有人說(shuō)：“上帝不能時(shí)時(shí)在我們身邊，所以他發(fā)明了媽媽”。成功的家教與媽媽的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)，尤其是媽媽跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的心智發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。下面學(xué)習(xí)啦小編來(lái)告訴你如何說(shuō)孩子才能聽(tīng)懂吧。

　　如何說(shuō)孩子才能聽(tīng)懂：注意語(yǔ)氣

　　讓孩子聽(tīng)懂的語(yǔ)氣一：信任的語(yǔ)氣

　　孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的。”這無(wú)形中就提高了孩子的自尊自信水平，提高了孩子在自我認(rèn)知這條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)上的能力。

　　讓孩子聽(tīng)懂的語(yǔ)氣一：尊重的語(yǔ)氣

　　從三歲開(kāi)始，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的主見(jiàn)，說(shuō)明孩子對(duì)自己的力量和能力有了更好的自我知覺(jué)。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽(tīng)你的話，跟你對(duì)著干而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴玩一下，你不能發(fā)脾氣說(shuō)： “越大越不聽(tīng)話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么。”這樣做只能讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。媽媽應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣了解孩子背后的想法和情緒，“媽媽理解你想再多玩一會(huì)兒，那么你再玩十分鐘學(xué)習(xí)好么?”。

　　讓孩子聽(tīng)懂的語(yǔ)氣一：商量的語(yǔ)氣

　　每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾一下，可以這么說(shuō)：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”孩子會(huì)從媽媽商量的語(yǔ)氣中感受到被接納，而今與媽媽建立良好的親子依戀關(guān)系。

　　讓孩子聽(tīng)懂的語(yǔ)氣一：贊賞的語(yǔ)氣

　　每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句，應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，孩子對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣，孩子也能知覺(jué)到自己的能力和特長(zhǎng)，提升自我認(rèn)知水平。

　　讓孩子聽(tīng)懂的語(yǔ)氣一：鼓勵(lì)的語(yǔ)氣

　　要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味批評(píng)指責(zé)，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了，應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“星星不小心打爛了碗，沒(méi)關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙手再去端。”這樣，既教給孩子實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。媽媽這樣做會(huì)提高孩子在

　　挫折應(yīng)對(duì)這條關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的能力，從而也提升了孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　媽媽用共情的語(yǔ)氣，孩子會(huì)得到理解和接納，欣賞和鼓勵(lì)，從而提高孩子的幸福感。媽媽共情陪伴，孩子幸福一生。