多。如果沒(méi)有溝通，那么我們就與別的國(guó)家沒(méi)有了聯(lián)系，也不會(huì)得到許多先進(jìn)的技術(shù)和寶貴的經(jīng)驗(yàn);如果沒(méi)有溝通，那么就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)步;如果沒(méi)有溝通，世界就不會(huì)有發(fā)展。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)溝通，讓我們獲益良多，學(xué)會(huì)溝通，走出家門(mén)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
溝通，就是要消除彼此之間的隔閡，和睦相處。適當(dāng)?shù)臏贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼，能使我們的人際關(guān)系進(jìn)一步擴(kuò)大。
有一把鐵鎖牢牢的鎖上了，任憑鐵棍怎樣撬，也開(kāi)不了鎖。一把鑰匙來(lái)到了，輕輕了插入鎖扣，一扭。鐵鎖就開(kāi)了。鐵棍驚奇的問(wèn)：“為什么伱能開(kāi)得了的呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男摹?rdquo;
溝通，是為了有足夠的了解，那么辦事情才會(huì)少一些阻礙。
溝通，使我們的關(guān)系更加牢固;溝通，是滋潤(rùn)我們心中的一股甘泉。我們要學(xué)會(huì)溝通，生活才會(huì)多姿多彩!
父母與孩子的溝通作文篇3
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。
因此，學(xué)會(huì)溝通尤其重要。
就算你是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果不會(huì)溝通，就相當(dāng)于拿著子彈的人無(wú)槍。社會(huì)上也不會(huì)有你的用武之地，最終人才也會(huì)變成“木材”，白白浪費(fèi)掉。
當(dāng)今社會(huì)，專(zhuān)業(yè)溝通人才以成為一大需求。電視里曾報(bào)道過(guò)，“從專(zhuān)業(yè)院校涌出的各種優(yōu)秀人才是接連不段，有部分大學(xué)生都面臨就業(yè)難的問(wèn)題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大才小用。所以，有些地區(qū)就開(kāi)始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開(kāi)設(shè)了很多專(zhuān)業(yè)院校，以及專(zhuān)業(yè)興趣班。”可見(jiàn)，在社會(huì)上，溝通的知識(shí)運(yùn)用廣泛。
專(zhuān)業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)，是建立新興溝通之橋的一大工具，人于人之間的交往，知識(shí)的傳播，各種便于溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層出不窮。只需在鍵盤(pán)上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的具體化，專(zhuān)業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。
而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語(yǔ)言遠(yuǎn)程溝通的工具，它雖然只能語(yǔ)言表達(dá)，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性。
此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。
學(xué)會(huì)溝通，認(rèn)識(shí)溝通，我相信，它不但會(huì)方便你，還會(huì)為你架起一座通往美好明天的橋梁。
父母與孩子的溝通作文篇4
從小以來(lái)，我雖然會(huì)一些外語(yǔ)，可是每次在外遇到老外，都不敢和他們?nèi)贤ā?/p>
說(shuō)來(lái)也巧，我的的老姨要去加拿大居住了，還帶著我那兩歲的弟弟。一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，弟弟也長(zhǎng)成了一個(gè)白白胖胖的小伙子，他可是一個(gè)地地道道的小老外。
一天，我正在上qq，突然，一條添加好友的信息發(fā)了進(jìn)來(lái)，由于沒(méi)有寫(xiě)明他是誰(shuí)，所以，我拒絕了。晚上，姥姥打來(lái)電話，告訴我那個(gè)神秘人原來(lái)是我的弟弟。在外國(guó)，有這樣一個(gè)網(wǎng)站，可以和中國(guó)進(jìn)行溝通。
轉(zhuǎn)天，又發(fā)來(lái)了信息，我爽快的答應(yīng)了。小老外給我發(fā)過(guò)來(lái)的都是英文，我也會(huì)跟他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。我有不會(huì)的英文要查字典。由于中國(guó)和加拿大正好是相反的，比如，中國(guó)是黑天，加拿大就是白天，所以，我們只能在黑夜十點(diǎn)左右交談。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)了一些英語(yǔ)。我現(xiàn)在也要壯起膽來(lái)和老外溝通。
一天，媽媽帶我去吃火鍋，我湊巧碰上一位老外，我向他說(shuō)hello，他也向我微笑著說(shuō)，hello!我此時(shí)的心情就像一只小鳥(niǎo)落在一片白樺林上。我立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你真棒!以后見(jiàn)到老外要多和他們溝通，既能提高英語(yǔ)水平，又能提高溝通能力，加油!!”
這天，我又和弟弟在聊天，弟弟還問(wèn)我數(shù)學(xué)題，我就一一幫他解答……
溝通是一座橋梁，把兩岸的又一連在一起……
父母與孩子的溝通作文篇5
互相溝通
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--過(guò)年。過(guò)年是辭舊迎新的日子，也是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在過(guò)年期間，中國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。
我的老家是金溪，今年我就在那兒過(guò)的年，可有意思啦!
大年三十一大早，一陣陣鞭炮聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，便不由自主地吟誦起了王安石寫(xiě)的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。吃過(guò)早飯，全家人忙著殺雞，殺鴨，準(zhǔn)備年夜飯。最有趣的是公雞去毛之后，唯獨(dú)在雞尾巴上留下三根羽毛。我便懷著好奇的心情便去問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么要在雞尾巴上留下三根羽毛呢?”
奶奶說(shuō)：“這三根羽毛象征著人們吉祥、幸福、美好的生活。包含這激情和對(duì)祖國(guó)的春節(jié)祝福。”
我若有所悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣。”
奶奶又說(shuō)：“把這只雞放進(jìn)盆里，再加上一根大蔥端著去廟里祭拜，許上愿望，希望來(lái)年的牲畜能夠更加興旺。”
到了下午，奶奶忙著蒸壽糕，爸爸在一旁幫忙碌著，并不斷地在糯米糕上用花生擺上一個(gè)“壽”字，這才知道這是為外公祝壽準(zhǔn)備的。
晚上，家家戶(hù)戶(hù)包餃子，這種餃子的原料不是用面粉做的，而是用糯米粉做的。餃子必須要包甜的或咸的陷，放在鍋里炸后才能吃，吃在嘴里彈力十足，有嚼勁，回味無(wú)窮。
吃完餃子，過(guò)了一會(huì)兒，一顆煙花飛向空中，瞬間爆炸，那爆炸的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)的花瓣?？粗@些美麗的煙花，我也情不自禁想去放一束。
正月到親朋好友家拜年時(shí)要喝糖水，我便去問(wèn)爸爸：“到親朋好友家拜年時(shí)為什么總要喝糖水?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)檫@樣可以讓親朋好友之間的友情更加甜蜜，使我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)新年。”
這次回老家收獲很大，因?yàn)槲伊私饬撕芏嗔?xí)俗，使我和家人的感情更加深入。只有和家人在一起甜甜蜜蜜的生活才能互相理解，互相溝通，從中獲得快樂(lè)。
父母與孩子的溝通作文篇6
溝通使父母與子女架起了理解的橋梁，可是我和媽媽之間似乎有一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)。2006年9月時(shí)，我和同學(xué)在打羽毛球的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只小雞，小雞很乖巧，一見(jiàn)到我來(lái)就往我身邊走來(lái)。我把小雞帶回家后不出我的預(yù)料，遭到了爸爸和媽媽強(qiáng)烈的反對(duì)，最終爸爸同意我養(yǎng)，可媽媽……
我給小雞取名叫乖乖，乖乖很聽(tīng)話，因此我和乖乖的感情越來(lái)越深。隨著時(shí)間的流逝乖乖長(zhǎng)成了一只美麗的大公雞，一天我撒嬌的對(duì)爸爸提了一個(gè)要求：請(qǐng)求他能讓我把乖乖養(yǎng)到老。爸爸答應(yīng)了?；蛟S在別人眼中我就像一個(gè)笨蛋，可我和乖乖的感情實(shí)在是太深了，我無(wú)法接受乖乖會(huì)被殺死。
可媽媽堅(jiān)決不同意，我就說(shuō)，爸爸已經(jīng)答應(yīng)過(guò)我了。媽媽卻說(shuō)我有病，還問(wèn)我要不要她帶我我去看心理醫(yī)生。在過(guò)年的前一天也就是2月16日那天媽媽要?dú)⒐怨裕覀臉O了，抱著乖乖淚水止不住的流。媽媽生氣了，摔門(mén)而去。我在家哭了大半天，晚上看著心愛(ài)的乖乖在菜碗里，我一言不發(fā)。從此每當(dāng)談到這件事我和媽媽都會(huì)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
為什么我和媽媽之間溝通就這么難呢?
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