淺談大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的論文(2)
淺談大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的論文篇二
《淺談大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的問(wèn)題和策略》
摘 要：當(dāng)今世界是一個(gè)信息化社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力是大學(xué)生就業(yè)必備的重要技能之一。通過(guò)闡述大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性和現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力的建議和策略，希望對(duì)實(shí)際教學(xué)有所裨益。
關(guān)鍵詞：大學(xué)計(jì)算機(jī);教學(xué)效率;硬件配置;信息化
一、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性和教學(xué)現(xiàn)狀
21世紀(jì)是信息化的世紀(jì)，在21世紀(jì)不懂得應(yīng)用電腦的人，也可以稱之為新時(shí)代的“文盲”。掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用，對(duì)大學(xué)生來(lái)講尤為重要。它不僅是大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)大學(xué)生能否在日后的實(shí)際工作中有效應(yīng)用計(jì)算機(jī)技能，為就業(yè)單位和社會(huì)創(chuàng)造產(chǎn)能的標(biāo)準(zhǔn)。就業(yè)單位招聘的時(shí)候，也很看重大學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平，它們通常會(huì)為能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的學(xué)生開(kāi)綠燈。這說(shuō)明計(jì)算機(jī)能力直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。因此，高校普遍開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，并開(kāi)設(shè)Word，Excel，ppt等軟件教程作為必修課。但是，大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容更新慢，電腦硬件設(shè)備配置不足及教師教學(xué)效率低等問(wèn)題，導(dǎo)致很多學(xué)生雖然學(xué)過(guò)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，但實(shí)際應(yīng)用能力還是很低，學(xué)生只求敷衍考試，自己的計(jì)算機(jī)能力沒(méi)有得到有效的提高。在過(guò)了一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)自己的Word，Excel，ppt等軟件知識(shí)又開(kāi)始遺忘，而且實(shí)際應(yīng)用軟件的能力并不能很好地應(yīng)用到實(shí)際中。例如，Excel的函數(shù)應(yīng)用很多學(xué)生都不太熟練，只能運(yùn)用簡(jiǎn)單運(yùn)算，不能很好地運(yùn)用Excel的多種實(shí)用功能。結(jié)合上述問(wèn)題，我提出了幾點(diǎn)大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中要注意的問(wèn)題，也列舉了一些提高教師教學(xué)效率的策略。
二、提高大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)效率的措施
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中主要存在以下幾方面的問(wèn)題，首先是教材的教學(xué)內(nèi)容更新較慢，可能與現(xiàn)實(shí)脫軌。其次是電腦等硬件設(shè)施更新?lián)Q代慢，設(shè)備老化或者不足，使得實(shí)際上機(jī)操作教學(xué)中存在困難。最后也是最主要的問(wèn)題是教師的課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)效果不明顯，更是由于期末考核的缺陷，使得學(xué)生寄希望于考前的突擊，平時(shí)并沒(méi)有扎實(shí)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致之后要應(yīng)用到計(jì)算機(jī)知識(shí)的時(shí)候，已經(jīng)將大部分的知識(shí)遺忘，教學(xué)效果并不好。
針對(duì)上述三個(gè)問(wèn)題，主要的解決措施有以下幾個(gè)：
1.教師要根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)際需求改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容包括一級(jí)計(jì)算機(jī)證書所要求的三個(gè)辦公室軟件Word，Excel，ppt的掌握和應(yīng)用。另外，學(xué)校會(huì)要求開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書所要求的五個(gè)編程軟件，包括VB、數(shù)據(jù)庫(kù)等，與實(shí)際社會(huì)應(yīng)用軟件的需求不一定接軌。舉例來(lái)講，實(shí)際教學(xué)中，大學(xué)的Word，Excel，ppt等軟件一般是2003版的，但是現(xiàn)在社會(huì)或?qū)W生使用的版本多是2007版或者更高級(jí)的版本，這種不同使得學(xué)生在操作中會(huì)有很多不適應(yīng)的地方，所以建議教師在授課過(guò)程中，可以針對(duì)性地將兩個(gè)版本進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生比較它們?cè)谑褂蒙系牟煌?，?duì)重要的操作部分有所區(qū)別。教師可以通過(guò)使用不同版本的word，excel，ppt，讓學(xué)生理解兩個(gè)版本之間的區(qū)別和聯(lián)系，讓它們熟練掌握基礎(chǔ)應(yīng)用方式，并且對(duì)不同版本的辦公室軟件有一定的了解。而對(duì)于常用的Word，Excel，ppt等軟件，它們?cè)诖髮W(xué)生走上就業(yè)崗位之后有很多應(yīng)用機(jī)會(huì)，更應(yīng)該受到重視。教師要讓學(xué)生理解這些常用辦公軟件的重要性，自覺(jué)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，提高對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的要求，要著力培養(yǎng)學(xué)生的信息化意識(shí)，樹(shù)立用信息化的方式解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中多次實(shí)踐，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
2.學(xué)校要加強(qiáng)硬件配置，為提高大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平做好后勤工作
計(jì)算機(jī)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生頻繁地進(jìn)行上機(jī)操作，發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際操作中的不足和錯(cuò)誤。但是，很多學(xué)生在學(xué)校上機(jī)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的電腦教學(xué)設(shè)備機(jī)型舊而且設(shè)備老化嚴(yán)重，經(jīng)常死機(jī)或者無(wú)法進(jìn)行操作，甚至出現(xiàn)人多機(jī)器少的情況，很多同學(xué)都不能在機(jī)房上機(jī)，只能幾個(gè)人共用一臺(tái)或者干脆不用。但是像Word，Excel，ppt這些軟件，很多同學(xué)裝的都是2007版的，
與2003版的有很多區(qū)別，學(xué)生在宿舍上機(jī)的時(shí)候，不能熟悉軟件，而且也沒(méi)有教師的及時(shí)指導(dǎo)?；蛘呦馝RP這種及其占用內(nèi)存的軟件，學(xué)生的電腦也不適合裝，所以，最好的辦法還是要學(xué)校加強(qiáng)硬件配置，及時(shí)將老化的電腦教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代，做好平時(shí)的電腦維護(hù)和維修工作，合理分配教學(xué)人數(shù)，最大化地利用有限的設(shè)備。比如說(shuō)，教師可以將基礎(chǔ)知識(shí)授課篇和上機(jī)課區(qū)分開(kāi)，僅教授基礎(chǔ)知識(shí)的課程可以安排在普通課室，上機(jī)課則安排在實(shí)驗(yàn)室的機(jī)房?；蛘邔W(xué)校在課程編排上注意從整體出發(fā)，將學(xué)生按照不同學(xué)期和不同時(shí)間段分配好，在周六日開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的機(jī)房讓學(xué)生熟悉軟件操作，為學(xué)生創(chuàng)造更多的上機(jī)操作機(jī)會(huì)。
3.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注意課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體
傳統(tǒng)教學(xué)中，教師完成了要教授的內(nèi)容之后，教師的任務(wù)就完成了。但是，計(jì)算機(jī)是一門在社會(huì)工作和生活中應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，不管教師講了多少，學(xué)生最后能夠?qū)W到的東西才是最實(shí)際的。很多學(xué)生在上完計(jì)算機(jī)課之后，仍然對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用軟件一知半解，在實(shí)際操作中存在很多問(wèn)題，這是因?yàn)閷W(xué)生并沒(méi)有真正掌握教學(xué)內(nèi)容。如果要讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)，就要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。具體來(lái)講，就是要讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。首先，教師要將大班教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)有機(jī)結(jié)合，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如說(shuō)，教師可以要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)并完成一個(gè)內(nèi)容不限，但是各種效果齊全的ppt，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。又或者自主編程，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲或者小程序，從中可以看出與教學(xué)知識(shí)相關(guān)的應(yīng)用。其次，教師可以開(kāi)展學(xué)生間小組合作，讓小組之間共同完成某個(gè)綜合性較強(qiáng)的任務(wù)，通過(guò)小組合作增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，而學(xué)生之間的相互幫助和解疑也能提高某些學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，攻陷他們的知識(shí)盲區(qū)，全面提高實(shí)際操作水平。再次，教師可以采用多種方式方法及教學(xué)資源，包括計(jì)算機(jī)教學(xué)書籍和視頻操作資料。教師可以為學(xué)生介紹一些好的計(jì)算機(jī)教材，讓學(xué)生在課外加深對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解，或者介紹某些計(jì)算機(jī)視頻課程。
教師通過(guò)對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改進(jìn)，運(yùn)用新型有效的教學(xué)方法，不僅能夠激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和積極性，提高課堂教學(xué)效率，還能扎實(shí)大學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生有效應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，讓他們熟練運(yùn)用基礎(chǔ)辦公軟件，掌握一定的編程能力，為大學(xué)生走上工作崗位奠定必須的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力，為國(guó)家培養(yǎng)更多新時(shí)代的高級(jí)人才，意義深遠(yuǎn)，必須堅(jiān)持不懈。
參考文獻(xiàn)：
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(作者單位 上海市虹口區(qū)業(yè)余大學(xué)信息中心)
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