農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)
農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)
作為農(nóng)村初級(jí)中學(xué),無(wú)論其規(guī)模大小,校長(zhǎng)都肩負(fù)著比教師更多的責(zé)任,這更多的責(zé)任又對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的素質(zhì)要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)文章內(nèi)容。
農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
校長(zhǎng)能不能正確地理解和貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,關(guān)鍵看校長(zhǎng)的教育思想是否正確。教育思想的核心問(wèn)題是為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人。對(duì)于前兩個(gè)問(wèn)題,我們口頭上的回答可能會(huì)一致。但能不能實(shí)現(xiàn)要看第三個(gè)問(wèn)題做得怎樣,即怎樣培養(yǎng)人,也就是通過(guò)什么途徑,用什么方法去培養(yǎng)人。因此,校長(zhǎng)必須是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的人。在他身上,應(yīng)當(dāng)通曉更多的事理,懂得更多的知識(shí),積累更多的經(jīng)驗(yàn),具有古人稱(chēng)頌的“學(xué)而不厭、誨人不倦”的優(yōu)良品質(zhì)。為了把學(xué)校辦好,校長(zhǎng)既要不斷學(xué)習(xí)馬列著作、教育法規(guī),又要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識(shí);既要向書(shū)本學(xué)習(xí),又要總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、增強(qiáng)法制觀念
我國(guó)的法制建設(shè)正在逐步完善,面對(duì)著越來(lái)越健全的法制社會(huì),作為校長(zhǎng)必須有鮮明的法制觀念,要知法守法,學(xué)會(huì)用法律處理各種關(guān)系。
首先,應(yīng)依法辦學(xué)。這就要求校長(zhǎng)了解我國(guó)的教育基本法律和各級(jí)政府有關(guān)教育法規(guī)、條例,明確學(xué)校的權(quán)利和義務(wù),嚴(yán)格按法律辦事。其次,要依法治校。除國(guó)家和各地方政府頒布的法規(guī)辦事以外,學(xué)校內(nèi)部的管理、規(guī)章制度的制訂也要有法律意識(shí),這樣可以避免許多不必要的矛盾和失誤。最后,要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)學(xué)校集體利益和師生個(gè)人利益,用法律去處理各種社會(huì)關(guān)系,因而校長(zhǎng)不但要懂有關(guān)教育的法律,還要懂些有關(guān)民事、刑事、交通、治安、經(jīng)濟(jì)等有關(guān)法律,知道遇到什么問(wèn)題該依據(jù)哪個(gè)法律去處理。
三、為人正直,廉潔奉公
為人正直,在道義上應(yīng)該做到不為勢(shì)利所左右,而能主持公道,對(duì)全體教職工要一視同仁、公正待人。在物質(zhì)上應(yīng)該做到不取不義之財(cái)。廉潔奉公更有其特殊意義,它不僅是道德修養(yǎng)的需要,也是保證我們自己不犯錯(cuò)誤,黨的事業(yè)不受損失的需要。在這種情況下,校長(zhǎng)如果不恪守廉潔奉公的準(zhǔn)則,就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地被金錢(qián)所左右,甚至可能被腐蝕而犯錯(cuò)誤。校長(zhǎng)做到為人正直、廉潔奉公,能使教師對(duì)校長(zhǎng)產(chǎn)生信賴(lài)感、安全感,這對(duì)校長(zhǎng)樹(shù)立威信是十分重要的。
四、訂立規(guī)章,嚴(yán)格管理
學(xué)校是個(gè)組織,與各部門(mén)的工作環(huán)節(jié)緊密相關(guān),需要環(huán)環(huán)扣緊、協(xié)調(diào)工作。工作有章法,行為講規(guī)矩,學(xué)校工作井然有序,學(xué)生彬彬有禮,這是學(xué)校性質(zhì)決定的。立規(guī)章,嚴(yán)管理,也是學(xué)校的基礎(chǔ)工作之一。
立規(guī)章、嚴(yán)管理要適宜、可行,還要校長(zhǎng)及行政一班人帶頭,但最根本的還在于訂立的規(guī)章要符合辦學(xué)規(guī)律,不然就事與愿違。學(xué)校規(guī)章的基本內(nèi)容,建立以教學(xué)為中心的教學(xué)秩序;教職工和行政領(lǐng)導(dǎo)的言行準(zhǔn)則和崗位責(zé)任制;《中學(xué)生守則》;《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的常規(guī);教育、教學(xué)工作的必要程序??傊黜?xiàng)工作都必須訂立規(guī)章,并嚴(yán)格執(zhí)行。
五、樂(lè)于奉獻(xiàn),率先垂范
樂(lè)于奉獻(xiàn),是思想修養(yǎng)與品格的基石。作為校長(zhǎng),要對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)充滿必勝信念,要熱愛(ài)學(xué)校,要熱愛(ài)教師、熱愛(ài)學(xué)生,要有把自己的一切獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)的一顆赤誠(chéng)之心。目前我國(guó)農(nóng)村中學(xué)教育的條件比較艱苦,校長(zhǎng)的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁重,再加上教育周期長(zhǎng),辛勤勞動(dòng)在短時(shí)期內(nèi)往往見(jiàn)不到成效,特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村勞動(dòng)力大量外出,學(xué)校留守學(xué)生多,給學(xué)校校長(zhǎng)的工作增加了難度。因此,作為一名中學(xué)校長(zhǎng),必須有終身從事教育事業(yè)的精神,在學(xué)校一切活動(dòng)中克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)。
率先垂范。作為校長(zhǎng),不論其年齡如何,從教育學(xué)的角度來(lái)說(shuō),他理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng),教師的益友,這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)以及學(xué)校工作的各個(gè)方面提出了更嚴(yán)格要求。在學(xué)校教育中,知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的,要求校長(zhǎng)樣樣都精通,這并不苛求。但是,從教育人、培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講,校長(zhǎng)應(yīng)是一顆教育之“碑”、智慧之“碑”,應(yīng)是學(xué)生和教師的楷模。
六、要關(guān)心愛(ài)護(hù)師生員工
校長(zhǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)的具體而生動(dòng)的體現(xiàn)就是愛(ài)護(hù)學(xué)校的師生員工,愛(ài)護(hù)師生員工可以有政治上的關(guān)心、生活上的照顧、工作上的幫助等方面,還應(yīng)該表現(xiàn)在尊重人上。
校長(zhǎng)要熟悉教職員工每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的每一長(zhǎng)處都能如數(shù)家珍。
校長(zhǎng)要用人之長(zhǎng)。了解每個(gè)人的長(zhǎng)處不是最終目的,如何發(fā)揮這些長(zhǎng)處,使它能為學(xué)校的工作作出有益的貢獻(xiàn)才是目的,個(gè)人因用其長(zhǎng)而得到提高,學(xué)校因用其長(zhǎng)而受益。
校長(zhǎng)要甘做人梯,為盡可能多的教師創(chuàng)造發(fā)揮他們的才能,滿足他們?cè)谑聵I(yè)上的追求,幫助他們?cè)诮虒W(xué)上有所成就。
校長(zhǎng)要有容人之量。校長(zhǎng)的辦學(xué)意圖一般都要通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。而每個(gè)教師又都有自己的個(gè)性特點(diǎn),校長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,除其他因素之外,必須有容人之量,就一般情況而言,教師之間、校長(zhǎng)與教師之間關(guān)系比較融洽,在重大原則問(wèn)題上分歧較少。當(dāng)然,由于種種原因,產(chǎn)生一些矛盾也是不可避免的,是正?,F(xiàn)象。校長(zhǎng)應(yīng)該做到不糊涂,小事不計(jì)較,心胸開(kāi)闊,有容人的氣質(zhì)。
農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本意識(shí)
一是管理意識(shí)。學(xué)校的自我管理是一種全員管理,全過(guò)程全方位管理。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理,就是協(xié)調(diào)學(xué)校各學(xué)科之間、各“育”之間、課內(nèi)外之間、校內(nèi)外之間以及協(xié)調(diào)上下級(jí)之間的關(guān)系,使之在組合結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化。因此,作為校長(zhǎng),一定要有強(qiáng)烈的管理意識(shí),要學(xué)會(huì)宏觀調(diào)控,統(tǒng)籌兼顧,為學(xué)校教師創(chuàng)設(shè)合理寬容的管理空間,以滿足教師充分自主活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的需要。
二是超前意識(shí)。小學(xué)教育是未來(lái)人才的奠基工程。小學(xué)教育工作是現(xiàn)在做的,教育的效果卻在未來(lái),這樣的工作性質(zhì)的特點(diǎn)要求每一位校長(zhǎng)在管理學(xué)校的時(shí)候,都應(yīng)該有一種“超前意識(shí)”。要想到明天,干在今天,著眼于將來(lái)的發(fā)展。要制定學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,做到長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,而不能見(jiàn)子打子,心中無(wú)數(shù)。要善于總結(jié)過(guò)去工作中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),然后去其糟粕,取其精華,認(rèn)真吸取在教學(xué)改革中成功的經(jīng)驗(yàn)。這樣才有利于提高教學(xué)質(zhì)量,有利于 提高學(xué)生的綜合素質(zhì),有利于學(xué)校不斷向前發(fā)展。
三是法制意識(shí)。作為校長(zhǎng)應(yīng)該具有一定的法制意識(shí),因?yàn)橹挥羞@樣才能在平時(shí)的行政管理中做到依法規(guī)范自己的言行,依法行政,依法治校,依法施教。才能在教育工作中不做出違反法律法規(guī)的事情,才能使學(xué)校的各項(xiàng)沿著正確的軌道不斷發(fā)展。然而,從各類(lèi)媒體報(bào)道和在我們身邊,我們不難看到,一些校長(zhǎng)的法制意識(shí)還比較淡薄,在工作中侵害學(xué)校師生合法權(quán)益的行為還時(shí)有發(fā)生。比如不給成績(jī)差的學(xué)生參加考試、強(qiáng)迫教師加班等。有些校長(zhǎng)在制定學(xué)校各種規(guī)章制度時(shí),有不少地方就與《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)相違背。所有這些都是缺乏法律知識(shí),沒(méi)有法制意識(shí)的表現(xiàn)。因此,作為一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng),不但要熟悉《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),還要熟悉《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《婚姻法》等等。只有這樣,才能保證自己在行使行政權(quán)力時(shí)不侵害學(xué)校師生的合法權(quán)益,才能用法律來(lái)保護(hù)學(xué)校師生的合法權(quán)益。
農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)相關(guān)文章:
1.優(yōu)秀的校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)
2.一個(gè)成功的校長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力