淺談校園文明安全教育論文
淺談校園文明安全教育論文
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,青少年自主意識(shí)在增強(qiáng),學(xué)校管理工作也面臨新的挑戰(zhàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的淺談校園文明安全教育論文，供大家參考。
淺談校園文明安全教育論文篇一
《 談高校校園安全教育 》
摘 要：高校校園安全教育主要包括國(guó)家安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、消防安全教育、自我保護(hù)教育、交通安全教育、安全規(guī)章制度教育等六個(gè)方面的教育。校園安全教育，一要加強(qiáng)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全教育的制度和機(jī)制;二要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)安全教育課程;三要抓好專(zhuān)題安全教育;四要開(kāi)展多種形式的安全教育的活動(dòng)。案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練、講授及視頻教學(xué)是安全教育常用的方法。
關(guān)鍵詞：高校校園;安全教育;內(nèi)容;途徑和方法
中圖分類(lèi)號(hào)：G474 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-0845(2012)04-0095-02
高校校園安全教育，是指學(xué)校采取一定的教育手段，培養(yǎng)師生針對(duì)突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故的應(yīng)急、應(yīng)變能力，培養(yǎng)師生避免生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時(shí)的自我保護(hù)、防衛(wèi)能力，以及培養(yǎng)師生法制觀(guān)念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。
一、校園安全教育的主要內(nèi)容
1?國(guó)家安全教育
國(guó)家安全教育也是政治安全教育，主要是指國(guó)家安全意識(shí)和保密教育。隨著高校改革開(kāi)放的深入，境外人員和校內(nèi)師生都會(huì)涉及到來(lái)校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、講學(xué)、留學(xué)、科技合作、學(xué)術(shù)講座、與外教交流等活動(dòng)。因此，必須加強(qiáng)《國(guó)家安全法》的宣傳教育和愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)國(guó)家主人翁意識(shí)，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)校師生對(duì)黨和國(guó)家的向心力和凝聚力。還要進(jìn)行保密教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，使每名師生員工在對(duì)外交往中能自覺(jué)遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定，自覺(jué)保守黨和國(guó)家的機(jī)密。
2?網(wǎng)絡(luò)安全教育
一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育。教育師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，用網(wǎng)上法律法規(guī)，規(guī)范自己的網(wǎng)上行為，從而自覺(jué)抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，開(kāi)展文明上網(wǎng)，保證校園網(wǎng)絡(luò)安全。
3?消防安全教育
當(dāng)前，高校師生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能。如火災(zāi)發(fā)生，不知如何報(bào)警;不掌握救火常識(shí)，常常小火釀成大災(zāi);缺乏自救知識(shí)和技能，喪失逃生的最佳時(shí)機(jī);等等。
一要學(xué)習(xí)消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的意識(shí)。自覺(jué)遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)定，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能，提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。
4?自我保護(hù)教育
首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時(shí)，能及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，求得其幫助，會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、行兇、殺人等不法侵害時(shí)，大膽采取正常防衛(wèi)來(lái)保護(hù)自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時(shí)，要教育學(xué)生臨危不懼、以正壓邪。學(xué)會(huì)記住不法分子的體貌特征，學(xué)會(huì)報(bào)警，學(xué)會(huì)依法正當(dāng)防衛(wèi)。第三，對(duì)待疾病也要提高防范意識(shí)。預(yù)防為主，加強(qiáng)鍛煉，及時(shí)就醫(yī)，保證在第一時(shí)間及早治療，克服病痛。
5?交通安全教育
一是加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳教育，提高師生交通法制觀(guān)念。積極開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，使教師、學(xué)生在駕車(chē)、乘車(chē)、走路時(shí)牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的交通方針，樹(shù)立紅綠燈意識(shí)、停車(chē)線(xiàn)意識(shí)、斑馬線(xiàn)意識(shí)、路權(quán)意識(shí)，促使師生人人遵守交通法規(guī)。二要加強(qiáng)對(duì)校車(chē)的管理，特別是對(duì)學(xué)校專(zhuān)職司機(jī)的教育管理，保證通勤公務(wù)交通安全
6?安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)與教育
近年來(lái)，各高校按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度，包括學(xué)生宿舍安全管理制度、校車(chē)安全運(yùn)營(yíng)制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制度對(duì)于維護(hù)師生的合法權(quán)益，保障師生安全方面發(fā)揮了重要的作用。但是，在師生的學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中，還是存在一些不按制度辦事、有章不循、違章操作、釀成事故的問(wèn)題。因此，必須對(duì)師生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高師生遵守制度規(guī)章的自覺(jué)性。
二、校園安全教育的途徑和方法
1?途徑
(1)加強(qiáng)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，完善和健全安全教育的制度和機(jī)制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視安全教育工作，要充分認(rèn)識(shí)維護(hù)穩(wěn)定是我國(guó)改革和發(fā)展的重中之重，也是學(xué)校改革和發(fā)展的重中之重。必須增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把安全教育緊緊抓在手上，一時(shí)一刻都不能放松。其次，學(xué)校要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的安全教育管理機(jī)構(gòu)，專(zhuān)抓安全教育，切實(shí)落實(shí)安全教育的相應(yīng)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度，把安全教育落實(shí)在學(xué)校每一個(gè)工作環(huán)節(jié)、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應(yīng)制度和機(jī)制，主要包括監(jiān)管防范制度和機(jī)制，校車(chē)安全運(yùn)營(yíng)制度，安全事故快速反應(yīng)機(jī)制，重大安全事故的救護(hù)工作預(yù)案，學(xué)生自護(hù)自救應(yīng)急預(yù)案，安全事故報(bào)告、調(diào)查及善后處理預(yù)案以及學(xué)校、消防部門(mén)的安全聯(lián)防機(jī)制，與社區(qū)的安全聯(lián)防機(jī)制，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊陌踩?lián)防機(jī)制，與家庭的安全聯(lián)防機(jī)制等。此外，還要完善和健全學(xué)校的相關(guān)人員安全工作管理情況考核機(jī)制、安全責(zé)任追究機(jī)制以及學(xué)校安全管理人員的激勵(lì)和約束機(jī)制。只有制度和機(jī)制上的完善，才能防患于未然，真正落實(shí)和保證校園安全。
(2)把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)安全教育課程。學(xué)校要把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的安至教育課程，切實(shí)讓安全教育的內(nèi)容進(jìn)課堂，依靠課堂教學(xué)的主渠道，讓學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的安全教育知識(shí)、技能，增強(qiáng)安全意識(shí)和自救、互救能力。在教學(xué)中要注意避險(xiǎn)知識(shí)、自救互救知識(shí)、防火防爆知識(shí)、交通安全知識(shí)、反恐防資知識(shí)、防止意外傷害知識(shí)、家居安全知識(shí)、防金融和電信詐騙知識(shí)等知識(shí)的講授。安全教育課程可以按照季節(jié)性、教育性、隨機(jī)性、選修性的原則，相機(jī)地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應(yīng)課時(shí)。安全教育課堂教學(xué)還要和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，從理論和實(shí)踐土提高學(xué)生安全防范能力。
(3)抓好專(zhuān)題安全教育。專(zhuān)題教育是指在安全教育過(guò)程中，緊緊圍繞某一特定的內(nèi)容進(jìn)行的主題教育。專(zhuān)題教育常常以大課堂的集中報(bào)告的形式進(jìn)行。如，圍繞交通安全教育的主題，學(xué)校可以請(qǐng)交警來(lái)校做交通安全的專(zhuān)題報(bào)告;圍繞消防安全教育，學(xué)?？梢哉?qǐng)轄區(qū)消防官兵或?qū)I(yè)人員進(jìn)行消防安全的專(zhuān)題報(bào)告;圍繞網(wǎng)絡(luò)安全教育，可請(qǐng)公安局治安科的干警做網(wǎng)絡(luò)安全教育的專(zhuān)題報(bào)告等。專(zhuān)題安全教育由于主題集中、專(zhuān)業(yè)人士報(bào)告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規(guī)，了解專(zhuān)題安全教育的知識(shí)和技能，增強(qiáng)專(zhuān)題安全教育意識(shí)。
(4)開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)。例如，在消防安全教育過(guò)程中，學(xué)?？烧?qǐng)轄區(qū)消防隊(duì)官兵和專(zhuān)業(yè)人員，舉辦消防知識(shí)講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)以及對(duì)常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進(jìn)行模擬消防演習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉防火、滅火的全過(guò)程，從而使師生知道防火知識(shí)、滅火知識(shí)和防火制度，會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救，從而提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)及時(shí)逃生、自救、互救的本領(lǐng)。再如，進(jìn)行抗震救災(zāi)的模擬訓(xùn)練，提高師生抗震救災(zāi)能力等。
此外，還可以采用多種形式，如校報(bào)、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)等形式大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度，使師生了解其內(nèi)容和要求，養(yǎng)成遵章辦事的習(xí)慣。還可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、考試、專(zhuān)題宣傳等形式，結(jié)合相應(yīng)的工作任務(wù)進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。
2?方法
(1)案例教學(xué)?？梢园训湫褪鹿首鳛榘咐?，制作光盤(pán)教學(xué)課件，并組織學(xué)生對(duì)本校和兄弟院校的典型事故案例進(jìn)行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識(shí)，提高師生安全保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制違反安全規(guī)章制度的行為。通過(guò)案例教學(xué)，可以對(duì)師生開(kāi)展事故案例警示教育活動(dòng)。對(duì)認(rèn)真查處的各類(lèi)違紀(jì)事件以及對(duì)違紀(jì)違章的師生的公開(kāi)曝光和處理，都可以納入案例教學(xué)，全校通報(bào)處理結(jié)果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
(2)模擬訓(xùn)練法。即在一種仿真的情境下進(jìn)行的安全教育訓(xùn)練。如上面所提及的消防模擬訓(xùn)練、交通安全模擬訓(xùn)練(紅綠燈的識(shí)別及其意義、斑馬線(xiàn)的識(shí)別及其意義以及其他交通標(biāo)識(shí)的識(shí)別及意義)、抗震模擬訓(xùn)練等。模擬訓(xùn)練可以提高師生安全防范的基本技能，提高自救、互救和逃生及自我安全保護(hù)等能力。
(3)講授法。這是對(duì)安全教育法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行教育傳授的基本方法。請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講授和系統(tǒng)教育。講授法常常結(jié)合案例教學(xué)法共同進(jìn)行，這樣可以使講授更引人入勝。
(4)視頻教學(xué)法。即通過(guò)現(xiàn)代教育手段和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而進(jìn)行的以圖像、音頻、電視、影視等手段進(jìn)行的安全教育。教師要在課前精選圖像資料，制成課件。視頻教學(xué)可以使安全教育更為直觀(guān)、生動(dòng)，更為有效。
淺談校園文明安全教育論文篇二
《 加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè),構(gòu)建文明平安校園 》
摘 要：首先從病毒感染、網(wǎng)絡(luò)攻擊、安全漏洞以及人為因素造成的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題等方面分析了高校網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性的從網(wǎng)絡(luò)安全管理、安裝殺病軟件、建立對(duì)校園網(wǎng)用戶(hù)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全綜合告警系統(tǒng)等方面探討了加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，構(gòu)建文明平安校園的對(duì)策。
關(guān)鍵詞：高校;網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè);安全隱患;構(gòu)建策略
中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.08
當(dāng)前，高校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的主要特點(diǎn)是：用戶(hù)數(shù)量和類(lèi)型眾多，信息資源分散，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式等。但是，由于校園網(wǎng)保護(hù)和防御等方面措施的不完善，導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)中存放著大量科研成果、論文、教案等重要的信息資源被非法盜用，使得高校網(wǎng)絡(luò)面臨著眾多不同的安全隱患。
1 高校網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要問(wèn)題
高校網(wǎng)絡(luò)安全面臨的問(wèn)題諸多，包括主觀(guān)和客觀(guān)的，顯現(xiàn)和潛在的，自身問(wèn)題和外在問(wèn)題，其中較為突出的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)。
1.1 病毒感染
計(jì)算機(jī)病毒可在計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行傳播，利用多種手段破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，或是通過(guò)對(duì)屏幕顯示內(nèi)容的篡改來(lái)干擾用戶(hù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛應(yīng)用的同時(shí)，計(jì)算機(jī)病毒的傳播速度更加快，破壞性更加大。高校網(wǎng)絡(luò)中，諸如U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、各種數(shù)碼存儲(chǔ)卡等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的廣泛使用，為病毒的傳播提供了更多渠道，使高校網(wǎng)絡(luò)更易感染病毒。一旦高校網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)感染病毒，除了會(huì)造成文件損壞和數(shù)據(jù)丟失，甚至還會(huì)造成系統(tǒng)崩潰、無(wú)法運(yùn)行，進(jìn)而使高校的教學(xué)、科研和管理無(wú)法正常進(jìn)行。
1.2 遭受黑客的網(wǎng)絡(luò)攻擊
黑客利用網(wǎng)絡(luò)工具，除了有選擇的破壞網(wǎng)絡(luò)信息的有效性和完整性，或是冒充合法用戶(hù)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，以最大限度占有資源、篡改網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、竊取重要文件和毀壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為目的。以上網(wǎng)絡(luò)攻擊行為會(huì)阻礙高校工作的正?；?，破壞高校形象。
尤其遭受黑客入侵后，高校信息網(wǎng)絡(luò)極易被其破壞，甚至造成高校信息網(wǎng)絡(luò)無(wú)法運(yùn)行。學(xué)生的對(duì)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽或是資料的下載等都會(huì)造成一系列問(wèn)題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生威脅。在這種環(huán)境下一些有病毒或木馬的資料通過(guò)被學(xué)生下載而使計(jì)算機(jī)感染病毒并快速傳播，嚴(yán)重威脅高校信息網(wǎng)絡(luò)安全。
1.3 系統(tǒng)存在的安全漏洞
安全漏洞在很大程度上給包括系統(tǒng)自身和其支撐軟件、網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)和服務(wù)器軟件、網(wǎng)絡(luò)路由器和安全防火墻等在內(nèi)的軟硬件設(shè)備造成影響。換句話(huà)說(shuō)，以上軟硬件設(shè)備都存在不同的安全漏洞問(wèn)題。這些漏洞問(wèn)題會(huì)給計(jì)算機(jī)產(chǎn)生嚴(yán)重威脅，黑客通常利用漏洞掃描工具偵探計(jì)算機(jī)，從而毫不費(fèi)力的獲取整個(gè)計(jì)算機(jī)的信息。
1.4 人為因素造成的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題
在高校網(wǎng)絡(luò)中，因人為因素造成的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題以客戶(hù)端和管理層兩方面較為集中。一方面，高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的客戶(hù)端以在校大學(xué)生為主，學(xué)生大多思想活躍，使校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行具有復(fù)雜性，一些不正確的操作都有可能威脅高校網(wǎng)絡(luò)的安全。另一方面，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理中，現(xiàn)存的對(duì)服務(wù)器和數(shù)據(jù)接收設(shè)備不科學(xué)的管理都會(huì)造成校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理不全面，存在遺漏的現(xiàn)象。通常情況下，高校校園網(wǎng)絡(luò)不是對(duì)所有人開(kāi)放的，有使用權(quán)限的人才能進(jìn)入，然而，校園網(wǎng)絡(luò)的管理者對(duì)權(quán)限設(shè)置不夠完善，存在缺陷，使網(wǎng)絡(luò)病毒有侵入的機(jī)會(huì)，給高校校園網(wǎng)絡(luò)的安全造成威脅。
2 加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，構(gòu)建文明平安校園的對(duì)策
2.1 嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)權(quán)限，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系
第一，嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)權(quán)限。校園網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)行安全管理時(shí)，尤其需要在登陸控制上對(duì)用戶(hù)進(jìn)行身份識(shí)別和密碼驗(yàn)證等方面的審核，使審核更加有效。高校網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)使用賬號(hào)都應(yīng)通過(guò)更改安全級(jí)別的設(shè)置來(lái)提高安全性，切不可隨意使用任意軟件和隨意登陸沒(méi)有安全性的網(wǎng)站，通過(guò)設(shè)置密碼來(lái)防止自己電腦中的重要文件及賬號(hào)不被泄露，在共享高校公共資源時(shí)，還要注意完善個(gè)人身份認(rèn)證體系;第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全體系的構(gòu)建。相對(duì)脆弱的校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，因此在構(gòu)建安全防范體系時(shí)，要通過(guò)設(shè)計(jì)多層防范系統(tǒng)使網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的覆蓋面更加廣泛。第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的安全意識(shí)。高校需要從自身做起，通過(guò)組織與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)相關(guān)的講座和交流會(huì)等，提高學(xué)校每個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)自身預(yù)防的能力，從根源上切斷那些對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全存在威脅因素的侵入。
2.2 安裝防病毒軟件，阻止木馬和病毒入侵
安裝防病毒軟件對(duì)木馬和病毒的入侵有較好的阻止作用，這是防止病毒和木馬入侵計(jì)算機(jī)的最好方式之一。良好的殺毒軟件和防火墻軟件都應(yīng)當(dāng)被安裝在高校電腦中，這樣不僅能夠有效阻止病毒和木馬侵入計(jì)算機(jī)，還可以防止一些不明程序或軟件自動(dòng)運(yùn)行，從而使系統(tǒng)承擔(dān)較低的風(fēng)險(xiǎn)。
有條件的高?？梢詳[放一臺(tái)高配置服務(wù)器在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心處，并安裝一個(gè)網(wǎng)絡(luò)版本的殺毒軟件在服務(wù)器中，用服務(wù)器來(lái)管理所有使用校園網(wǎng)絡(luò)的電腦，然后各個(gè)電腦中都要安裝相對(duì)應(yīng)的殺毒軟件。安裝完成后，高校管理人員可通過(guò)控制服務(wù)器監(jiān)測(cè)校園網(wǎng)絡(luò)中所有的電腦，并定時(shí)殺毒，這就保證了高校網(wǎng)絡(luò)即使是在沒(méi)聯(lián)網(wǎng)時(shí)也能研究和分析網(wǎng)絡(luò)信息是否安全，而且不影響殺毒與升級(jí)操作的正常進(jìn)行。
為更方便地管理高校網(wǎng)絡(luò)，保證其安全性，網(wǎng)絡(luò)中的系統(tǒng)會(huì)定期到殺毒軟件的網(wǎng)站自行下載全新的升級(jí)補(bǔ)丁，包括程序文件、病毒定義碼、掃描引擎等，而后再由網(wǎng)絡(luò)中心把升級(jí)補(bǔ)丁派發(fā)到高校網(wǎng)絡(luò)中其他的計(jì)算機(jī)的服務(wù)器端和客戶(hù)端中，并對(duì)計(jì)算機(jī)中的殺毒軟件進(jìn)行更新。通過(guò)進(jìn)行以上操作能夠防止高校網(wǎng)絡(luò)中心被病毒侵入，保證高校網(wǎng)絡(luò)的安全。
2.3 建立對(duì)校園網(wǎng)用戶(hù)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制
高校校園網(wǎng)絡(luò)逐步發(fā)展和完善，這就使得校園網(wǎng)重的信息數(shù)據(jù)更加重要，與此同時(shí)，由高校校園內(nèi)部用戶(hù)引發(fā)的校園網(wǎng)絡(luò)攻擊問(wèn)題日益嚴(yán)重，由此，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)日益嚴(yán)密的監(jiān)控是十分有必要的。
網(wǎng)絡(luò)能夠平穩(wěn)運(yùn)行時(shí)，可通過(guò)內(nèi)部監(jiān)控措施保證網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，包括IDS入侵檢測(cè)系統(tǒng)，IPS入侵防御系統(tǒng)，安全偵測(cè)與監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)等。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用，不僅能使網(wǎng)絡(luò)防御水平更高，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，保障網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。另外，還可使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件、日記錄軟件等分析工具，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全情況進(jìn)行分析，使內(nèi)部監(jiān)控機(jī)制更加完善，提升網(wǎng)絡(luò)管理水平。
2.4 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全綜合告警系統(tǒng)
為提升網(wǎng)絡(luò)管理人員分析檢測(cè)不安全因素的準(zhǔn)確性，輔助管理人員及時(shí)有效地進(jìn)行針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控，可在校園網(wǎng)內(nèi)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全綜合告警系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)安全綜合告警系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循模塊化的設(shè)計(jì)思路，由監(jiān)視模塊、網(wǎng)絡(luò)傳輸模塊、信息管理模塊、Web管理模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)模塊構(gòu)成。
具體而言：(1)監(jiān)視模塊監(jiān)視計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各類(lèi)實(shí)用信息;(2)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)模塊，存儲(chǔ)監(jiān)視所得相關(guān)告警信息、狀態(tài)數(shù)據(jù)、用戶(hù)信息以及存儲(chǔ)系統(tǒng)日志等，供系統(tǒng)管理和使用者進(jìn)行查詢(xún)與分析。(3)通過(guò)信息管理模塊，保證信息傳遞的通暢性和安全型，協(xié)調(diào)Web管理模塊、數(shù)據(jù)傳輸模塊以及數(shù)據(jù)庫(kù)模塊。(4)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸模塊搭建客戶(hù)監(jiān)視子系統(tǒng)和中心服務(wù)端子系統(tǒng)二者之間的信息傳輸橋梁。(5)通過(guò)Web管理模塊為管理者訪(fǎng)問(wèn)信息安全綜合告警系統(tǒng)的管理操作提供便利。
參考文獻(xiàn)
[1]張學(xué).淺談?dòng)绊懶@網(wǎng)安全的因素及其對(duì)策[J].信息系統(tǒng)工程，2014(03)：75.
[2]張楊娟.試論網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在校園網(wǎng)建設(shè)中的應(yīng)用[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2014(03)：145+147.
有關(guān)淺談校園文明安全教育論文推薦：
1.校園安全教育論文
7.安全教育論文范文