案例教學(xué)法在市場營銷教學(xué)中的實(shí)施探討論文
案例教學(xué)法非常適合于開發(fā)分析、綜合及評估能力等高級智力技能。這些技能通常是管理者、醫(yī)生和其他的專業(yè)人員所必需的案例還可使受訓(xùn)者在個人對情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上。提高承擔(dān)具有不確定結(jié)果風(fēng)險的能力。為使案例教學(xué)更有效。學(xué)習(xí)環(huán)境必須能為受訓(xùn)者提供案例準(zhǔn)備及討論案例分析結(jié)果的機(jī)會,必須安排受訓(xùn)者面對面地討論或通過電子通訊設(shè)施進(jìn)行溝通。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的:案例教學(xué)法在市場營銷教學(xué)中的實(shí)施探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!
案例教學(xué)法在市場營銷教學(xué)中的實(shí)施探討全文如下:
摘要:案例教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)性、啟發(fā)性能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力使之成為中職市場營銷教學(xué)中熱門教學(xué)方法。本文從市場營銷教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)的必要性談起,探討了案例教學(xué)法在中職院校市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:中職教育 市場營銷 應(yīng)用 案例教學(xué)
1 市場營銷教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)的重要性和必要性
1.1 能夠滿足中職院校培養(yǎng)學(xué)生的營銷技能
市場營銷學(xué)中采用案例教學(xué)法具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一方面,現(xiàn)實(shí)中,營銷案例本身很豐富,跟人們的消費(fèi)實(shí)踐聯(lián)系很密切,這為營銷案例教學(xué)提供了大量的素材。另一方面,市場營銷案例教學(xué)的整個過程,要求將學(xué)生置于模擬的商業(yè)環(huán)境中,并且擔(dān)任一定角色,分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境,針對所面臨的問題,做出一系列的決策,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力,符合中職教育的“以能力為本位”的教學(xué)理念。
1.2 有利于提高學(xué)生參與度
案例教學(xué)能夠最大限度的調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。在課堂上,教師將更多地作為支持人而不是授課人引導(dǎo)討論,并且讓學(xué)生就他們的觀點(diǎn)暢所欲言,學(xué)生充滿自信地發(fā)言,并且提出獨(dú)到的見解。在討論、辯論和解決問題中,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與度,活躍了課堂氣氛,實(shí)現(xiàn)從“要我說”到“我要說”的轉(zhuǎn)變。
1.3 增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力
案例教學(xué)的最終目的是要將學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為技能。案例教學(xué)通常是以小組形式進(jìn)行,在討論前,小組分工合作,搜集資料并制定方案;在討論中,要求學(xué)生學(xué)會聆聽、勸說及與人打交道的技巧;在案例討論完后,寫出案例分析報(bào)告。整個教學(xué)過程是一種群體活動,大家一起討論,集思廣益,正確看待別人及正確評價自己,樹立理解和包容的意識,提高了與人合作共事的綜合能力。
2 中職市場營銷案例教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2.1 收集真實(shí)典型案例,正確把握教學(xué)重點(diǎn)
在課前,教師要做好充分準(zhǔn)備,全面了解案例主題,把握教學(xué)知識點(diǎn)。案例選擇要盡量緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)企業(yè)營銷實(shí)踐,收集真實(shí)的、典型的案例來進(jìn)行分析和運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際。這樣既可以讓學(xué)生提高分析和理解能力,又可以了解社會營銷實(shí)踐,為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
2.2 明確教師角色定位,聯(lián)系實(shí)際更新案例
案例教學(xué)過程中,教師必須樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,真正讓學(xué)生自主地研究、學(xué)習(xí)和鍛煉能力。在課堂上,教師的角色首先是主持人,說明教學(xué)目標(biāo)和要求、學(xué)習(xí)程序和操作方法,然后引領(lǐng)案例討論過程。在這里,教師既不能無所事事,任課堂討論自流;也不能嚴(yán)格控制討論過程,不讓學(xué)生說出自己想說的話。其次,教師是啟發(fā)者,通過教師一個又一個提問,推動學(xué)生思考,將問題引向縱深,一步步朝著解決問題的方向發(fā)展。針對學(xué)生的案例討論明確告訴他們應(yīng)用到了哪些理論及知識點(diǎn),如何進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。最后,教師是案例更新者,要使案例教學(xué)跟上時代的要求和反映當(dāng)前的教育實(shí)際。
2.3 提高學(xué)生認(rèn)可度,引導(dǎo)學(xué)生積極參與
長期以來,學(xué)生習(xí)慣了教師站在講臺上傳授知識,而當(dāng)教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論時,他們或表現(xiàn)得不積極,或表現(xiàn)得很拘謹(jǐn),總認(rèn)為只有聽老師講課收獲最大,其他同學(xué)的發(fā)言不值得聽。因此,教師在采用案例教學(xué)前,一方面要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對案例教學(xué)方法的認(rèn)識進(jìn)行疏導(dǎo),明確案例教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的重要性,提高學(xué)生對案例教學(xué)方法的認(rèn)可度。另一方面,引導(dǎo)學(xué)生的積極參與配合是必須的。學(xué)生課前必須仔細(xì)閱讀教師指定的案例材料,進(jìn)行認(rèn)真分析和思考,據(jù)以做出自己對真實(shí)生活的決策和選擇,并得出現(xiàn)實(shí)而有用的結(jié)論。在課堂上,積極發(fā)言,講出自己的思考和結(jié)論,并與他人展開爭辯。這樣,學(xué)生學(xué)到的知識就是活的知識以及思考、解決問題的方法和能力。
3 對中職市場營銷案例教學(xué)的幾點(diǎn)建議
3.1 提高教師教學(xué)能力,完善繼續(xù)培訓(xùn)制度
教師的案例教學(xué)能力和水平的高低直接決定案例教學(xué)的效果和質(zhì)量。針對目前情況,需要對教師進(jìn)行必要的培訓(xùn),提高其案例教學(xué)水平和能力。設(shè)立中職高專教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地,提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能,更新教師知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)教育教學(xué)改革對教師提出的新要求。鼓勵教師走出校門到企業(yè)鍛煉,增強(qiáng)感性認(rèn)識,增強(qiáng)動手能力,提高案例教學(xué)的水平。
3.2 建立本土化案例庫,匹配中職教學(xué)特點(diǎn)
中國的市場經(jīng)濟(jì)正處在高速發(fā)展階段,我們在現(xiàn)實(shí)中遇到的許多問題都與國外的不盡相同,本土化的案例能很好地表現(xiàn)當(dāng)前中國企業(yè)的文化、機(jī)制和企業(yè)所處的社會環(huán)境,更具有現(xiàn)實(shí)意義。市場營銷案例教學(xué)需要解決案例建設(shè)問題,建立本土化案例庫是當(dāng)務(wù)之急。
結(jié)合中職高專學(xué)生具有的特點(diǎn),只有選擇與他們現(xiàn)在或?qū)砻芮邢嚓P(guān)的案例才能真正引起他們的興趣和思考,才能達(dá)到教學(xué)目的。在選擇案例時應(yīng)注意以下問題:第一,案例的選擇要難易結(jié)合,與中職高專學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)目的相匹配。第二,案例的選擇要具有時效性,使?fàn)I銷理論能與實(shí)踐相結(jié)合,最大限度地貼近實(shí)際,以減少理論的滯后性。第三,案例的選擇應(yīng)具有典型性、趣味性,激發(fā)學(xué)生對案例教學(xué)的興趣,加深學(xué)生對營銷理論價值和實(shí)踐的認(rèn)識。
3.3 建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地,提供實(shí)踐教學(xué)場所
案例教學(xué)以討論為主,靠教師、學(xué)生的想象來進(jìn)行教學(xué),缺乏真實(shí)感。要讓學(xué)生更好地掌握營銷知識,必須要有一定數(shù)量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生去了解、熟悉營銷實(shí)踐,因此,實(shí)習(xí)基地的建設(shè)就顯得非常重要。學(xué)校要鼓勵建立固定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地,為學(xué)生提供實(shí)踐教學(xué)的場所。雖然案例教學(xué)應(yīng)用已經(jīng)比較普遍,但因中職院校的地位、特點(diǎn)及發(fā)展所面臨的問題,中職案例教學(xué)也存在一定的困難。隨著生源、師資力量、辦學(xué)條件的改善及政策、機(jī)制的完善,案例教學(xué)在中職高專教育中會受到越來越多的關(guān)注和重視,值得進(jìn)一步的探索和研究。
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