軍事理論論文

　　軍事理論課是大學生軍訓的重要內(nèi)容,軍事理論教學在實施過程中要認真分析現(xiàn)代大學生的特點,有針對性地研究改進軍事理論課教學的方法和手段。下面是學習啦小編給大家推薦的軍事理論論文，希望大家喜歡!

　　軍事理論論文篇一

　　《淺談普通高校大學生的國防教育》

　　[摘要]人類的社會正在進入信息時代，世界并不太平，霸權主義、局部戰(zhàn)爭依然存在，威脅我國的不穩(wěn)定的形勢不容樂觀，為打贏未來的高科技的信息戰(zhàn)爭，維護國家的和平與穩(wěn)定，不但需要高尖端的武器裝備，還需要廣大人民的對國防知識的了解，特別還要加強對年輕一代國防知識的教育和普及。高校的大學生是國防力量的后備軍，而今大學生國防意識淡薄，高校對國防教育的不足，以及相關部門對國防軍事教育的投入不夠等等問題，使之我們要意識到國防教育的重要性，所以我們要長遠的眼光考慮大學生的國防教育。

　　[關鍵詞]大學生;國防意識;國防教育

　　一、國防教育的重要意義

　　國防教育是增強大學生的愛國意識，一種民族精神的教育，國防意識是一個國家的精神力量，是愛國主義的體現(xiàn)。國防教育關系到一個國家穩(wěn)定、發(fā)展、強大。國防的強大是保衛(wèi)國家領土的重要保證，國防教育是一個國家的公民抵御外侮，捍衛(wèi)祖國的獨立和主權，維護國家的尊嚴和安全的基本要求。特別是年輕的大學生一定要了解中國的歷史，緬懷英烈，教育他們要知道今天的幸福生活來之不易，要培養(yǎng)他們的艱苦奮斗的精神，他們是肩負祖國建設重要的一代，他們是祖國國防建設的后備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)他們有一種世界的眼光，培養(yǎng)他們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神?！秶澜逃ā分赋觯簩W校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在高校開展以學生軍事訓練、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要，是提高學生全面素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)，所以在高校開展好國防教育具有深遠的意義。

　　二、高校國防教育存在的問題

　　(一)學校沒有開設相關的課程

　　目前部分高校的國防教育的教師資源不足，缺少專業(yè)的軍事教員，教學的條件受到限制，還有專項的教學資金沒有保證，導致國防教育只停留在以大一新生軍訓集中時所半天的國防基礎知識教育和在軍訓教官那打聽到的軍事知識。據(jù)調(diào)查，目前90%以上的高職學校沒有把國防教育設為必修課，部分普通高校的大學生對國防知識和國防觀念比較淡薄，特別是對中國的革命史，近代史以及中國目前面臨的軍事形勢都很陌生。

　　(二)學校國防教育沒有系統(tǒng)化

　　高校的國防教育還沒有得到普及，雖然有的普通高校開設國防教育包括高等學校軍事理論的課程，但是教學條件不夠，硬件設施不健全，軍事教員呈現(xiàn)低學歷低職稱和理論性不強的占主力軍，有的沒有設立專門的軍事教研室，教學內(nèi)容不夠系統(tǒng)，軍事教育的教材內(nèi)容不夠豐富，比較陳舊不能跟上現(xiàn)狀學生的實際所需，從而滿足不了學校教學的需要，使高校成為國防教育的基礎和國防教育的體系還有一定的差距，也達不到《國防教育法》的要求。高校是國家人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，所以高校要有長遠的眼光加強對大學生國防教育，國家的發(fā)展需要和平的環(huán)境，和平的環(huán)境更需要強大的國防力量，而大學生是國防力量的主力軍。

　　(三)學生對國防教育的學習積極性不高

　　“90后”大學生思想、性格、人生觀、世界觀尚未定型，主觀意識太強，以自我為中心嚴重。特別是在社會主義建設的大潮中，90后的大學生國防意識和國防觀念淡薄，所以在學習國防知識的興趣不高，但是他們喜歡追求些新鮮的事物，對歷史不是很關心，特別的國防教育方面的知識，他們認為學校講這些沒有什么用，身居和平年代，應該不會發(fā)生戰(zhàn)爭，再說中國國防力量那么強大，打戰(zhàn)也不會需要他們上的，再有部分的普通高校的國防教育還只有半個月的新生軍訓為主題，國防教育的內(nèi)容和科目沒有創(chuàng)新，導致學生在教育時十分的厭煩，沒有興趣，因為初中訓、高中訓、大學還要訓，其實都是一樣的三大步伐，天天喊1、2、1的口號，待軍訓結束后學生投入了專業(yè)學習，慢慢的軍訓所學的那點軍事知識都遺忘了，所以給普通高校國防教育帶來了十分的困難，沒有系統(tǒng)常態(tài)的學習達不到教育的效果。

　　三、高校如何提高大學生的國防意識

　　(一)加大國防軍事教育教學的正規(guī)化

　　大學生的國防教育要引起高校領導的重視，希望高校要落實《國防教育法》的內(nèi)容，要使國防教育成為社會發(fā)展的需要。鞏固國防，抵抗侵略不只只是人民軍隊的事，高校要把國防教育作為素質(zhì)教育的一個重要部分，要使大學生要成為國防力量的后備軍，所以高校要把國防教育軍事課程納入教學大綱，作為大學生的必修課，還要成立專門的軍事教研室，合理配置專職的軍事教員，加大對國防教育的投入，組織學生認真學習國防教育的內(nèi)容，營造國防教育的良好氛圍，相關部門還要加大普通學校軍事課教學大綱及《國防法》的內(nèi)容，使之高校的國防教育和軍事教育正規(guī)化的發(fā)展。

　　(二)開展好每年的新生軍事訓練工作

　　大學生新生軍事訓練是貫徹《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關于教育體制改革的決定》以及《普通學校軍事課教學大綱》的內(nèi)容要求進行的，是高等院校改革教育內(nèi)容，學生接受國防教育的基本形式;是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施;是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的有效手段。軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。大學生軍訓是以軍事訓練和國防教育相結合的教學模式，高校一定要成立相關的軍訓組織機構，還要制定切實可行的訓練計劃，合理安排好上級要求的訓練內(nèi)容，確實把訓練科目訓練到位。不要把軍事訓練流于一種形式，還要多樣化，改變大學生對軍訓工作的厭煩感，調(diào)動他們的積極性，使之要大學生軍訓達到教育的目的，使他們在軍訓工作中萌發(fā)對愛國意識的提高。

　　(三)加大在校大學生應征入伍的工作

　　把大學生送到部隊去是落實國防教育的一種體現(xiàn)，也是貫徹好國防法的一次深化，在大學征集學生入伍是落實《兵役法》的需要。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。現(xiàn)在對90后的大學生入伍的調(diào)查和了解，他們都是怕到部隊里會吃苦怕在部隊受約束。有少部分想去部隊的都是有想法，是想到部隊考軍校，改士官或者是想把部隊當個跳板，很少的學生是為了保家衛(wèi)國的，從我院入伍相關數(shù)據(jù)顯示，有30%的是想到部隊考軍?；蜣D(zhuǎn)士官，有30%是到部隊圓軍人夢，還有30%是逃避現(xiàn)狀，還有10%是聽父母的。所以想把大學生送到部隊去作為高校的武裝部門有很多的工作要做，首先要搞好國防教育，教育他們保護國家是每個公民的義務，有國才有家，國家興亡匹夫有責。還有相關的部門要把政策落實到位，國家和政府也在考慮他們的待遇和后步之憂的問題，使之大學生們積極參軍，安心服役。

　　“國無防不立，民無防不安”。國防觀念是保衛(wèi)國家安全、履行國防義務的思想意識;也是人們對保障國家安全和發(fā)展所采取防務措施的思想觀點的統(tǒng)稱，是維護國家安危和民族興衰的重要精神因素。國家利益高于一切的觀念。樹立大學生居安思危的觀念，攜筆從戎，把自己學到的知識為保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的實踐中去，為祖國的繁榮、發(fā)展、長治久安貢獻自己的力量。

　　參考文獻：

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　　[4]單永志.大學生入伍對高校國防教育的意義[J].2009.

　　作者簡介：漆平(1972-)，男，漢族，湖南醴陵人，湖南工程職業(yè)技術學院安全保衛(wèi)處(人武部)干事，助理政工師，研究方向：高校大學生思想政治工作與大學生軍事教育。

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