對學(xué)生進行德育教育，使學(xué)生具有高尚的道德情操，形成學(xué)生良好的道德素質(zhì)，是素質(zhì)教育最重要的內(nèi)容，而實施素質(zhì)教育的主要途徑是課堂教學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺議小學(xué)德育教育論文，希望大家喜歡!

　　淺議小學(xué)德育教育論文篇一

　　《淺議小學(xué)生德育教育的途徑》

　　摘 要：筆者在長期的教育工作中，深深地體會到要做好新時期小學(xué)生德育教育工作，必須貼近新時期小學(xué)生的思想實際，采取這種德育教育途徑，才能增強德育的實效性。

　　關(guān)鍵詞：滲透德育;加強對學(xué)生的心理健康教育

　　黨的十六大以來，以胡錦濤同志為的黨中央把育人作為學(xué)校教育之本，把德育放在學(xué)校教育首位。這充分說明了我們學(xué)校培養(yǎng)的人才應(yīng)是具有良好的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有可貴的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有健康體魄和心理素質(zhì)的人才，只有這樣中華民族的振興才有希望，國家的繁榮富強才有保證。我在長期的教育工作中，深深地體會到要做好新時期小學(xué)生德育教育工作，必須貼近新時期小學(xué)生的思想實際，采取這種德育教育途徑，才能增強德育的實效性。

　　一、改革傳統(tǒng)的班會召開模式，促進小學(xué)生德育內(nèi)化

　　傳統(tǒng)的班會召開方式是，班主任老師僅僅依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行宣讀和講解，這種空口讀教學(xué)式的德育，只能是“喝涼水”式的德育，實效甚微。我采取的班會方式是：在低年級著重采取“欣賞式”德育模式，即在召開班會前，根據(jù)德育的主題，制成德育情景投影片，以實現(xiàn)德育“生活化”，通過教師的點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主自由的道德判斷和推理。

　　在高年級，我曾經(jīng)采取“親身體驗式”德育教育，就是教師針對德育教育主題，通過讓學(xué)生演練或講演的形式，讓學(xué)生親身體驗怎樣做才符合道德要求。今年我擔(dān)任六年級班主任，在對學(xué)生進行安全教育時，我在班會前，精心設(shè)計了防交通、防地震、防火等不安全的場景，讓學(xué)生根據(jù)安全措施進行演練，由于學(xué)生做好了充分的準備，演練的同學(xué)動作嫻熟，技巧性強，觀看的同學(xué)很認真、體會深，切實達到了安全教育之目的。

　　傳統(tǒng)的班會召開模式的改革，使學(xué)生形成了良好的道德認識，促進了小學(xué)生道德內(nèi)化。

　　二、在各科教學(xué)中，滲透德育

　　對學(xué)生進行德育教育，使學(xué)生具有高尚的道德情操，形成學(xué)生良好的道德素質(zhì)，是素質(zhì)教育最重要的內(nèi)容，而實施素質(zhì)教育的主要途徑是課堂教學(xué)。因此，我在課堂教學(xué)中，十分重視滲透德育，在備課中，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的思想實際精心設(shè)計德育目標，精心研究德育滲透方法，課堂教學(xué)中德育滲透做到了既不牽強附會，又切合教材、學(xué)生特點，收到了良好的德育效果。

　　如在教學(xué)小學(xué)生語文第十二冊《詹天佑》一課時，我精心設(shè)計了如下德育目標：(1)我們應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)詹天佑偉大的愛國主義精神?(2)我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣創(chuàng)新?為了實現(xiàn)這樣的德育目標，我在教學(xué)中恰到好處的插入這樣的環(huán)節(jié)：第四自然段有一重點句，即“遇到困難他總是想：這是中國人民自己修的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”結(jié)合這一重點句，我讓學(xué)生在深刻體會其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我提出了：“我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)詹天佑的愛國主義精神?”的問題，教室里立即沸騰了起來，大家經(jīng)過討論后，紛紛發(fā)言道：“我們小學(xué)生學(xué)習(xí)詹天佑的愛國主義精神，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起，刻苦認真的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，將來更好的建設(shè)祖國。”當(dāng)教學(xué)到“他和工人一起商量，決定采用中部鑿井法，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。”時我適時提出了詹天佑在愛國主義精神的鼓舞下，大膽創(chuàng)新，那么我們新時期的一代少年，應(yīng)怎樣以他為榜樣，進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)?這一問題切中小學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，引起了同學(xué)們的強烈共鳴，個個爭先恐后的發(fā)言，班長李娜在交流中說道：“學(xué)習(xí)詹天佑的創(chuàng)新精神，我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)中就用當(dāng)自覺動腦、動口、動手，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，做創(chuàng)新學(xué)習(xí)的標兵，將來也做鐵路建設(shè)的工程師。”這慷慨激昂的語言，崇高的理想，博得同學(xué)們一陣如熱烈的掌聲。

　　三、容德育教育于各種活動之中，培養(yǎng)德育的實效性

　　幾年來，我結(jié)合學(xué)校的各種活動，善于在各種活動中認真挖掘活動中蘊含的德育因素，適時加強對學(xué)生的德育滲透。每當(dāng)活動前，都要認真與同年級班主任老師討論活動中的德育教育主題、方法、步驟，以增強德育的實效性。

　　在去年組織的給殘疾人捐款中，我設(shè)計了“人人都獻出一點愛，社會將充滿溫暖”主題班會，讓學(xué)生在班會上發(fā)表自己的見解，在此基礎(chǔ)上，我班四十二名同學(xué)，人人都伸出援助之手，大家把零花錢拿出來，共捐款123.35元，在全校名列第一。

　　在落實中共中央《農(nóng)民道德建設(shè)實施綱要》中，我在深入發(fā)動、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出了“爭做合格小農(nóng)民”主題教育活動，僅上學(xué)年，我班拾金不昧，為五保老人、烈軍屬送溫暖，為同學(xué)補課等好人好事達八十余件。

　　良好的德育教育，促使我班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強，廣大同學(xué)都以良好的精神狀態(tài)對待學(xué)習(xí)，積極參與各種活動，最終鑄就了我們優(yōu)秀的班集體。

　　四、不失時機的加強對學(xué)生的心理健康教育

　　德育工作的實踐告訴我們：德育工作必須結(jié)合心理健康教育工作一道去做，才能取得德育的成功，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展。我在對學(xué)生進行心理健康教育時，常常是審時度勢，認真分析學(xué)生心理疾病發(fā)生的原因，采取不同的心理健康教育方法，增強德育教育的實效性。

　　如去年期中考試后，向來學(xué)習(xí)刻苦、表現(xiàn)突出的語文課代表崔曉麗同學(xué)，各科學(xué)習(xí)成績驟然成為班級的“三類”學(xué)生，面對她突如其來的變化，我覺得必須進行家訪，盡快了解事情的緣由。通過家訪才得知，該生的母親因車禍去世，其父親原來就有嚴重的關(guān)節(jié)炎，一直無法下地工作，這家庭的變故，使本來性格開朗、勤學(xué)上進的小姑娘，心頭像壓上了一塊沉重的石頭，有輟學(xué)的念頭。找到原因后，我立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報了該同學(xué)的家庭狀況，為其減免部分費用的同時，號召班了同學(xué)為她捐款，并積極做好她的思想工作，最終使她重拾信心，成功邁向優(yōu)秀行列。

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