做一名校長(zhǎng)需要的素養(yǎng)

　　常言說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”校長(zhǎng)作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者、實(shí)施者，其自身素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱、作風(fēng)的好壞，直接影響到學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和校風(fēng)的形成，那做一名校長(zhǎng)需要什么素養(yǎng)?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　做一名校長(zhǎng)應(yīng)具備的素養(yǎng)：圍繞“學(xué)”字，增強(qiáng)素質(zhì)

　　現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，改革的大潮一往直前。新的形勢(shì)對(duì)教育工作者提出了新的要求。作為中心學(xué)校校長(zhǎng)，要提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力，把學(xué)校建成“學(xué)習(xí)型”組織，就必須不斷“充電蓄能”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策和理論水平，決不能因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆暳藢W(xué)習(xí)。為此，我除了利用政治學(xué)習(xí)、例會(huì)等形式，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“八榮八恥”、胡錦濤“8.31”講話(huà)精神以及國(guó)家的大政方針、時(shí)事政治外，還積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和大專(zhuān)、本科函授進(jìn)修培訓(xùn)，先后取得了專(zhuān)科、本科學(xué)歷。不僅在政治思想方面做到了忠誠(chéng)堅(jiān)定，而且在理論素養(yǎng)方面也做到了扎實(shí)過(guò)硬。同時(shí)，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和優(yōu)秀教師代表“走出去”，到江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等地考察學(xué)習(xí)，參加了在文峰中心學(xué)校召開(kāi)的“全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新與研討會(huì)”和區(qū)教研室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以此來(lái)學(xué)習(xí)、交流名師名校的管理經(jīng)驗(yàn)和教改經(jīng)驗(yàn)。因此，通過(guò)我和中心學(xué)校班子成員的影響帶動(dòng)，廣大教師逐步樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚。

　　做一名校長(zhǎng)應(yīng)具備的素養(yǎng)：落實(shí)“干”字，共謀發(fā)展

　　教育事業(yè)是一項(xiàng)良心事業(yè)，需要付出愛(ài)和責(zé)任。作為中心學(xué)校校長(zhǎng)，只有能干事、會(huì)干事、干成事，才能得到廣大教師和學(xué)生的信任和擁護(hù)。在學(xué)校工作中，我集中精力于“四點(diǎn)一線(xiàn)”，即突出抓好“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)重點(diǎn)，主攻“安全穩(wěn)定工作”這個(gè)難點(diǎn)，狠抓“黨風(fēng)廉政建設(shè)和財(cái)務(wù)管理”這個(gè)熱點(diǎn)，抓好“校園環(huán)境和文化建設(shè)”這個(gè)亮點(diǎn)，關(guān)注“教師課堂教學(xué)第一線(xiàn)”，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了和諧過(guò)渡、穩(wěn)中有進(jìn)的可喜局面。

　　為了抓好全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作，我和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了上課、聽(tīng)課、作業(yè)教案檢查、教學(xué)科研、素質(zhì)檢測(cè)等制度，定期開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，促進(jìn)了各中小學(xué)素質(zhì)教育的開(kāi)展，提高了全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。今年暑假，中心學(xué)校按照上級(jí)要求，成功舉辦了教師業(yè)務(wù)全員“大練兵”活動(dòng)。我雖然因病住院，不能親自全程參加每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，但通過(guò)電話(huà)、聽(tīng)匯報(bào)等形式，時(shí)時(shí)關(guān)注著校本培訓(xùn)進(jìn)展情況。手術(shù)結(jié)束后，病情還未痊愈，我就一跛一拐地來(lái)到學(xué)校察看、指導(dǎo)工作。由于認(rèn)識(shí)提高、組織周密，這次暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成效，得到了上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志的充分肯定和稱(chēng)贊。除此，我多次利用校會(huì)、常規(guī)檢查等多種渠道，狠抓校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，打造平安校園，營(yíng)造了文明、和諧的校園文化氛圍。目前，袁集中心學(xué)校、四十鋪職業(yè)初中、袁集中心小學(xué)、窯前小學(xué)等學(xué)校，先后榮獲市、縣級(jí)“花園式單位”、市級(jí)“綠色學(xué)校”、“農(nóng)村特色示范學(xué)校”和“語(yǔ)言文字示范學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。

　　做一名校長(zhǎng)應(yīng)具備的素養(yǎng)：突出“勤”字，提高效能

　　“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”只有勤勉工作，勤政為民，才能贏(yíng)得工作的先機(jī)，才能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。勤下基層學(xué)校，勤于調(diào)研教育情況，察民情、聽(tīng)民聲，隨時(shí)記下“民情日記”，認(rèn)真反思，邊實(shí)踐，加總結(jié)，邊指導(dǎo)工作。同時(shí)，還做到勤于和上級(jí)匯報(bào)，溝通工作爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持。

　　在工作中，我總是出滿(mǎn)勤、挑重?fù)?dān)，早出晚歸，披星戴月，常常忙得不可開(kāi)交，加班加點(diǎn)更是家常便飯。有時(shí)工作繁忙起來(lái)，覺(jué)睡不香，飯吃不好，往往瘦下幾斤肉。為了整合教育資源，規(guī)范學(xué)校布局調(diào)整，我多次召開(kāi)相關(guān)部門(mén)同志會(huì)議，研究制定校園遠(yuǎn)景規(guī)劃和教育工作五年計(jì)劃，圍繞管理優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美、成績(jī)優(yōu)異的“四優(yōu)”目標(biāo)，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，得到了鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任與支持。在危改工作中，我和校委會(huì)一班人，經(jīng)常找各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。為了落實(shí)張?zhí)眯W(xué)的危改項(xiàng)目，我一方面做好該校師生的安全穩(wěn)定工作，另一方面探信息、跑部門(mén)，終于爭(zhēng)取資金15萬(wàn)元，新蓋校舍8間，解決了該校的教室問(wèn)題。目前，徐樓、趙洼、窯前、安徐、朱大、小趙、張?zhí)玫刃＃ㄟ^(guò)實(shí)施“義教工程”、“新農(nóng)村建設(shè)工程”、“水毀工程”、“布局調(diào)整工程”等危改項(xiàng)目，校容校貌煥然一新。因此，通過(guò)振奮精神，勤懇工作，以身作則，影響帶動(dòng)了身邊的人，提高了中心學(xué)校各部門(mén)的工作效率，使廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的多了，樂(lè)于奉獻(xiàn)的多了，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好局面。

　　做一名校長(zhǎng)應(yīng)具備的素養(yǎng)：強(qiáng)化“和”字，贏(yíng)得威信

　　俗話(huà)說(shuō)，“眾人拾柴火焰高”;“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。作為中心學(xué)校校長(zhǎng)，我心里明白：學(xué)校取得的成績(jī)，不是校長(zhǎng)一個(gè)人的功勞，而是上級(jí)支持、教職工共同努力的結(jié)果。我深信：大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，團(tuán)結(jié)出效率，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。因此，如何團(tuán)結(jié)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師合作共事，共謀教育發(fā)展，意義十分重大。

　　首先，我作為中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“班長(zhǎng)”，對(duì)正確處理與身邊一班人的關(guān)系，主要把握了三條：一是統(tǒng)攬不包攬。在工作中，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，嚴(yán)格實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)對(duì)全鎮(zhèn)教育工作負(fù)總責(zé);兩名副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)中教和小教業(yè)務(wù)工作;黨總支、辦公室、總務(wù)處、教導(dǎo)處、保衛(wèi)科、教代會(huì)、團(tuán)委等各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，共下“一盤(pán)棋”。二是放手不撒手。作為中心學(xué)校校長(zhǎng)，工作中決不能“眉毛胡子一把抓”，要善于放權(quán)、突出重點(diǎn)、兼顧一般，充分信任、支持、鼓勵(lì)副職領(lǐng)導(dǎo)大膽工作。對(duì)每個(gè)副手的工作，表現(xiàn)好的要及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng);對(duì)不足之處要幫助提高，切不可放任自流。三是當(dāng)“班長(zhǎng)”不當(dāng)“家長(zhǎng)”。作為校長(zhǎng)要廣開(kāi)言路、集思廣益，不偏聽(tīng)偏信，不搞“一言堂”，與身邊的人能夠互通、互容、互敬、互信。其次，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立人文管理新理念。人的因素是管理中的重要因素，實(shí)現(xiàn)人的最好最優(yōu)發(fā)展是以人為本管理思想的核心。因此，我結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，與校委會(huì)一班人制定了嚴(yán)格的教師量化考評(píng)細(xì)則，實(shí)行人性化管理，充分發(fā)動(dòng)教職員工參與學(xué)校的決策和管理，廣納諫言，民主決策，形成了學(xué)校管理的“群體效應(yīng)”。第三，作為校長(zhǎng)，無(wú)論是對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事，都要做到嚴(yán)于律己、為人正派、寬以待人、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、以身作則，做到敢于批評(píng)和自我批評(píng)，樹(shù)立了良好的威信。

　　做一名校長(zhǎng)應(yīng)具備的素養(yǎng)：狠抓“廉”字，樹(shù)立形象

　　既干事，又干凈，這是對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的要求。“公生明，廉生威”。在工作中，我堅(jiān)持以黨風(fēng)廉政建設(shè)為抓手，牢固樹(shù)立艱苦奮斗，過(guò)緊日子的思想，切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作。我首先帶頭學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)于律已，廉潔從教;組織成立財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān);杜絕大吃大喝現(xiàn)象，無(wú)特殊情況，中心學(xué)校班子成員一律不準(zhǔn)在各中小學(xué)就餐;實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，完善財(cái)經(jīng)制度，自覺(jué)接受教代會(huì)監(jiān)督，使財(cái)務(wù)管理工作規(guī)范、有序。因此，通過(guò)狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，努力樹(shù)立清廉形象，以實(shí)際行動(dòng)取信于廣大教師。