如何學好朗誦并聲情并茂
今天小編為大家收集整理了關(guān)于如何學好朗誦并聲情并茂,希望大家會喜歡,同時也希望給你們帶來一些參考的作用!
第一：提高自己的聽力
學習朗誦要以聽力為基礎，從普通話的吐字歸音和情感把握入手。我們可以簡單的歸納為：“一個基礎、兩個入手”：以聽力為基礎，從解決朗誦中的吐字歸音問題入手，從掌握朗誦情感表達的基本方法入手
聽力是鑒別力和欣賞能力的基礎，是自學朗誦的基礎能力之一。提高了自己的聽力，就相當于給自己找了一個無處不在的好老師。
圍繞錄音的制作、賞析、學習等方方面面，對您的聽力的提高將有直接的促進，對您學習朗誦也具有極大的幫助。所以經(jīng)常不僅要常聽老師的示范和點評，還要經(jīng)常聽自己的錄音，這樣才能鍛煉自己的聽力和鑒賞能力。
第二：解決朗誦中的吐字歸音問題
在普通話的吐字歸音問題上，有很多方面的知識，最好首先掌握如下的基礎知識：
(1)普通話的聲調(diào)
(2)普通話語流音變
(3)克服方言缺陷
普通話聲調(diào)介紹
聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，它主要是由音高決定的。聲調(diào)的音高是相對的，不是絕對;聲調(diào)的升降變化是滑動的，不象從一個音階到另一個音階那樣跳躍式地移動。
描寫聲調(diào)的高低通常用五度標記法：立一豎標，中分5度，最低為1，最高為5。
普通話有四個聲調(diào)在五度標記法里的表示：1、陰平 記為55 2、陽平 記為35 3、上(shǎng)聲 記為214 4、去聲 記為51
關(guān)于五度標記法，建議每個初學者都必須掌握，它是學習普通話聲調(diào)的基本知識，也是描述和糾正自己在聲調(diào)方面存在的問題的好工具。
普通話語流音變
在語流(句子)中，由于受到相鄰音節(jié)的相鄰因素的影響，一些音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)會發(fā)生語音的變化，我們稱之為——語流音變。
普通話中最典型的語流音變是輕聲、兒化、變調(diào)(上聲變調(diào)規(guī)律、“不”變、“一”變、和語氣詞“啊”的變化(“啊”變)等。
克服方言缺陷
各地人解決的方言缺陷是不一樣的。首先要解決的有這些問題：解決南方人的平翹舌問題、前后鼻韻問題、舌邊音和舌尖音問題;解決北方人的雙唇音(bo發(fā)成了be、po發(fā)成了pe、mo發(fā)成了me等)、平翹對換問題和尖音(“想”說成siang3等)問題。
最后在吐字歸音問題上：在平時就要說正規(guī)到位的普通話，不要在朗誦時才想到這一點。
第三：掌握朗誦情感表達的方法
掌握情感表達中的“一點”“兩線”。
一點：情感作為一個支撐點，語言表達的核心就是內(nèi)在的情感，如果沒有情感的支撐，讀出來的文章是沒有靈魂的東西。
第一位的就是你對文章的真實的情感。
兩線：內(nèi)心感受線和外部表達線，內(nèi)心感受線：文章給你帶來的內(nèi)心感受。這個是自己感受的。外部表達線：用聲音對文章進行的表達。這個是聽眾感受的。
朗誦的四個基本方面：停連、重音、節(jié)奏(語速)、語氣(語調(diào))。筆者認為，當你的朗誦在情感表達中存在問題時，通常都可以把出現(xiàn)問題所涉及到的原因歸結(jié)到這四個基本方面。
在學習朗誦過程中，要有良好的學習習慣：要收集編輯一個自己容易讀錯的字、詞集;要收集編輯一個真實文章里出現(xiàn)的“繞口令”。
相關(guān)文章：
1.朗讀培訓心得體會
2.描述朗誦的句子