藝術(shù)行業(yè)論文

　　藝術(shù)行業(yè)論文篇2

　　淺談李斯特超級(jí)練習(xí)曲《回憶》的藝術(shù)特征

　　李斯特1811年出生于匈牙利的一個(gè)音樂家庭，自幼隨父親學(xué)習(xí)鋼琴，9歲便能演奏難度很大的協(xié)奏曲，顯露出極高的音樂才華。他是匈牙利著名的作曲家、鋼琴家和指揮家，浪漫主義樂派中期最杰出的代表人物之一，首創(chuàng)了交響詩這種新的音樂形式，他的鋼琴作品獨(dú)樹一幟，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用。他的思想受到浪漫主義文學(xué)家雨果、海涅以及哲學(xué)家拉門內(nèi)、圣西門的影響，向往著用藝術(shù)的方式來改造世界。一生中創(chuàng)作了大量的鋼琴作品，十二首鋼琴超級(jí)練習(xí)曲是藝術(shù)作品中的精華，第九首《回憶》是最有名的超級(jí)練習(xí)曲之一，也是演奏家以及高校音樂專業(yè)學(xué)生演奏的熱門曲目。該曲節(jié)奏悠遠(yuǎn)平靜，旋律柔美動(dòng)聽，抒發(fā)了作者對(duì)過去美好事物的回憶，在炫技的同時(shí)融入了很多如詩如畫般的意境，被后人稱為“古典音樂中最美的一首”。

　　一 李斯特鋼琴作品及創(chuàng)作背景

　　李斯特一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，作品包含著他的思想品質(zhì)和精神，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說都是一批不可估量的藝術(shù)瑰寶。他的創(chuàng)作涉及各種曲式和體裁，其中占有十分重要地位的還是鋼琴作品，包括《六首帕格尼尼大練習(xí)曲》、《十二首超級(jí)練習(xí)曲》、《兩首鋼琴協(xié)奏曲》、《十九首匈牙利狂想曲》等等。

　　錢仁康在《歐洲音樂簡(jiǎn)史》一書中說道：“李斯特不像柏遼茲那樣，以為在音樂中表達(dá)抽象的觀念是可笑的;但他的標(biāo)題音樂作品絕不是枯燥的說教，而常常具有鮮明生動(dòng)的音樂形象和意境深遠(yuǎn)的詩情畫意”。同時(shí)，李斯特也是最早把匈牙利民族音樂提升到世界水平的民族音樂家，他的音樂語言是詩歌和語言一脈相承的高度結(jié)合。人們?cè)谘芯坷钏固氐匿撉僮髌窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分鋼琴曲都具有炫技性質(zhì)，同時(shí)具有管弦性質(zhì)的特征，也體現(xiàn)出他的美學(xué)思想和思想內(nèi)涵，從而達(dá)到了能與管弦音樂媲美的效果，《十二首超級(jí)練習(xí)曲》就是代表之一。

　　1826年，年僅十五的李斯特完成了十二首超級(jí)練習(xí)曲的寫作。它是李斯特在受到堪稱為曠世奇書和富于魔性風(fēng)采的小提琴家帕格尼尼的啟迪，是經(jīng)過發(fā)奮圖強(qiáng)、閉門練琴的艱苦磨練后創(chuàng)作出來的，從這些具有大膽狂放的激情和異乎尋常表現(xiàn)力的練習(xí)曲中，快速的音階、琶音、雙音、八度音、裝飾音和長時(shí)間的震音、顫音交織在一起，形成了一個(gè)絢麗多彩的世界，他使鋼琴變成了一件萬能樂器，能與管弦樂隊(duì)的表現(xiàn)力相媲美，能表達(dá)作曲家想要傾訴一切的音樂。其中最為流傳的有《鬼火》、《英雄》、《狩獵》和《回憶》等，每一首都將我們引入不同的境界，感受著不同的氛圍，煽情而優(yōu)美。李斯特的作品帶著對(duì)人生經(jīng)歷的思考，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。超級(jí)練習(xí)曲是高專業(yè)鋼琴教學(xué)中常用的優(yōu)秀曲目，其中被稱為“古典音樂中最美的一首”便是第九首《回憶》。

　　二 練習(xí)曲《回憶》的藝術(shù)特征

　　《回憶》采用Andantino速度，以柔和甜美的音符將音樂細(xì)細(xì)道來。主題旋律一次比一次深入，層層遞進(jìn)，扣人心弦，悠遠(yuǎn)靈動(dòng)的音符將現(xiàn)實(shí)拉進(jìn)回憶，讓人沉浸在過去那美好而甜蜜的生活之中，都是愉快的記憶，久久不舍離去。

　　(一)曲式結(jié)構(gòu)

　　這首是一首奏鳴曲式結(jié)構(gòu)的練習(xí)曲，速度為Andantino，降A(chǔ)大調(diào)，6/4拍子。1至15小節(jié)是引子，16至59小節(jié)是呈示部，呈示部的主部主題是單三部結(jié)構(gòu)，副部主題是51至59小節(jié)，60至72小節(jié)是展開部，73至98小節(jié)是再現(xiàn)部，73至89小節(jié)是縮減的主部主題再現(xiàn)，90至98小節(jié)是副部主題再現(xiàn)，99至109小節(jié)是尾聲。主部主題單三部結(jié)構(gòu)的第一段A是16至23小節(jié)，第二段由10小節(jié)的對(duì)比材料B(24至33小節(jié))和9小節(jié)的主題變化C(34至42小節(jié))構(gòu)成，第三段就是第一段A的再現(xiàn)(43至50小節(jié))。

　　這首曲子整體感覺是平靜溫婉的，旋律部分有大量的炫技性華彩，右手有很多如流水般的跑動(dòng)，曲內(nèi)有情緒激動(dòng)的變化，鏗鏘的和弦與豐滿的和聲，將音樂中生機(jī)勃勃的意境描繪得十分貼切。

　　(二)調(diào)式和聲

　　該練習(xí)曲的引子部分1至15小節(jié)以降A(chǔ)大調(diào)的屬音進(jìn)入，采用八分音符的流動(dòng)和琶音和弦相結(jié)合，加上自由的休止，營造出一種漸漸步入回憶的氛圍。從屬調(diào)上進(jìn)入，時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，如傾如訴。在第8小節(jié)處，出現(xiàn)右手單音的跑動(dòng)，如隨想一般，在柔和的音響上，把人們拉進(jìn)回憶的思緒。在第12小節(jié)進(jìn)入稍活潑的行板，左手采用跨度稍大的琶音進(jìn)行來豐富和聲，使旋律的走勢(shì)能得到左手和聲的推動(dòng)，直至第15小節(jié)處右手到高八度輕快而迅速的三十二分音符，靈動(dòng)且清晰的跑動(dòng)，加之左手的琶音輕輕點(diǎn)綴，就像不遠(yuǎn)處經(jīng)過山腰的小溪，水花四濺在旁邊的石頭上，使得聽眾進(jìn)入無限的回憶與遐想。

　　經(jīng)過第15小節(jié)安靜的長休止，呈示部主部主題是單三部結(jié)構(gòu)，從第16小節(jié)以明亮的大調(diào)式進(jìn)入，右手旋律清晰悅耳，以左手穩(wěn)定的和聲作支撐。主題短小而精煉，右手旋律有部分隨興處理的跑動(dòng)，讓音樂給人一種舒適、隨意的輕松感。每一樂句的開頭都加入了靈動(dòng)的裝飾音，使音樂在平穩(wěn)柔美的進(jìn)行中，又不失活潑，平添了幾分俏皮有趣的色彩。

　　第24小節(jié)是主部主題中的對(duì)比材料，右手采用八度，拓寬了音域的表現(xiàn)力，左首低音與裝飾和弦的結(jié)合，將和聲豐滿起來。在第29小節(jié)處，右手八度以及各種雙音跳奏遞進(jìn)，左手低音旋律變化，旋律線條集中在外聲部上，左手的輕柔襯托出右手的跳動(dòng)，使和聲整體顯得生機(jī)勃勃，曲子的發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)新的小高潮。第35小節(jié)轉(zhuǎn)而進(jìn)入左手跑動(dòng)，右手分為兩個(gè)聲部，外聲部為主要的旋律線條，內(nèi)聲部以豐富和聲織體。一個(gè)樂句長度后，左右手功能交換，右手一直以琶音跑動(dòng)，行云流水，從而烘托處左手中聲部的旋律。第43小節(jié)是又回到主部主題的主題部分，令人感受到更加深刻的回憶。

　　從第51小節(jié)開始是呈示部的副部主題，和聲織體更加豐滿，以主和弦進(jìn)入，左右手和弦的整體跨度達(dá)到寬廣的狀態(tài)。右手的外聲部為主要旋律線條，其他聲部作為低音陪襯，突出旋律外聲部的傾訴，烘托舊時(shí)美好的回憶。當(dāng)外聲部旋律漸強(qiáng)，低音陪襯聲部也逐步漸強(qiáng)，采用協(xié)和的旋律音、經(jīng)過音推動(dòng)旋律發(fā)展，使音樂情緒激昂。右手和弦同左手八度音程相結(jié)合，為后面激動(dòng)地展開部提供契機(jī)。

　　從第60小節(jié)開始是展開部，右手的顫音帶動(dòng)音樂進(jìn)入起伏不安的旋律，左右手在不同的音區(qū)采用相同的樂音和節(jié)奏，運(yùn)用減七和弦琶音，增添極不穩(wěn)定的色彩。同時(shí)，左右手在音樂上達(dá)到高度的統(tǒng)一，雙手推動(dòng)進(jìn)入高潮。第64小節(jié)處的八分休止符使音樂突然停頓，緊接著加入顫音以半音階形式的遞進(jìn)，使和聲極不穩(wěn)定的向前推進(jìn)，亟待解決，此時(shí)，卻以右手琶音跑動(dòng)，左手旋律繼續(xù)推進(jìn)的形式使音樂進(jìn)入頂峰。從第66小節(jié)起，右手炫技性華彩大量使用，渲染如夢(mèng)如幻的氛圍，左手采用和弦琶音與旋律音層層遞減的形式，將輕盈如夢(mèng)般的美好回憶描繪得淋漓盡致。

　　從第73小節(jié)開始是再現(xiàn)部，回到主部主題，進(jìn)行縮減的再現(xiàn)，雙手的和聲織體不論是從和弦豐滿程度還是音域力度方面，都達(dá)到了新的高度，多次以不穩(wěn)定的和弦連接，層層推進(jìn)，使和聲在十分飽滿的基礎(chǔ)之上達(dá)到ff的力度變化。第89小節(jié)采用開放式自由延長，進(jìn)入再現(xiàn)部的副部主題，又將音樂拉回安穩(wěn)平靜的氛圍，給人留下無限的遐思。此時(shí)，悠長寬廣的旋律部分再次展開，漸漸進(jìn)入回憶的尾聲。

　　從第99小節(jié)開始是尾聲，尾聲部分在右手以輕盈波動(dòng)的琶音之下，更加顯得安謐悠遠(yuǎn)，深深地沉醉于輕柔美妙的回憶之中。

　　(三)旋律特點(diǎn)

　　該曲的旋律是在平穩(wěn)幽靜的基礎(chǔ)之上帶有情緒激昂的起伏。前奏是平靜安謐的，寥寥幾個(gè)音符，恰到好處的連音和溫柔的琶音將人們帶入一個(gè)恬靜而美好的氛圍之中。右手一連串的琶音就如回憶的線索，旋律靈動(dòng)，溫潤如水，營造出昨日重現(xiàn)的氣氛。

　　主部主題是明亮的大調(diào)，帶給人們希望的感受，柔美的音符如歌頌一般，款款訴說著往日的美好情景。主部中新的素材的進(jìn)入，如同回憶昔日的一件趣事，情緒有所起伏，充滿著無限的生機(jī)，隨著音區(qū)提高，音域拓寬，節(jié)奏也更加豐富了，增加了跳音、六連音、大連線，賦予了音樂生命力。從第35小節(jié)起，右手的旋律一氣呵成，左手旋律層層推進(jìn)，右手如氛圍，左手如意境，使音樂一直向前發(fā)展，回憶像溪水般涌動(dòng)，往日種種歡樂的記憶浮上心頭。主題音樂的再次出現(xiàn)，更加渲染了回憶的美好氛圍，隨著旋律的變化，情緒的高漲，使音樂更具表情。然而，旋律又轉(zhuǎn)至低沉，如訴如泣，這種“泣”是滿懷甜蜜的欣慰，是對(duì)往昔歡樂的懷念。

　　通過溫婉旋律的鋪墊，層層遞進(jìn)，音樂展開進(jìn)入到高潮。交響曲化的音響光彩逼人、想象豐富、曲調(diào)旋律動(dòng)人心弦。右手流暢的旋律，加之以行云流水般跑動(dòng)渲染氛圍，左手是主題旋律線條，講述著那段令人無比留念的美好故事。炫技性華彩和情緒起伏的高度結(jié)合，正是該曲旋律的一大特色。音樂隨后進(jìn)入尾聲而轉(zhuǎn)為平靜，如夢(mèng)境一般，此時(shí)右手旋律的跑動(dòng)如遠(yuǎn)去的流水，雖然越來越遠(yuǎn)，但也使人更加不愿離去，依然醉心于美麗的回憶當(dāng)中。

　　(四)情感內(nèi)涵

　　該曲描述了平和溫婉的音樂形象，是趨于悠遠(yuǎn)平靜的美好回憶。這首曲子的高潮和炫技性華彩相結(jié)合，融入了作者的思想感情內(nèi)涵，表現(xiàn)出了作者豐富的內(nèi)心世界，是全曲的點(diǎn)睛之筆。音樂的層層遞進(jìn)，從輕盈到扣人心弦，再到最后的升華，往日生活的愉悅歷歷在目。旋律從八度的音域拓展到節(jié)奏的豐富，再到雙手呈現(xiàn)出近似交響樂的音響效果，加之炫技性華彩使曲調(diào)旋律十分飽滿，和聲織體豐富動(dòng)聽，深入人心，描繪出對(duì)過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶與懷念，對(duì)昔日的親人、朋友的思念，對(duì)往昔一切美好事物的深切回憶，完全沉浸在曼妙的音樂之中，極具詩歌一般的文學(xué)性，時(shí)時(shí)透露出作者對(duì)美好往事溫婉而甜美的回憶。

　　三 結(jié)語

　　李斯特超級(jí)練習(xí)曲有著獨(dú)特的魅力與色彩，旋律動(dòng)聽悅耳，音樂語言形象生動(dòng)，具有極強(qiáng)的感染力和生命力，是鋼琴作品中的精品，世界音樂之瑰寶。面對(duì)這一部經(jīng)典的、優(yōu)秀的鋼琴練習(xí)曲集，如何深刻理解音樂作品，把握作品音樂語言和風(fēng)格，準(zhǔn)確揭示作者的內(nèi)心情感，引起聽眾的強(qiáng)烈共鳴呢?筆者認(rèn)為，要把握這部作品的精髓，需要演奏者仔細(xì)分析作品的創(chuàng)作背景，感知作者的內(nèi)心世界，只有真正融入到音樂中去，才能更好的詮釋李斯特的鋼琴音樂，詮釋這首被譽(yù)為“古典音樂中最美的一首”之稱的超級(jí)練習(xí)曲――《回憶》。