工程檔案論文
工程檔案從數據搜集、記錄到整理、歸檔等工作貫穿于工程建設的始末,是工程建設的一個詳細見證。下面是學習啦小編為大家整理的工程檔案論文，供大家參考。
工程檔案論文范文一：公路工程檔案管理問題與對策
近年來，我國社會經濟發(fā)展迅猛，國家也加快了對公路的建設進程。雖然目前在公路工程施工設計、工程監(jiān)理、工程質量等方面進步很大，但是在公路工程檔案管理中還有許多不足。工程檔案管理是記錄整個工程施工管理的重要文字資料，不僅是工程質量檢驗中的重要依據，也是公路今后擴建、維護等工作的關鍵資料。檔案管理在公路工程中有著舉足輕重的地位，在實現公路工程的科學管理上意義重大。
一、公路工程檔案概述
公路工程檔案主要對有利用價值的文字、圖表、圖紙、聲像、計算等不同載體與形式資料進行保存，主要內容有前期文件、勘測測繪文件、設計文件、監(jiān)理文件、施工技術文件和竣工驗收文件等。公路工程檔案能夠對工程建設全過程進行記錄，將工程項目實體與管理過程真實反映出來，是公路工程管理不可或缺的部分，其作用主要有三點：第一，公路工程檔案能夠指導公路工程決策與建設規(guī)劃工作，監(jiān)督工程質量，為業(yè)務維權提供科學依據。比如在工程竣工驗收中，完整的檔案資料是檢驗工程質量的關鍵，并為工程事故原因分析、責任認定等提出有效的改進措施。第二，準確、規(guī)范、完善的公路工程檔案是道路規(guī)劃、擴建、改進、維修、管理的依據[1]。比如在對工程管線具體位置查詢過程中，檔案室可為其提供相關工程竣工圖，并提供準確、快捷的服務。第三，公路工程檔案管理是單位檔案的重要部分，能夠促進事業(yè)單位快速穩(wěn)定發(fā)展。
二、公路工程檔案管理中存在的問題
(一)檔案管理意識較為薄弱
1.忽視檔案管理工作的重要性，很多單位都只注重工程建設的進度、質量與資金投入等，認為檔案工作不會帶來直接經濟效益，故而重視程度不高。即使個別單位有專門的檔案管理機構，但是未能在實際工作中落實，如同虛設，整體上表現為說起來重要，干起來次要，忙起來不要的局面。
2.缺少完善的體制機制，激勵保障措施不到位，很難將檔案管理人員的主動性與積極性有效調動起來，導致檔案管理人員工作整體效率不高。
3.忽視對檔案管理工作的學習與宣傳，大多數工程技術人員不能正確認識檔案工作，認為檔案管理工作有專人負責，與自己不相干，從而導致檔案管理脫節(jié)于工程項目。
(二)缺少統(tǒng)一收集整理標準
在實際工作中很多項目單位都采用了不同的辦法，具體表現在：
1.執(zhí)行《公路工程竣工文件材料立卷歸檔管理辦法》，所收集整理的工程檔案比較規(guī)范，符合檔案管理、驗收及查閱的要求[2]。
2.執(zhí)行交通運輸部的《公路工程竣工驗收辦法》，符合竣工驗收資料整體要求，但不能滿足公路工程文件材料立卷歸檔管理辦法的要求。3.對《文件材料立卷歸檔管理辦法》與《公路工程竣工驗收辦法》實行交叉執(zhí)行，檔案人員根據自己的理解整理文件材料，這是與公路工程檔案管理、查閱要求不符的。
(三)未能嚴格落實規(guī)章制度
1.受到經費、人員等眾多因素影響，很多工程建設單位缺乏專門的檔案管理部門，也未能安排專職檔案人員，并且也沒有建設專門的檔案管理設施與場地，導致很難保證檔案的安全與質量。
2.缺乏健全的制度，檔案缺乏規(guī)范的操作流程與管理方法。主管單位檔案管理部分未認真履行指導、檢查和監(jiān)督的職責，造成檔案資料與工程驗收要求不符。比如因為工程技術人員的頻繁流動，工程檔案資料沒有第一時間歸檔，從而對工程檔案真實性造成嚴重影響。
(四)檔案人員素質急需提高
從具體工作中可知，公路工程檔案管理對人員要求比較高。在公路工程建設時，經常會涉及到填寫施工技術表格、整理竣工圖紙、歸檔往來文件、對資料進行專業(yè)分類組卷等工作，這要求公路工程檔案人員不僅要掌握工程專業(yè)技術，還要提高檔案業(yè)務技能。但是，現階段符合公路工程檔案管理要求的人才十分匱乏。因此，需要不斷提升檔案人員的綜合素質。
三、加強公路工程檔案管理的對策
(一)增強檔案管理意識
提高《檔案法》及其相關法律規(guī)范宣傳力度，增強檔案管理意識，創(chuàng)設出良好的檔案工作環(huán)境。要加快普及檔案知識，在單位培訓內容中納入檔案知識，讓更多人員認識到做好公路工程檔案管理工作的重要性。單位領導要提高對檔案工作的重視程度，在設施、設備、人員、經費上給予支持。檔案管理人員要具備良好的服務意識，以高效的服務提高檔案管理水平[3]。另外，做好施工、財務、監(jiān)理、設計等部門的協調溝通工作，通過各部門共同努力配合，營造檔案管理工作齊抓共管的局面。
(二)加強體制機制創(chuàng)新
1.規(guī)范工作標準。交通部根據公路工程項目特點與檔案管理要求，制定了《公路工程竣工文件材料立卷歸檔管理辦法》，全面系統(tǒng)地對公路工程檔案工作職責、文件材料收集、竣工文件整理、文件管理移交等作出規(guī)定，是公路工程檔案管理的統(tǒng)一工作標準。在實際工作中，必須將該辦法落到實處，從細節(jié)處入手，突出重點，有序實施，讓公路工程檔案管理工程更加科學、標準與規(guī)范。
2.加強檢查指導。建設單位檔案部門是公路工程檔案的主管部門，應承擔其相應責任，做好對建設、施工等單位檔案工作的指導工作?？梢越n案管理臺賬，及時了解檔案管理動態(tài)信息，并到工程現場開展指導工作，妥善解決檔案管理總存在的問題。另外，要分清重點環(huán)節(jié)與薄弱環(huán)節(jié)，細致開展各階段驗收檢查工作[4]。檔案人員要積極參與工程調度會、技術研討會和設計交底會，準確掌握工程整體進度，提高檔案工程的實效性。
(三)實現檔案信息化管理
要積極適應公路工程項目的現代管理模式，將計算機計算充分應用到公路工程檔案管理工作中，并加大檔案管理軟件開發(fā)力度，逐步建立起電子檔案管理數據庫，實現公路工程檔案電子化與電子檔案信息共享。同時，還要建立健全的公路工程檔案信息資源體系，并不斷提升公路工程檔案管理的效率與水平。
(四)定期組織業(yè)務培訓
開展多層次、多形式的工程技術、檔案管理等業(yè)務培養(yǎng)工作，讓參建單位工程技術人員了解檔案管理知識、檔案人員了解工程建設專業(yè)知識，從而讓工程技術人員與檔案人員知識結構得到優(yōu)化，并實現自身知識面的拓展。檔案人員在進行業(yè)務學習的過程中，也要加強對計算機、網絡、現代管理理論與方法的學習，實現自身綜合素質的提升。另外，檔案人員要切實增強服務意識，找準定位，踏實工作，樹立高度的事業(yè)心與責任感，扎實做好公路工程檔案管理工作?？傊?，做好公路工程檔案管理工作意義重大，加強對公路工程檔案的利用與管理，有利于進一步促進公路工程建設事業(yè)的發(fā)展。因此，身為檔案管理人員，要始終保持認真踏實、愛崗敬業(yè)的精神，認真做好公路工程檔案管理中的各項工作，為工程建設管理提供優(yōu)質高效的服務，從而創(chuàng)造出更大的社會與經濟效益.
工程檔案論文范文二：建筑工程檔案課程教學改革
摘要:
結合高等職業(yè)學校建筑工程檔案課程的基本情況，制定了《建筑工程技術資料管理》課程的改革方案，分析了該課程的改革效果，并對建筑工程檔案課程的改革進行了反思，總結了一些課程改革經驗，提高了教學效率和質量。
關鍵詞 :課程改革，檔案管理，建筑工程
1建筑工程檔案課程基本情況
建筑工程檔案《建筑工程技術資料管理》是工程造價專業(yè)的一門必修職業(yè)能力核心課。該課程主要是培養(yǎng)施工單位從事檔案員崗位的工作人員，并為后續(xù)發(fā)展考取檔案員資格儲備必要的職業(yè)技能。本課程的學習需要一定的專業(yè)基礎知識，前期課程有《工建筑材料》《建筑構造與識圖》《計量計價》《施工技術》等，通過本課程學習，學生今后能夠從事檔案員工作，具有施工技術資料編制方面的基本職業(yè)能力，本課程涉及崗位為檔案員。傳統(tǒng)的教學模式以每一章節(jié)按順序安排教學，理論知識偏重，實踐的操作環(huán)節(jié)較少，理論與實際脫節(jié)，學生的學習興趣及全方面掌握這門課程專業(yè)技能的能動性受阻。而且影響學生在學習技能時的創(chuàng)新意識和研究能力的發(fā)展。因而有學生在上崗實習期間覺得在校所學課程與實際脫節(jié)，有迷茫期，不自信。針對這些問題，對工程資料管理課程進行課程改革研究與實踐，采用新的教學手段與方法。
2建筑工程技術資料管理課程改革方案
建筑工程技術資料管理課程改革方案從該課程的整體設計思路、如何組織課題內容的開展、項目任務的劃分、教學方法的創(chuàng)新和選取、考核體系的建立等方面都進行了重復的研究和探索，形成較系統(tǒng)的課程體系。
2.1項目的選取在選擇
項目的過程中，結合工程實際，考慮到學生以后實際接觸的常見的建筑結構類型，本著研究項目結構典型、多樣化，編制文件內容由易到難、循環(huán)遞進的原則，選取中辰小區(qū)磚混結構多層住宅施工檔案編制、恒大城框架結構高層施工檔案編制、家樂?？蚣艚Y構商場施工檔案編制，形成的三個實際項目，對應完成的三個實際項目的施工檔案資料的編制。
2.2項目任務的劃分與設計
項目中任務的劃分是根據遼寧省歸檔規(guī)范中文件的性質劃分四類文件，每個項目劃分的4個任務分別為編制工程施工管理資料、編制工程質量控制資料、編制工程質量驗收資料、編制工程安全和功能檢驗資料。項目化改革后的課程共設置了3個項目，12個任務，35個子任務，以項目1中辰小區(qū)磚混結構多層住宅施工檔案編制為例，如表3所示。將課程知識點與實際工作內容相結合，進行重組，將課程內容轉變成以工作任務為核心，教學中基于項目的工作過程，給學生布置相對應的工作任務。完成任務所需基本知識由教師采用提前布置任務、教授重點、啟發(fā)引導、任務驅動、分組討論、小組互評、老師點評等方式方法指導學生進行自主學習，指導學生充分利用相關教材、學校圖書館、網絡信息資源及指定參考資料，獨立完成工作任務。
2.3一節(jié)課展示
以項目1:中辰小區(qū)磚混結構多層住宅樓施工檔案編制中任務2:編制質量控制資料為例，任務2劃分4個子任務，要求學生會填寫圖紙會審、設計變更、洽商記錄、隱蔽工程驗收記錄、質量事故處理記錄等。
2.4教學實施過程
教學方法采取項目教學法，模擬完成真實項目完成學習，采取教師引導學生研究工作任務，指導學生獨立完成工作任務方法。具體做法:第一步學生分組，組織學生分成6人一個小組，并確定組長;第二步教師布置工作任務;第三步學生研究工作任務，教師引導學生研究完成工作任務需要的知識、技能，做好完成工作任務的準備工作;第四步學生完成工作任務，教師負責指導學生完成工作任務;第五步學生小組之間互評;第六步教師總結評價;第七步布置下次課程準備的內容。
2.5考核方案設計考核目的:
注重學生施工資料編制整理的能力提高，有利于了解學生掌握施工資料搜集編制整理的情況，同時增加學生學習積極性，有利于老師根據學生考核結果及時調整教學。考核原則:注重學生能力考核，評價模式過程考核與期末考試相結合評定學生成績?？己朔桨?過程考核60%+期末考試40%=100分。過程考核主要考核施工檔案編制。施工檔案編制成績=中辰小區(qū)項目施工文件編制成績×20%+恒大城項目施工文件編制成績×20%+家樂福超市項目施工文件編制成績×20%。過程考核分數成績=教師評價(60%)+小組評價(40%)。
3建筑工程檔案管理課程改革效果
以項目劃分為導向，任務完成為載體的課程改革實踐教學后，不僅調動了學生的學習積極性，同時解決任務的成就感充分發(fā)揮了學生學習的主動性;學生分組，討論互評，激發(fā)了學生互幫互助，團結合作的精神。課程的設計基于學生經驗，密切聯系學生生活和社會實際。從根本上改變了學生的學習方式，由被動接受學習轉變成主動探究式學習，發(fā)展了學生專心精神、實踐能力，改革后能夠扎實的掌握專業(yè)知識并形成長期記憶。
4建筑工程檔案管理課程改革反思
首先，在課程改革中，對教師的要求更高了，教師成為新課程資源的開發(fā)者，倡導民主、開放、科學的課程理念，教師在課程的準備上要非常充分，讓多樣性的知識成為學生進步認知能力的途徑，讓學生能從自己所處的四周社會中學習到更多的東西，使學生成為課程的建設者和開發(fā)者，同時也需要教師不斷更新業(yè)務水平，才能滿足學生需要。其次，改革后更加注重學生參與項目的過程，重視學生綜合能力的培養(yǎng)與評價。加強培養(yǎng)學生認真、嚴謹的工作態(tài)度，誠實、守信、善于溝通與合作的自我管理與約束的能力，使學生具備良好的職業(yè)道德及團隊協作精神，學生學習的熱情與專業(yè)知識水平都有了提高。5結語建筑工程檔案管理課程改革的目的是使學生掌握這門技能，在工作后更好的適應檔案員這一崗位，實踐證明，課程改革實踐取得了一定的效果，調動了學生學習的主觀能動性，同時促進了教師的快速進步，但在應用中也存在一些問題，需要在以后的教學實踐中逐步改進，進一步提高學習效率和質量，培養(yǎng)出更多的適應社會和崗位需求的技能型人才。
參考文獻:
[1]赫潞.高職施工組織設計課程改革的探索與實踐[J].職業(yè)技術，2015(9):17-19.
[2]丁舒媚，唐杰.建筑施工組織課程項目化教學改革探索[J].河南建材，2013(4):196-198.
工程檔案論文相關文章：
4.檔案管理論文參考
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