語文課前三分鐘演講稿六年級
葉圣陶先生曾用“口頭為語、書面為文”來詮釋“語文”的內(nèi)涵,可見口頭表達(dá)能力在語文學(xué)科中的重要性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇語文課前三分鐘演講稿六年級,希望能幫到你喲。
語文課前三分鐘演講稿六年級篇一
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜。父母,生育我,養(yǎng)育我。如果沒有父母,那現(xiàn)在也就沒有我。我的生命,我的身體,我身上流淌著的血液,都是父母賜于我的。我生活的種種條件,包括吃住行都離不開父母。
父母對子女的愛是不需要回報(bào)的,是無私的,世界上最平凡的愛就是父母的愛,最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸?,所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就像,人人都知道我們的父母給了我們無私的愛,卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界,在蕓蕓眾生中,我們可以沒有朋友、沒有同學(xué),甚至沒有兄弟姐妹,但是,我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀,養(yǎng)育我們長大,又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)世界,做一個(gè)有用的人。父愛是山,偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博,他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),記住了寬容,懂得了自制。母愛是海,溫暖無私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你學(xué)會(huì)珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴,總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽,在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹,他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩,就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。"更何況父母,親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。
一株微不足道的小草,以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花,感恩的來面對世界;一雙毫不起眼的鳥兒,以它那動(dòng)聽的歌聲,感恩在面對世界;一棵大樹,在山里完全沒有人看見的地方,以它幾千年自在的生長,感恩地來面對世界……
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),父母之恩,何以為報(bào)!
感恩,是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,讓我們用心去關(guān)愛身邊的父母,孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心,燃起愛的火把,用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。
語文課前三分鐘演講稿六年級篇二
一連幾天的陰雨,淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,小城籠罩在一片煙雨蒙蒙中。雨,不緊不慢地傾瀉,似乎沒有盡頭。下雨的天空,呈現(xiàn)在眼前是一片灰蒙蒙的,仿佛帶著揮之不去的懨懨之意;而地面上是黑漆漆的,貌似一副冷峻的神情在提醒著路人,秋天快要落下帷幕,寒冷的冬天已經(jīng)悄悄臨近。
雨,一直在下。我撐著一把雨傘,深一腳淺一腳地走在回家的路上。路面坑坑洼洼,積滿雨水,偶爾遇到一張張鳴笛而過的車子,在身邊濺起一層層細(xì)小的水花,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的冰涼肆無忌憚的灑向褲腳滲入肌膚,讓人不由自主的打起寒顫,鞋面也由淺色變成深色。這時(shí),迎面跑過一個(gè)孩子,我還沒有來得及看清他的臉,一個(gè)身影飛快的從我身邊閃過,雨水從他經(jīng)過的地方飛起,濺了我一身。依稀感覺他全身已經(jīng)濕透,像剛從水缸里撈起,唯有系在脖子上的紅領(lǐng)巾在雨中顯得特別鮮艷、厚重。一個(gè)沒有帶傘的孩子,他只有努力的在雨中奔跑。
這場雨,雖不是什么暴風(fēng)雨,但也足以將一個(gè)不帶傘的孩子全身淋透。我在想,是什么原因或是一種什么意志促使這個(gè)孩子在雨里狂奔。他在雨中奔跑的神情,是焦急?是快樂?還是傷心?他跑得太快,這些我甚至都沒有看清楚。不禁轉(zhuǎn)過身,想看看這個(gè)孩子跑到哪。他已經(jīng)跑出一小段路,步伐堅(jiān)定沉穩(wěn),一股直勁的往前沖。突然,只見他身體往前傾斜,像是被什么絆到,一個(gè)跟頭摔倒在地上。我正想跑過去扶他一把,沒有想到,他迅速從地上起身,又繼續(xù)接著往前跑??粗谟曛斜寂埽?,起身,又接著奔跑,在這連續(xù)的動(dòng)作背后我讀到了一種隱忍的堅(jiān)強(qiáng)。
在雨中奔跑,那是需要很大的勇氣,如果跌到,起身再次奔跑,又是需要多大的韌性。下雨天,也偶然會(huì)看到一些另類的年輕人,不畏懼雨的大小,不帶傘的在雨中或行走、或嬉戲、或奔跑,那似乎表現(xiàn)出一種年輕人的朝氣以及灑脫、不羈的個(gè)性;也偶然會(huì)有戀愛著的年輕男女,牽著彼此的手在雨中漫步,雨水雖然淋濕了全身,洋溢出的卻是一臉的幸福。這樣的雨天,對于一個(gè)孩子來說,在雨中奔跑,似乎有些殘酷。大多數(shù)的孩子,下雨天都會(huì)有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或其他的親人在一旁打傘,條件好的家庭,甚至?xí)熊囎咏铀?。然,此時(shí)在雨中奔跑的孩子,顯得特別孤單無助,他的心里是否在流淚。他也許是因?yàn)樨澩嬲`了回家的時(shí)間,怕父母擔(dān)心,才會(huì)在雨里奔跑;又或許是別的什么原因。不管是什么原因,沒有帶傘,他只有在雨里奔跑。跌到,起身,再接著跑。
有時(shí)候,心情煩悶,也會(huì)有種想去雨里奔跑的沖動(dòng)。似乎,雨水會(huì)洗刷掉心里所有的憂傷,會(huì)帶走所有的委屈,會(huì)洗凈自己的浮躁,會(huì)沖刷掉自己的愚笨。只要愿意,跑到雨里,可以痛快淋漓的發(fā)泄,放聲大哭一場,雨淚交織,并沒有人理會(huì)流淌在臉上的是雨還是淚。雨,雖然它是冰冷的代名詞,但有時(shí),它能帶來些許的安寧,能帶來絲絲的慰藉,帶來一些希望。在雨里奔跑,在雨里發(fā)泄,終究只是一閃而過的念頭,并未實(shí)施過?;蛟S,是早已習(xí)慣一種成人的固定思維模式,心底早已被麻木漠然填滿,而那些感性的沖動(dòng)早已遠(yuǎn)逝。
那個(gè)在雨里奔跑的孩子,一次次的跌到,一次次的起身再跑,全身被雨水澆透,他的心里一定充滿恐懼。對未知的茫然,不安,無助?;蛟S,他可以停下來,找個(gè)地方避雨。但是,如果這場雨到天黑都不停,他有可能失去了奔跑的最好時(shí)機(jī),那樣他只會(huì)在未知的等待里消耗掉時(shí)間。或許,他選擇奔跑,是為自己爭取更多的時(shí)間,盡快的回到家。跌到,起身,再跑,他沒有選擇。至少,在他的心里還存有一絲希望,只要努力奔跑,就會(huì)到達(dá)心里想起的地方,即便跌倒,被雨淋濕又有什么關(guān)系。他選擇的是一種積極、樂觀、向上的心態(tài)。
人生在世,有好多事情,充滿未知的變數(shù)。站在十字路口,茫茫然然,并不知道,該往那個(gè)方向走,也無法預(yù)測到所選擇的方向就一定正確。很多時(shí)候,在窮途末路之下,不知所措的選擇一個(gè)路口,走著走著才發(fā)現(xiàn)不是自己該走的路,想要回頭太難,無端陷入兩難的境地。有一些路,無論多難走,成與敗,終是自己的選擇,留著淚也要堅(jiān)持走下去。那個(gè)沒有帶傘的孩子,在雨中奔跑是他的選擇,縱然全身被雨淋透、摔傷,他也要在雨中努力奔跑。對他來說,只有努力堅(jiān)持,希望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
是晴天,還是雨天,終究無法選擇,但心態(tài)可以選擇。是積極樂觀向上,還是悲觀失望沉淪,是在雨中奔跑,還是找個(gè)避風(fēng)港停滯不前,決定權(quán)全在自己手中。
雨,總是會(huì)停;太陽,依舊會(huì)從東方升起。沒有帶傘的孩子,只能在雨中努力奔跑。跌到,起身,再跑。只要心存信念,永遠(yuǎn)不要放棄,終會(huì)到達(dá)彼岸。
語文課前三分鐘演講稿六年級篇三
白晝與長夜間,日子似浩瀚煙海,日月星光無非黑白兩色,年歲膏肓,很多事我們無力挽回,只能在起風(fēng)的日子里,輕聲說:草兒不哭。真的不哭,也是對自己說的,不哭了,就讓風(fēng)兒撫平我們內(nèi)心的傷痛與無奈。
他的骨架是竹園的細(xì)竹枝,他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草┉總之,他沒有血肉之軀,全身上下沒有一絲生機(jī),我們無法想像在這樣一個(gè)丑陋、平凡的草殼下,有著一顆水晶般干凈、透明、易碎的心,美麗得不可方物。
很奇怪,再看稻草人,我無法再像兒時(shí)一樣把它當(dāng)成一個(gè)簡單的童話來看待,除了感受到草兒,身上善良之外,我竟有一種淡淡的憂傷,也有一絲無奈與傷痛。
在草兒心中,主人的一笑,比那星星月亮的笑更可愛,更可珍貴。僅是因?yàn)樗麗鬯闹魅?。可惜,天不遂人愿,一??珊薜男《昃乖谥魅说牡咎锢锪粝铝俗樱粝铝说湼?,注定主人這一年要流干眼淚,揉碎了心,盡管草兒使勁地?fù)u動(dòng)手中的扇子,警告主人,可是,主人不懂家的警告呀!草兒,多想去撲滅這禍害,但他跟樹木一樣,在泥土里,連半步也不能自由移動(dòng),他只是個(gè)稻草人,不能按照自己的心愿去做,他只能懷著愁悶,默默地守在稻田里,越來越瘦弱、憔悴。
不到幾天,在稻田里,蛾下的子變成了肉蟲,到處都是了,草兒,聽著他們咬嚼稻葉的聲音看著他們越來越饞的嘴臉,一大片浪綠的稻草全不見了,只剩光桿兒,他心痛不忍再看了,想到主人,他不禁低頭哭了,多可憐的草兒啊!
稻田遭遇的事,還未過去,卻又有了新的事,天氣越來越?jīng)隽?,一個(gè)漁婦在這樣涼的夜里,正在為她的孩子捕魚,因?yàn)楹⒆硬×?,她想捉只魚,為孩子熬粥補(bǔ)身子。婦女忙碌著一次又一次地把罾放在水里,可惜,半天一無所獲,此時(shí),船里的孩子嚷著要喝水,要媽媽。這時(shí)候稻草人更加傷心了,他可憐那個(gè)生病的孩子,也可憐那個(gè)漁婦,在這寒冷的深夜里為孩子捕魚,不得不硬著心腸把生病的孩子獨(dú)自一人留在船艙不管。正在草兒傷心時(shí),“啪”的一聲,一只鯽魚被仍在了草兒腳旁的木桶里,木桶里的水很少。魚在里面痛苦地掙扎著,想要逃走??上?,它能力有限,于是它向善良的草兒求救,可它不知道,草兒被深深禁錮在泥土里,根本無法幫助它,也沒法向它解釋自己的苦衷,只能任它誤解,可是,天知道,草兒,是個(gè)多么善良的草人兒,他很想求那個(gè)漁婦和她的孩子,還有那條魚,可是草兒不能做什么,只能任由魚兒誤解他。今夜,可真是一個(gè)多事之秋,所有的慘事都集中在了這一夜。一切的一切都在這個(gè)黑黑的夜里結(jié)束了……
故事很簡單,但是卻能觸動(dòng)我內(nèi)心深處,有些事,有些人,我們可能無法改變,盡管我們?yōu)榇伺^、哭泣過,該發(fā)生的還是發(fā)生了,就像我們無法阻止歷史,阻止悲劇。一切的一切只能算是無能為力。生命中凌亂的碎片會(huì)突然從眼前緩緩滑過,莫名的思緒,總又在那些片段和罅隙間翩翩舞蹈,一些往事是不死的灰燼,從灰燼中依然拔動(dòng)起記憶底層昏睡的火星。有些事,根本不是我們想象中的美好,生老病死,生離死別,你無法阻止,也阻止不了。想逃避,它圍追堵截,對于那些,我們始終無能為力……
白晝與長夜間,日子浩瀚煙海,日月星光無非黑白兩色,年歲膏肓,很多事我們無力挽回,也不能阻止。心中滿是無奈與心痛,只能在起風(fēng)的日子里,輕聲說,草兒不哭,真的不哭,你能已盡力了,只是你能力有限,快快成長吧,就讓風(fēng)兒為我們撫平內(nèi)心的傷痛與無奈。
猜你感興趣:
3.學(xué)習(xí)啦在線學(xué)習(xí)網(wǎng)
6.課前三分鐘演講稿
語文課前三分鐘演講稿六年級
上一篇:語文課前三分鐘演講稿800字
下一篇:語文課前三分鐘演講小故事