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教孩子寫作業(yè)的時候總覺得他笨?是結(jié)論下的太快?還是你抹掉了給他獨立思考的機會

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教孩子寫作業(yè)的時候總覺得他笨?是結(jié)論下的太快?還是你抹掉了給他獨立思考的機會

思維最大的敵人就是太快的下結(jié)論,當大人用一個結(jié)論掩蓋了孩子思考的過程時,也在不知不覺中扼殺了你最想要孩子擁有的——獨立思考的能力。下面是學習啦小編為大家整理的育兒知識,一起來看看吧!

  孩子說7+1=9?這樣做讓你不生氣

  文/瓶子

  陪孩子寫作業(yè)的故事,每天都不帶重樣的。昨天,一道7+?=9的題目,家里6歲半的小伙子在盯著看了很久后說等于1,頓時一團急火在我心中燒起來,心想:上學期學的!當時不是考了100分來的嗎!??

  今天,b與d又弄混淆了,明明最開始分不清的只有b與p的啊!!!老師也發(fā)來投訴:“最近這孩子不在狀態(tài),總是動作很慢,近期的表現(xiàn)很堪憂,不能讓他退步啊,本來是有打算讓他當數(shù)學科代表的?!毙睦韺W學的再多,也抵不過孩子在氣氛如此嚴肅的時候,依然可以在寫作業(yè)時一會兒喝水,一會兒撒尿,一會兒找尺子,一會找本子,發(fā)一會小呆,還不許你離開,一小時的作業(yè)愣是麿蹭到兩小時的折騰。

  發(fā)脾氣必然是有的,忍住沒對他下手已經(jīng)是老母親最大的慈祥了。發(fā)脾氣或是一巴掌下去,世界真的能清靜嗎?并沒有,更多的體會常常是事情越來越糟糕。那么,在情緒風暴的中心時,我們還能做些什么呢?

  停下來,想想我們?yōu)槭裁磿嵟總€父母對孩子的未來都有很多的期待,而“好好學習”似乎是達到某種父母期待的開始。然而在陪孩子寫作業(yè)的過程中,孩子的那些不理想的表現(xiàn)一點一點挫折我們的期待,于是我們有了很多的幻想:不好好學習,以后會有什么出息。我們憤怒,是因為我們堅信孩子的未來一定是我們幻想的糟糕的模樣,于是變得焦慮,當焦慮占據(jù)了我們的內(nèi)心,為了緩解焦慮,我們通常會做一點什么,比如責罵孩子,或是自責自己沒有帶好孩子等等?;孟氲韧诂F(xiàn)實嗎?在我們的無意識中確實是如此,在幻想中,在我們的內(nèi)心,焦慮的事情已經(jīng)真實發(fā)生且不可逆了?;孟氘斎徊坏扔诂F(xiàn)實,就算你焦慮的情況在現(xiàn)實中可能真的會實現(xiàn),但在還沒有發(fā)生之前,我們應該牢記“那些對未來的擔憂只是我們的想像”。這樣做的好處是,在未來到來前,我們留出了更多的空間和可能性給孩子。孩子的身心是處在發(fā)展中的,可塑性與可逆性都很高,即使現(xiàn)在有再多的問題,只要從此刻開始都不算太晚。有人說“擔憂即是詛咒”,有些絕對化,但用在父母對孩子的未來這些糟糕的預測上并不為過。

  停下來,聽聽看孩子是如何思考面對孩子各種意想不到的幺蛾子,父母往往更偏向于要一個快速的解決方案,陪孩子寫作業(yè)的過程中,我們迫切的希望孩子能快速的給出正確答案。這讓我想到在有很多來訪者來到咨詢室的目的就一個——希望咨詢師能快速的給出一個答案。我們不會直接給一個答案,不僅是因為沒有標準答案,而是這樣的話就失去了討論內(nèi)心動力的機會。當父母執(zhí)著于那個正確答案時,會發(fā)生什么呢?你會馬上變得不耐煩,開始憤怒,接下來我們必然會行動,好一點的也許你可以做到離開這個空間,但心中百爪撓心。另一種行動就是開始責罵孩子,而被責罵的孩子,要么變得退縮,對學習、學校變得抵觸,變得沒有自信,要么啟動防御系統(tǒng),表現(xiàn)出一幅愛誰誰的樣子。是的,父母與孩子之間關(guān)系的惡性循環(huán)就此展開。

  在我們的不耐煩中,我們不僅會失去良好的親子關(guān)系,孩子也會逐漸丟失思考的能力。

  美學大師蔣勛在講思維孤獨時提到,“在儒家的文化中,不管是孔子還是孟子,都把荒謬情境的思維過程省略了。他們覺得:“我負責思考,思考出最后的結(jié)論后,告訴你,你照做就好??鬃佑衅呤€弟子,這七十二個弟子應該就是最遵守他戒命的人??墒撬麄兪亲詈玫膶W生嗎?不一定。”思維是什么?我們都有一個大腦,經(jīng)由大腦去思考很多事物,去推論、推理,最后下判斷,就是思維。在前面提到的數(shù)學題中,最后孩子跟我解釋說:7加上一個1,就是把8這個數(shù)字加過去了,就等于9了呀,孩子把8等于1個數(shù);類似的情況還有比如5-4=0,他說,5比4大,5沖過來把4全減掉了,不就是沒了嗎?大人覺得荒謬嗎,但這就是孩子的思維。如果只是告訴孩子你就按我說的做,等于是在告訴孩子——不要思考了,我們也失去了聽到這些思維過程的機會。思維最大的敵人就是太快的下結(jié)論,當大人用一個結(jié)論掩蓋了孩子思考的過程時,也在不知不覺中扼殺了你最想要孩子擁有的——獨立思考的能力。

  多聽聽你的孩子在想什么,你才有更多的機會幫助孩子更好的學習,而不只是讓他牢記這個冰冷的算式。如果做到總是很困難,不要著急,你只要記得,他/她是你的孩子,但同時也是天地中一個應該被尊重的生命。這樣想的父母,孩子不會讓你失望。

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