網(wǎng)絡(luò)工程論文參考
網(wǎng)絡(luò)工程作為新興的工程教育專業(yè),在人才培養(yǎng)質(zhì)量提高上存在很大的空間。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)工程論文，供大家參考。
網(wǎng)絡(luò)工程論文范文一：項目驅(qū)動式的網(wǎng)絡(luò)工程課程設(shè)計改革
1.傳統(tǒng)課程設(shè)計教學(xué)中存在的問題
1.1成果過于程式化
傳統(tǒng)課程設(shè)計的成果往往是步驟或結(jié)果程式化，在課程設(shè)計教學(xué)形式上依然是以教師為主，在設(shè)計過程中教師為了便于管理步驟或代碼相對固定，所以提交的成果基本一致，這種實踐教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。相當(dāng)一部分學(xué)生為了完成老師的任務(wù)，在設(shè)計的過程中扮演模仿者或抄襲的角色，配置步驟或代碼從網(wǎng)絡(luò)上或者同學(xué)那里獲取，課程設(shè)計成果通過復(fù)制粘貼后稍做文檔編輯便算完成，這種教學(xué)方式很難達(dá)到實踐教學(xué)以提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實踐能力為目的的初衷。
1.2教學(xué)內(nèi)容過于片面
由于《網(wǎng)絡(luò)工程》涉及計算機(jī)知識點很多，而且設(shè)備更新速度快，所以在課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容上必須與時俱進(jìn)。然而《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容目前主要包括以下三個方面：①組網(wǎng)，包括局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)的實現(xiàn)和主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的相關(guān)配置;②管網(wǎng)，包括對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的管理與維護(hù)，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于應(yīng)用層實現(xiàn);③建網(wǎng)，通過基于Socket的編程，從對基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的實現(xiàn)與應(yīng)用的編程中理解協(xié)議設(shè)計思想，掌握處理通信的基本方法。不管課程設(shè)計采用以上何種教學(xué)內(nèi)容，都只側(cè)重某一或某些方面，沒有涉及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體概念。
1.3考核方式過于簡單化
傳統(tǒng)的課程設(shè)計考核方式是考勤記錄與課程設(shè)計報告的綜合評價，而對學(xué)生的設(shè)計過程存在的問題和設(shè)計的思路沒有具體的體現(xiàn)。為了考核學(xué)生真實的完成情況和實際水平及存在的問題，將考核方式添加公開答辯環(huán)節(jié)，這種考核方式的改革利于激發(fā)學(xué)生的主動性，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及解決問題。
2.項目驅(qū)動式教學(xué)法的改革
項目驅(qū)動式教學(xué)法是一種以行為引導(dǎo)式為主的教學(xué)改革方法，組織學(xué)生通過參加實際的項目設(shè)計和管理來完成教學(xué)任務(wù)的過程，在項目式教學(xué)法中，以項目為主體，以行業(yè)或職業(yè)為引導(dǎo)，以提高學(xué)生綜合能力為目的。在《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計教學(xué)中植入項目驅(qū)動式教學(xué)法，學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)中不同階段的具體要求，利用《網(wǎng)絡(luò)工程》中的相關(guān)內(nèi)容與實踐技能來分析并解決實際工程。通過了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)市場需求和項目實施的基本流程，使學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、實施和管理的能力。
2.1教學(xué)內(nèi)容的改革
基于項目驅(qū)動改革的目的是提高學(xué)生的綜合能力，不但提高學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，而且可以提高學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。按照企業(yè)項目建設(shè)所需的技能要求，一個教學(xué)班分成若干組，每一組對應(yīng)一個實際項目，每一組有5~6名成員，每一個成員根據(jù)項目各個階段所需要完成的內(nèi)容分配不同的任務(wù)。為了避免學(xué)生出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象，具體項目的特性必須體現(xiàn)，包括工程實施、管理、編程這3個主要階段選取的針對性。具體教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)的分解如圖1所示。以湖南工學(xué)院新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)項目為例進(jìn)行任務(wù)分配：根據(jù)湖南工學(xué)院新校區(qū)目前狀況：29棟學(xué)生宿舍，每棟宿舍均為六層，30—36間/層，且4—6人/間宿舍;有10棟院部教學(xué)樓，每棟院部教學(xué)樓設(shè)置200個信息點;一棟綜合辦公樓;一個網(wǎng)絡(luò)中心;一棟圖書館?，F(xiàn)有全日制本專科學(xué)生19000多人，在職教職工1000多人。在需求分析階段，項目組成員根據(jù)學(xué)校實際情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)需求分析，并設(shè)計初步方案和確定預(yù)算;在設(shè)計規(guī)劃階段，項目組全體成員集中討論初步方案，完成拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計、IP地址分配、主流設(shè)備選型等;在工程實施階段，項目組兩名成員進(jìn)行某一部分的綜合布線及調(diào)試。本項目采用三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)(核心層，匯聚層，接入層)，實現(xiàn)新校區(qū)內(nèi)各個信息點的順利聯(lián)網(wǎng)。其中核心層由2臺高速率傳輸?shù)娜龑咏粨Q機(jī)、1臺路由器、多臺服務(wù)器組成，交換機(jī)之間采用鏈路聚合，通過路由策略實現(xiàn)鏈路的冗余處理;匯聚層共設(shè)了5個匯聚中心，包括教學(xué)匯聚中心、宿舍樓匯聚中心、行政匯聚中心、網(wǎng)絡(luò)中心匯聚中心、圖書館匯聚中心，選用支持三層交換技術(shù)和VLAN的交換機(jī)，以達(dá)到網(wǎng)絡(luò)隔離和分段;接入層均采用48口的接入交換機(jī)，盡量提供盡可能多的接口。按照綜合布線規(guī)范及要求，為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信主干采用光纜，端采用雙絞線連接各層設(shè)備。
2.2教學(xué)形式的改革
在教學(xué)內(nèi)容的過程中，教師根據(jù)每一個項目的項目背景、按照5個階段的具體要求和解決途徑進(jìn)行指導(dǎo)性說明。學(xué)生按照指導(dǎo)性說明，通過資料的查找、驗證性實驗尋找解決方案，這種教學(xué)形式的改革是以學(xué)生為“主體”，以教師為“主導(dǎo)”，以項目為“引導(dǎo)”，學(xué)生通過實踐即可完成項目的實現(xiàn)，又鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與分析解決問題的能力。為了保證學(xué)生能夠順利地完成設(shè)計任務(wù)，教師需要根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)工程》教學(xué)任務(wù)和實現(xiàn)目標(biāo)對實際項目的內(nèi)容進(jìn)行取舍，需要對每一階段的任務(wù)進(jìn)行精心設(shè)計，確保項目成員分工明確、工作量充足，既要體現(xiàn)專項階段工作的重點，又要實現(xiàn)分工合作的團(tuán)隊意識。在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生解決問題的思路為主，鼓勵學(xué)生優(yōu)化設(shè)計。
2.3考核方式的改革
改革考核方式，強調(diào)過程和結(jié)果一樣重要，采用公開答辯的方式，要求學(xué)生在答辯中將自己在設(shè)計過程的問題和優(yōu)化方案進(jìn)行對比性匯報，包括自己的設(shè)計思路、驗證性實驗的結(jié)果、團(tuán)隊探討的內(nèi)容及最后的成果。最終的成績由報告(占50%)、出勤(占10%)、答辯(占40%)三部分構(gòu)成。
2.4教學(xué)效果的實施
在《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計教學(xué)中植入項目，實施效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)課程設(shè)計教學(xué)模式，主要優(yōu)點體現(xiàn)在：①學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了充分調(diào)動，在課程設(shè)計的過程中，學(xué)生更趨向于真題真做，項目的完成使學(xué)生的成就感更真實;②學(xué)生的自主意識得到了充分發(fā)揮，在設(shè)計過程中教師不固定步驟和思路，為了完成項目，學(xué)生需要復(fù)習(xí)相關(guān)知識、查找更多的資料、并且針對自己的設(shè)計思路進(jìn)行驗證性實驗，最終得出優(yōu)化的結(jié)論或項目的實現(xiàn)。這種“自主”的設(shè)計大大地提高了學(xué)生分析與解決問題的能力;③學(xué)生組網(wǎng)建網(wǎng)的整體意識得到了提高，通過組員間團(tuán)隊交流和自我學(xué)習(xí)，組員對網(wǎng)絡(luò)市場分析、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃和設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實施、網(wǎng)絡(luò)的運營及管理和編程有了詳盡的理解，完善了整個《網(wǎng)絡(luò)工程》的知識結(jié)構(gòu);④學(xué)生的團(tuán)隊意識得到了鍛煉，設(shè)計過程中，項目組成員需要相互配合，由于前一階段的結(jié)果決定了后一階段的進(jìn)展，所以學(xué)生的討論氛圍更加濃厚，項目組間協(xié)作關(guān)系得到充分體現(xiàn);⑤過程和結(jié)果并重的考核方式促使學(xué)生在設(shè)計的過程中認(rèn)真完成，防止學(xué)生進(jìn)行大范圍地抄襲，符合課程設(shè)計的教學(xué)初衷;⑥“公開答辯”考核方式的改革，不但增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，而且在答辯環(huán)節(jié)中，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力與現(xiàn)場反應(yīng)能力。
3.結(jié)束語
《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的綜合實踐課程，其教學(xué)效果影響著學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)工程的理解深度及應(yīng)用能力，植入項目驅(qū)動式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、考核方式、教學(xué)效果的改進(jìn)是十分必要的。為了培養(yǎng)基礎(chǔ)實、能力強的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才，高校在進(jìn)行《網(wǎng)絡(luò)工程》課程設(shè)計教學(xué)改革時需要進(jìn)一步完善項目內(nèi)容的設(shè)計，細(xì)化各階段具體任務(wù)，實施過程控制與成果控制并重的考核方式。
網(wǎng)絡(luò)工程論文范文二：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程安全問題及其對策
1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程安全存在的問題
對于影響計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全性的問題我們可以從環(huán)境、資源共享以及數(shù)據(jù)通信三個方面來進(jìn)行討論。首先，影響計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的環(huán)境問題。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過無線電波或者有線線路將不同地域的計算機(jī)進(jìn)行連接，網(wǎng)絡(luò)將終端計算機(jī)連接在一起，網(wǎng)絡(luò)使計算機(jī)終端之間有了相互聯(lián)系。在此過程中，信息的傳播有可能受到各種環(huán)境的影響。無論是自然環(huán)境還是社會環(huán)境都會對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運行產(chǎn)生影響。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)受到溫度、濕度、大風(fēng)、暴雨等災(zāi)害天氣的影響，會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全的穩(wěn)定性遭受極大的打擊。另外，各種不良天氣會造成網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定性上的巨大影響。外界環(huán)境對計算機(jī)產(chǎn)生的影響，也可能導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)無法正常運行。在社會環(huán)境方面，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也會受到人為的影響，有著諸多隱患。其次，資源共享給網(wǎng)絡(luò)帶來的安全問題。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對資源共享的要求在逐漸提高，資源共享所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)安全問題也完全突顯出來。終端與終端，或者終端與服務(wù)器之間都實現(xiàn)了軟件、數(shù)字信息以及網(wǎng)絡(luò)資源的共享。網(wǎng)絡(luò)保障了不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)用戶通過各自的終端簡單的獲取網(wǎng)上的信息，夸大了資源的利用效率。因此，也會在網(wǎng)絡(luò)信息的傳播過沉重產(chǎn)生了巨大的安全隱患。很多非法用戶利用網(wǎng)絡(luò)信息傳播漏洞竊取數(shù)據(jù)信息，達(dá)到非法獲利的目的。這些非法侵入的用戶通過終端或者結(jié)點對數(shù)據(jù)的使用和獲得，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受到了極大的威脅。硬件和軟件的使用也會造成網(wǎng)絡(luò)安全問題。第三，數(shù)據(jù)通信和病毒帶來的安全問題。信息通過數(shù)據(jù)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中得以傳播，數(shù)據(jù)是信息進(jìn)行交流和傳遞的手段。在此過程，電子設(shè)備、線路、點撥作為技術(shù)支持。這些具體的設(shè)備都存在著各種不安全因素，信息容易受到設(shè)備的影響。計算機(jī)在資源交換的時候，不能保證每個接受信息的點都處于安全狀態(tài)，整個網(wǎng)絡(luò)的每個終端都有可能受到病毒的侵害。病毒的入侵使計算機(jī)系統(tǒng)崩潰，數(shù)據(jù)信息受到破壞，病毒會可以在短時間內(nèi)使整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓。第四，網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的素質(zhì)參差不齊帶來的安全問題?，F(xiàn)階段計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展十分迅猛，以至于很多網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的素質(zhì)跟不上計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的腳步，在具體的工作中并不能保障自己的技術(shù)水平足以應(yīng)對層出不窮的新的網(wǎng)絡(luò)安全問題。這就給網(wǎng)絡(luò)工程安全，帶來了不少的隱患。人員素質(zhì)的問題必須得到重視，才能使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全真正得到保障。
2應(yīng)對措施
首先，定時檢查及時排除網(wǎng)絡(luò)安全漏洞。對于網(wǎng)絡(luò)來說，安全漏洞是威脅的主要原因。這就要求網(wǎng)絡(luò)安全管理人員必須按時做好檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和排除不良因素，針對漏洞進(jìn)行處理，以免對計算機(jī)造成影響以便網(wǎng)絡(luò)能夠安全運行。一是要按時對網(wǎng)絡(luò)安全漏洞采取掃描的措施。進(jìn)而，從中找到可能存在的問題，分析漏洞，并及時補救。二十按時對系統(tǒng)進(jìn)行安全掃描。通過對系統(tǒng)的掃描，可以找到黑客和病毒的攻擊路徑，對系統(tǒng)個存在的異常加以判斷。掃描時，將文件的權(quán)限、密碼、路徑、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)置、安裝程序等進(jìn)行分析，找到病毒存在的路徑，并及時補救。同時，針對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行掃描和分析，排查找到用戶的使用路徑以及異常，對數(shù)據(jù)庫的保密性和安全性進(jìn)行分析，針對數(shù)據(jù)庫本身存在的漏洞進(jìn)行權(quán)限和配置上的修正。其次，要注重防火墻的設(shè)置。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置中，一般都會使用到防火墻，使計算機(jī)更不容易受到外來的威脅和侵襲。防火墻作為網(wǎng)絡(luò)之間建立的安全屏障，作為對網(wǎng)絡(luò)安全的控制點，對通過的數(shù)據(jù)進(jìn)行安全監(jiān)測，有利于更好的掌控網(wǎng)絡(luò)信息的安全性。第三，注意對入侵的實時攔截。對網(wǎng)絡(luò)動態(tài)進(jìn)行實時監(jiān)控，隨時找到想要入侵的惡意活動，對其進(jìn)行監(jiān)控，及時攔截，以確保網(wǎng)絡(luò)的安全運行。通過對數(shù)據(jù)以及防護(hù)裝置的不斷更新，預(yù)防入侵帶來的不必要損失，確保網(wǎng)絡(luò)的安全性。第四，要注重系統(tǒng)的備份和恢復(fù)。積極的對系統(tǒng)進(jìn)行多層次立體型的備份，對硬件設(shè)備進(jìn)行備份，以防止硬件的故障。對軟件數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，以防止人為損壞和錯誤操作造成的數(shù)據(jù)邏輯損壞。采用手動和軟件相結(jié)合的系統(tǒng)恢復(fù)方式，可以對物理損壞進(jìn)行有效的處理，而且可以徹底避免邏輯損壞。第五，加強網(wǎng)絡(luò)工程管理人員的培訓(xùn)重視對網(wǎng)絡(luò)工程安全人才的培養(yǎng)。管理是網(wǎng)絡(luò)安全的核心，制定全方位的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系和制度，是網(wǎng)絡(luò)安全的前提。如果沒有好的制度，網(wǎng)絡(luò)安全方案就無法切實的實施。因此，對網(wǎng)絡(luò)工程管理人員的培訓(xùn)顯得尤為重要，制定系統(tǒng)有效，詳細(xì)周到的安全維護(hù)制度，采用規(guī)范的管理方法，加大管理力度，是網(wǎng)絡(luò)安全的重要保障。第六，設(shè)置虛擬局域網(wǎng)。選擇虛擬局域網(wǎng)(VLAN)技術(shù)可從鏈路層實施網(wǎng)絡(luò)安全。VLAN是指在交換局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上，采用網(wǎng)絡(luò)管理軟件構(gòu)建的可跨越不同網(wǎng)段、不同網(wǎng)絡(luò)的端到端的邏輯網(wǎng)絡(luò)。一個VLAN組成一個邏輯子網(wǎng)，即一個邏輯廣播域，它可以覆蓋多個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，允許處于不同地理位置的網(wǎng)絡(luò)用戶加入到一個邏輯子網(wǎng)中。該技術(shù)能有效地控制網(wǎng)絡(luò)流量、防止廣播風(fēng)暴，還可利用MAC層的數(shù)據(jù)包過濾技術(shù)，對安全性要求高的VLAN端口實施MAC幀過濾。而且，即使黑客攻破某一虛擬子網(wǎng)，也無法得到整個網(wǎng)絡(luò)的信息。
3總結(jié)
綜合以上，網(wǎng)絡(luò)工程的安全性必須得到足夠的重視才能保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在運行過程中少受損失。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的盡頭，新技術(shù)如雨后春筍般層出不窮，很多漏洞和病毒是不可免的，絕對安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是不存在的，只有制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度和相應(yīng)的技術(shù)管理方案，并加強網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的培訓(xùn)，提高技能和操作水平，才能保障網(wǎng)絡(luò)有效、安全的暢通運行。
網(wǎng)絡(luò)工程論文參考相關(guān)文章：
3.有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的畢業(yè)論文
網(wǎng)絡(luò)工程論文參考
