法律核心期刊論文發(fā)表

　　法律核心期刊論文發(fā)表篇2

　　淺談完善我軍法制教育的建議

　　依法治軍是新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的治本之策，是軍隊(duì)現(xiàn)代化的必然要求。邁入新的強(qiáng)軍征程，鮮明提出依法治軍、從嚴(yán)治軍是強(qiáng)軍之基，深刻揭示了依法治軍、從嚴(yán)治軍在建設(shè)強(qiáng)大軍隊(duì)中的基礎(chǔ)地位和基石作用，開(kāi)辟了我軍依法治軍、從嚴(yán)治軍的新境界。

　　隨著世界新軍事變革的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)樣式發(fā)生了很大變化，對(duì)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)提出了新要求，因此當(dāng)前我軍開(kāi)展的法制教育也應(yīng)該著眼于戰(zhàn)斗力的提高，著眼于未來(lái)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備需要。經(jīng)過(guò)五個(gè)五年普法教育，我們已經(jīng)進(jìn)入的第六個(gè)五年普法教育階段，我軍的法制建設(shè)已經(jīng)取得了很大發(fā)展，經(jīng)過(guò)這些年的法制宣傳與教育，我軍官兵在知法、懂法、守法方面有著長(zhǎng)足進(jìn)步，我軍的各項(xiàng)工作也逐步的法制化。但是從遂行多樣化軍事任務(wù)的角度來(lái)說(shuō)，我軍的法制教育還存在一些問(wèn)題。

　　一、我軍法制教育存在的問(wèn)題

　　(一)軍事法制教育內(nèi)容淺顯，缺乏系統(tǒng)的教育安排，不能適應(yīng)新時(shí)期我軍遂行多樣化軍事任務(wù)的需求

　　我軍的軍事法制教育根據(jù)教育對(duì)象的不同主要分為兩類(lèi):院校法制教育和部隊(duì)法制教育。在這兩種不同層級(jí)教育中都存在著軍事法制教育內(nèi)容淺顯，缺乏系統(tǒng)安排的問(wèn)題。我軍院校目前的軍事法制教育的主要渠道是通過(guò)《軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，這門(mén)課程中法律知識(shí)的篇幅非常小，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)法等軍事法律的內(nèi)容更是如蜻蜓點(diǎn)水一般，只能讓學(xué)員了解個(gè)大概，不能滿足軍校學(xué)員對(duì)于軍事法律知識(shí)的需求。在教學(xué)安排上，《軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程屬于政治必修課，時(shí)間的安排都比較緊湊，基本固定在比較短的時(shí)間內(nèi)，這對(duì)于需要與時(shí)俱進(jìn)的軍事法制教育是脫節(jié)的。

　　在部隊(duì)法制教育中，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育計(jì)劃。軍事法制教育安排是處于隨機(jī)的狀態(tài)。軍事法制教育內(nèi)容更是沒(méi)有詳細(xì)的安排，基本上是根據(jù)情況，需要什么，就講些什么。

　　(二)軍事法制教育手段單一，不能滿足新時(shí)期我軍官兵多層次需求

　　隨著我軍兵源結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我軍官兵的知識(shí)結(jié)構(gòu)、法律意識(shí)等處于一個(gè)比較多元的階段。我軍當(dāng)前的法制教育基本上采取講授方式，這種方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前多元的官兵需求。這種單一的手段，也不能吸引伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的青年官兵的注意力。

　　(三)軍事法制教育實(shí)踐環(huán)境缺乏，無(wú)法正確反映我軍法制教育實(shí)效

　　在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，法律斗爭(zhēng)已經(jīng)成為配合軍事行動(dòng)的第二戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的爭(zhēng)奪已經(jīng)從技術(shù)和作戰(zhàn)領(lǐng)域擴(kuò)展和延伸到法律領(lǐng)域。要想在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中占得先機(jī)，就必須在我軍平時(shí)的軍事法制教育中加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)也是目前在軍事法制教育中最被我們忽視的。

　　二、完善我軍法制教育的建議

　　(一)構(gòu)建完善的我軍軍事法制教育體系，將軍事法制教育納入軍事訓(xùn)練教育計(jì)劃

　　當(dāng)前，世界上很多國(guó)家都把軍事法制教育納入軍事訓(xùn)練計(jì)劃中。比如，美軍堅(jiān)持把強(qiáng)化軍人的國(guó)際法和戰(zhàn)爭(zhēng)法意識(shí)作為進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的必要措施。美國(guó)國(guó)防部“第5100177號(hào)指令”要求所有責(zé)任人員每年都要進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)法訓(xùn)練。

　　近幾年，隨著我軍貫徹落實(shí)依法治軍、從嚴(yán)治軍的方針，我軍在逐漸加強(qiáng)軍事法制教育的力度。軍事法制教育體系是一個(gè)復(fù)雜的立體的系統(tǒng)，不僅需要有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和宏籌規(guī)劃，更需要在部隊(duì)實(shí)踐工作中的細(xì)節(jié)與完善。

　　(二)細(xì)化軍事法制教育種類(lèi)，實(shí)現(xiàn)多層級(jí)的軍事法制教育

　　我軍目前的兵源知識(shí)層級(jí)結(jié)構(gòu)是多元的，原來(lái)的統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容的軍事法制教育已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)前我軍的需要。細(xì)化軍事法制教育的種類(lèi)以及內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)多層級(jí)、靈活機(jī)動(dòng)的軍事法制教育，是我軍軍事法制教育勢(shì)在必行的趨勢(shì)。

　　(三)運(yùn)用多技術(shù)手段，構(gòu)建虛擬環(huán)境，加強(qiáng)我軍官兵的軍事法律實(shí)踐

　　從年齡結(jié)構(gòu)上，當(dāng)代我軍的青年官兵是被稱(chēng)為“千禧一代”。他們對(duì)“被動(dòng)的”教育比較抵觸，更喜歡具有“主動(dòng)性”“互動(dòng)性”的軍事法制教育形式。美軍就非常注重利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作在線游戲?qū)τ诠俦M(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)法等軍事法律的教育。目前，我軍在網(wǎng)絡(luò)的軍事法制教育方面也進(jìn)行了一些嘗試，在未來(lái)我們應(yīng)該根據(jù)官兵的需求，運(yùn)用高科技手段，構(gòu)建虛擬環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我軍的軍事法制教育實(shí)踐。

　　(四)加強(qiáng)與外軍的軍事交流合作，不斷完善我軍軍事法制教育

　　當(dāng)今，越來(lái)越多的國(guó)家已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)軍隊(duì)的交流與合作，不僅能夠加強(qiáng)溝通，樹(shù)立彼此信心，避免潛在的軍事誤判，推動(dòng)地區(qū)的安全與穩(wěn)定，同時(shí)也能促進(jìn)本國(guó)的軍隊(duì)的發(fā)展。中國(guó)軍隊(duì)近幾年與他國(guó)進(jìn)行的聯(lián)合安?；顒?dòng)、護(hù)航行動(dòng)、與他國(guó)的軍事聯(lián)合演習(xí)等活動(dòng)，都能在實(shí)踐中檢驗(yàn)我軍的軍事法制教育的效果，同時(shí)也能促進(jìn)我軍軍事法制教育的發(fā)展，使之更為完善。

　　總之，軍事法制教育的目的是提高我軍官兵的法律素養(yǎng)，規(guī)范軍隊(duì)秩序，為打贏未來(lái)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)做好法律準(zhǔn)備。構(gòu)建完善的軍事法制教育系統(tǒng)，加強(qiáng)軍事法制教育，是我軍勢(shì)在必行之路。