論德育教育的重要性的論文
高校德育教育不僅對于大學生的成長至關重要，而且也是處理好個人與他人、個人與社會之間關系的行為規(guī)范及實現(xiàn)自我完善的一種重要精神力量。下面是學習啦小編給大家推薦的論德育教育的重要性的論文，希望大家喜歡!
論德育教育的重要性的論文篇一
《論學校德育教育的重要性》
[摘要]本篇文章首先指出了當前國內(nèi)學校德育工作所存在的問題，并對其問題造成的影響作了大致分析，最后闡釋了學校德育教育的重要性，論證它可以幫助青少年養(yǎng)成良好的品德，樹立正確的人生觀和價值觀，為社會和國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的接班人。
[關鍵詞]德育教育 學校德育教育 品德養(yǎng)成
[中圖分類號]G42-012.9 [文獻標識碼]A [文章編號]1006-5962(2013)05(a)-0254-01
學校的德育教育主要包括兩個方面，一是政治教育，二是思想品德教育。其中，培育學生政治素質(zhì)是德育工作的核心，培育學生的思想品德則是德育工作的主要內(nèi)容。簡單來說，學生政治素質(zhì)的培育基礎是建立在思想品德培育之上的，因此教育工作者在對學生進行德育教育時，要先重學生的思想品德教育，再重其政治素質(zhì)教育，有計劃、有組織的對學校學生施加社會主義教育影響，將學生培養(yǎng)成有思想、有組織紀律、有能力的祖國未來的接班人。
1.德育及其內(nèi)涵
廣義的德育是指有計劃和有目的的對社會成員進行政治、思想道德教育，而狹義的德育則專指學校德育，即學校老師或領導對學校學生進行思想、政治以及道德上的教育，旨在培養(yǎng)學生良好的思想品德。
德育是我國教育工作的靈魂，不管是在遙遠的古代，還是在科技發(fā)達的今天，我們所提倡的教育模式仍然是實踐能力、知識水平、道德素質(zhì)三者并駕齊驅(qū)，三者都要抓，且三者都要硬。青少年是社會主義建設的未來接班人，社會大眾對其的要求是：不僅要有過人的頭腦，超前的意識，還要有良好的思想政治素質(zhì)。古人曾將“立德”作為“三不朽”之一。把“明德”、“傳道”作為教育的首要任務。這對我們今天培養(yǎng)人才，教育下一代的學校，德育教育尤為重要。
列寧曾明確指出，在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向;毛澤東同志曾著重指出，不論是知識分子，還是青年學生，都應該努力學習，除了學習專業(yè)之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂;鄧小平同志也曾強調(diào)指出，學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位;江澤民同志在1989年國慶講話中鄭重指出，各級各類學校，不僅要建立完備的文化知識體系，而且要把德育放在首位，端正正確的政治方向。
2.當前學校德育教育中存在的問題
2.1將考試成績作為衡量學生能力的唯一標準
目前，我國大部分學校都更加偏重于學生的文化知識教育和專業(yè)技能培養(yǎng)，而對學生的思想道德教育進行了忽視。我國應試教育背景下的學校教育往往更加重視學生的卷面成績，并且將考試成績作為衡量學生能力的唯一標準，這樣的教育思想和教學方式不僅增加了學生的學習壓力，還讓學生對學習產(chǎn)生了懼怕和厭惡的心理。老師對成績不好的學生的變相體罰，家長對考試考砸了的學生的厲聲訓斥，再加上同學的嘲笑和鄙夷，生活中這些屢見不鮮的現(xiàn)象極有可能對學生的心理造成嚴重的打擊，讓學生變得內(nèi)向而自卑，甚至做出傻事。
2.2重文化知識教育，輕道德品質(zhì)培養(yǎng)
眾所周知，學校是為社會輸送有用人才的人才培養(yǎng)基地，它的主要工作是給學生傳授文化知識、培養(yǎng)專業(yè)技能、并提高其思想道德水平。學校的教育工作不應該是紙上談兵，德育教育也不應該是面子工程，光說不做。但實際生活中往往有一些學校將德育教育當作城市道路上的“紅綠燈”，認為教師就是紅綠燈的控制者，其手里掌控著對學生學習的絕對控制權。且有這種認知的還不僅僅只是學校老師，就連某些家長都這樣認為，老師說學什么好，那便學什么好，只要學生成績上去了，那便什么都好。這樣只重視學生成績，忽視道德品質(zhì)培養(yǎng)的教育方式往往會造成學生人格上的缺失，要么是將學生培養(yǎng)成一個不諳世事的書呆子，要么就是將學生推向歧途，扭曲其人生觀和價值觀。
3.學校德育教育可以幫助青少年養(yǎng)成良好的思想品德
百年樹人，德為本。然而在當代，青少年批判地繼承了某些傳統(tǒng)文化思想，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，道德規(guī)范不夠健全，對道德行為的要求和監(jiān)督還不嚴格，導致一些青年還沒有養(yǎng)成良好的社會公德習慣。某中學的一位音樂老師在琴房里做過這樣的實驗，他將一袋垃圾放在鋼琴旁邊，一周后從鋼琴旁邊經(jīng)過的學生達到200余人。卻無一人“理睬垃圾”。這種行為有力地說明了青少年德育培養(yǎng)是很重要的。
針對青年學生的思想實際，動用激勵論進行德育教育，幫助他們樹立正確的符合實際的思想進步目標，糾正不正確的動機和行為而進行理想和信念教育是非常重要。青年學生應樹立崇高理想，堅定科學信念，用艱苦奮斗的汗水澆灌自己的理想之花，滿懷信心地走向明天。此外，誠實守信也是青少年品德中必不可少的，已經(jīng)作為衡量一個人在道德上是否合格的最基本標準，在社會生活中，一個不講信用的人往往被看作是不值得交往的人，如冠以“不講信用”的評價，他在社會中將寸步難行。例如，現(xiàn)在可利用班會、營造爭做“文明學生”的氛圍。學校能為青年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，促進他們德智體全面發(fā)展。
4.學校德育教育是重中之中，它關系著國家和民族的興衰
充分認識和認真落實德育的首要地位，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠歷史的意義，況且我們的培養(yǎng)目標是德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，要實現(xiàn)建設有中國特色社會主義的宏偉目標，要保證堅持黨的基本路線一百年不動搖，關鍵在培養(yǎng)人，在于培養(yǎng)一批又一批只有良好思想政治素質(zhì)和較高科學文化素質(zhì)的人，這關系著社會主義事業(yè)的前途命運，關系著國家的穩(wěn)定和民族的興衰，是具有戰(zhàn)略全面性的大問題，在進入新世紀的發(fā)展道路上，國家對人才的需求更多，要求更高德育工作還任重道遠，要實施“以德治國”方針。我們要繼續(xù)加強和改進我校德育工作，為國家培養(yǎng)更多的合格的建設者和接班人。
5.結束語
所以，德育在學校的重要性是顯而易見的，學生的德育水平不容忽視，德、智、體全面發(fā)展才是合格人才。因此，學校德育極其重要，無論現(xiàn)在、將來，都應放在首位。
論德育教育的重要性的論文篇二
《論高校德育教育的重要性》
【摘 要】高校是培養(yǎng)大學生對德育教育的認識、形成、發(fā)展和成熟的重要階段，高校德育教育不僅對于大學生的成長至關重要，而且也是處理好個人與他人、個人與社會之間關系的行為規(guī)范及實現(xiàn)自我完善的一種重要精神力量，更是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內(nèi)在動力。由此可看出高校德育教育的重要性。
【關鍵詞】高校 德育教育 重要性
大學時期是人生道德意識形成、發(fā)展、和成熟的重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對同學們影響頗大。因此，加強對大學生的思想道德教育，培養(yǎng)他們牢固樹立社會主義榮辱觀，對于他們成人成才顯得十分重要。本文對高校德育教育的重要性進行了如下闡述。
1.德育，即思想、政治、道德方面的教育，德育教育對保證個體培養(yǎng)的正確方向，促進個人全面發(fā)展起主導的決定性作用。
目前我國正處于社會主義和諧社會建設的時期，社會各界關于思想道德修養(yǎng)建設的呼聲越來越廣泛，當代的高校大學生作為一批高素質(zhì)人才，他們不僅要具備高超的專業(yè)技能，而且更應具備良好、全面的道德品質(zhì)。江澤民明確提出：“思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要地位，任何時候都不能放松和削弱，要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。”思想政治教育和德育工作之所以重要，因為這是一項塑造人的靈魂的工程，是教學生如何做人的工作。大學生德育教育是大學生形成良好道德品質(zhì)的重要途徑。一個人有什么樣的道德行為，特別是高尚的道德行為，與他所受的德育教育分不開。一個人的大學生活階段是培養(yǎng)其道德品質(zhì)的最重要環(huán)節(jié)，無論在理論、實踐還是在情感、心理上都非常容易接受正面的教育，同時也是思想和行為定位的重要時段，這一階段所接受的教育和文化熏染可以影響一個人一生的思想道德品質(zhì)和心理取向。對大學生加強德育教育是構建和諧社會的客觀要求。近年來，中共中央提出構建社會主義和諧社會的偉大構想。和諧社會是指人與自然、人與社會、人與自身關系的全面協(xié)調(diào)，并在全社會范圍內(nèi)達到和諧融洽的社會狀態(tài)。大學生是時代青年的佼佼者，他們走向社會后，他們的道德品質(zhì)如何將直接影響整個社會的道德品質(zhì)狀況。對大學生加強德育教育，并且提高其思想政治素質(zhì)已經(jīng)不僅僅是黨和國家的戰(zhàn)略要求，同時也是培育我國社會主義事業(yè)的建設者和接班人的必然要求。當代大學生都成長于我國經(jīng)濟和社會的大變革時期，他們思想活動和心理狀態(tài)的獨立性、多變性、差異性非常明顯，同時，在學習、生活、成長等方面都面臨著很多矛盾和困惑，在這樣的狀態(tài)下心理素質(zhì)和道德取向都面臨著諸多困惑和迷惘。很多大學生錯誤地認為就業(yè)不順利僅僅是知識掌握、個人能力、面試技巧的問題，其實，造成這種局面還有一個重要原因是思想道德素質(zhì)不符合用人單位的要求。所以說，高校要加強對大學生及時、正確的德育引導淺論高校德育教育的重要性, 使當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀和價值觀。
2.高校在實施素質(zhì)教育中應當突出德育教育在素質(zhì)教育中的首要地位。在素質(zhì)教育中，德育起著決定性、主導性的作用。
思想道德素質(zhì)對于調(diào)動和發(fā)揮其它素質(zhì)的潛能起著價值導向和調(diào)控作用，它決定著人的綜合素質(zhì)的性質(zhì)和狀態(tài)。所以說，以理想、信念、道德、世界觀、人生觀、價值觀為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)是人的素質(zhì)系統(tǒng)中最具影響力的要素，它關系到今后一個人的為人之道，做事之道。加強對大學生的德育教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。從人才培養(yǎng)的規(guī)律看，大學生在校學習期間，是世界觀、人生觀形成的關鍵時期，此時加強大學生的德育，對于確立其正確的世界觀、人生觀、價值觀具有決定性的意義，對于提高他們識別和抵制錯誤思想傾向的能力，具有十分重要的作用。從當今大學生的成長環(huán)境來說，也需要加強對其進行德育教育。當今大學生容易受到互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的影響。大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對網(wǎng)絡等新聞媒體的一些報道不能正確理解和對待，往往容易產(chǎn)生偏見，從而影響自己的世界觀和價值觀，并可能出現(xiàn)政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念差等不良品質(zhì)。
3.在大學階段加強對大學生的德育教育，使它們具備良好的思想道德品質(zhì)，真正成為國家的棟梁之才。
教育是民族振興、社會進步的基石。人一生下來就需要學習，接受各種各樣的教育，甚至還沒出生就要接受胎教，所以，學習和教育是伴隨人的一生的。教育也是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。德國教育家凱興斯泰納主張“國家一切教育制度只有一個目標，便是造就公民。”堅持德育為先、不斷推進素質(zhì)教育，是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，也是貫徹黨的教育方針的時代要求。學校的根本任務是培養(yǎng)人，以德育人既是人才培養(yǎng)的重要手段，同時也是重要目的。德育工作始終要圍繞解決學生“做什么人、走什么路、為什么學”的問題。高等教育是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要搖籃，必須重視德育教育，必須切實加強和改進大學生的思想政治教育工作。當今社會我們既可喜地看到，當代大學生在大是大非和重大災害面前，展現(xiàn)出良好的政治素質(zhì)、強烈的愛國情懷和高尚的精神風貌;但同時也應該看到，部分學生的思想觀念、價值取向在市場經(jīng)濟的作用下出現(xiàn)了新變化，對一些重大問題還存在模糊甚至是錯誤的認識。因此，加強對大學生的德育教育，使它們具備良好的思想道德品質(zhì)，真正成為國家的棟梁之才。
結束語
總之，高校必須始終保持清醒頭腦，以提升德育教育質(zhì)量為重要途徑，克服多方面因素形成的新挑戰(zhàn)和新問題，更好地幫助學生健康地成長成才。在今后的高校德育教育發(fā)展中更要努力地把高校德育教育做好。
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作者簡介：孫曉芙，1974- ，女，漢族，籍貫：吉林農(nóng)安，吉林工商學院，講師，碩士,研究方向：馬克思主義理論。
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