變態(tài)心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)核心課程之一,其課程教學(xué)存在理解困難、理論脫離實(shí)際等問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的變態(tài)心理學(xué)課程論文，供大家參考。

　　變態(tài)心理學(xué)課程論文范文一：變態(tài)心理學(xué)論文

　　本學(xué)期我選擇了變態(tài)心理學(xué)作為我的選修課，盡管本學(xué)期的變態(tài)心理學(xué)課時我們都是在看一些關(guān)于一些心理變態(tài)的電影，但是通過自己閱讀完整本課本和看了那么多的心理變態(tài)的電影，我對變態(tài)心理學(xué)還是有了一個大概的了解，雖然算不上深刻。

　　首先變態(tài)心理學(xué)史心理學(xué)的一門分支。它研究的人的心理和行為的餓異常表現(xiàn)，包括認(rèn)知活動、情感活動、動機(jī)和意志行為活動、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。所以，也可以說，變態(tài)心理學(xué)是研究和揭示心理異?，F(xiàn)象的發(fā)生和變化規(guī)律的一門科學(xué)。

　　整本心理變態(tài)學(xué)分為20章，在這里我對于自己理解和認(rèn)為最有實(shí)際意義的幾章做一個大致的說明。關(guān)于第4章中對于變態(tài)心理和環(huán)境的關(guān)系與我起初的想法不謀而合，一開始我就認(rèn)為變態(tài)心理產(chǎn)生的主要原因還是由于環(huán)境的后天影響，當(dāng)然前面一張說道的和一個人本身的生理也是有點(diǎn)關(guān)系的我不反對，畢竟每個人的性格是有差異的，內(nèi)向的人可能相對于外向的人而言，更容易產(chǎn)生變態(tài)的心理，但是要是有一個良好的外部環(huán)境進(jìn)行引導(dǎo)我相信會對于一個人產(chǎn)生一些積極的引導(dǎo)，當(dāng)然這只是我的一家之言。

　　對于第八章——人格障礙，書中解釋：人格代表著人的整體精神面貌，是一個人與其他人相區(qū)別的特質(zhì)或心理特征。它是在人和社會環(huán)境的相互作用下塑造出來的獨(dú)特的認(rèn)知方式、情感特征和行為風(fēng)格。對于人格障礙實(shí)際上并不能算做事一種精神疾病，因為它沒有明確的病因。人格障礙最易發(fā)生在幼兒時期，由于這個時期孩子們的人

　　格未發(fā)育完全，可能由于不良的環(huán)境就會導(dǎo)致孩子的人格發(fā)生扭曲。所以這個時期我們要尤為注意孩子們的心理健康和人格的形成。生物學(xué)家們還做過一個調(diào)查——人格障礙患者的親屬中人格異常的發(fā)生率和血緣是成正比的，對于這個我認(rèn)為絕對有理：1.親緣關(guān)系越近接觸的機(jī)會越大，可能就會有一個潛移默化的影響。2.可能血緣的遺傳也有一定的影響。

　　對于精神分裂這一章我看得最仔細(xì)，同樣感觸最深，理解也最深刻。精神分裂癥心理異常表現(xiàn)非常復(fù)雜、多樣。其基本特點(diǎn)是病人的精神生活與現(xiàn)實(shí)環(huán)境脫節(jié);思維、情感和意志行為互不協(xié)調(diào)，甚至互相分裂。它的主要癥狀分為以下幾種：1思維障礙 2意志行為障礙3感知覺障礙 4 情感障礙 5 其他異常表現(xiàn)。對于精神分裂癥它的致病因素很復(fù)雜，可能是生物遺傳和化學(xué)影響，也可能是早期腦發(fā)育和腦結(jié)構(gòu)變化引發(fā)，也可能是社會家庭發(fā)面的因素。對于這一塊的治療的話。應(yīng)該及時，盡量在發(fā)病的早期或急性期，由于病人癥狀活躍而豐富，內(nèi)心矛盾沖突明顯，情緒不穩(wěn)，心理活動的各方面不協(xié)調(diào)。因此此時因以藥物知了為主。同時配以心理治療，漸漸的幫主病人走出異常的心理狀態(tài)。

　　對于不同年齡段的不同變態(tài)心理的問題書中也有寫到，不過僅有兒童和老年時期的心理障礙問題，我認(rèn)為筆者有必要在增加一張關(guān)于青年人的心理障礙，因為我認(rèn)為最主要的人群還是集中在青中年，發(fā)生變態(tài)心理的也可能會更多的集中在青中年，不過可能對于青中年的變態(tài)心理分布比較廣泛和前面的一些可能有重復(fù)之嫌吧，不想兒童和老年人一樣，有這個年齡段特有的變態(tài)心理的疾病，像老年人主要以老年癡呆為主，兒童則主要以多動癥和孤獨(dú)癥為主。對于這一塊我也只是初略的涉獵了一下，所以也不便發(fā)表太多個人檔案餓觀點(diǎn)。

　　雖然我們不大會走上專業(yè)的心理學(xué)道路，但心理學(xué)的學(xué)習(xí)肯定會對我們將來的行醫(yī)道路 有莫大的幫助。隨著社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，心理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用與意義將會愈來愈重要。心理對生理是有巨大反作用的，心理的健康直接反作用于生理的健康。在當(dāng)今信息化，高科技化和全球一體化的進(jìn)程中，現(xiàn)代生活由于生活節(jié)奏的加快，競爭激烈，人們產(chǎn)生更多的心理壓力，心理健康與精神健康已經(jīng)成為新世紀(jì)人類自身發(fā)展的主題，于是近年來，社會上到處流行著這樣那樣的養(yǎng)生方法，中醫(yī)養(yǎng)生似乎得到的普遍的認(rèn)同，就像西醫(yī)的營養(yǎng)學(xué)開始盛行一樣。但是可悲的是，中醫(yī)養(yǎng)生，不僅是所謂的藥食，更重要的是養(yǎng)心，養(yǎng)生之道，重在修心。偏偏中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生之道沒落，西醫(yī)心理學(xué)也并沒有在醫(yī)療中占到顯眼的位置，雖然現(xiàn)在仍然有所謂的中西之爭，但這種現(xiàn)象又不能不說是中西醫(yī)同病相憐了。

　　心理學(xué)的學(xué)習(xí)，對于我們現(xiàn)在來說，最大的受益者當(dāng)然是我們自己。在工作、學(xué)習(xí)和生 活中，一個人難免會碰到種種心理難題和心理困惑。例如，戀愛問題，自卑問題，人際關(guān)系問題以及失眠、焦慮、憂郁等等，通過心理學(xué)，能更好的進(jìn)行自我分析和自我調(diào)節(jié)，不至于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后導(dǎo)致心理疾病，甚至精神病。 在課堂上老師的各種案例中，我們了解到，原來各種各樣的心理疾病就在我們身邊，我 們在幫助別人的同時，也要時時警惕自己，在思考問題時不能往死胡同里鉆，現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，心理上自我中心的現(xiàn)象非常多，這一點(diǎn)我也常常反省。

　　以上是我個人對于變態(tài)心理學(xué)這本書中看得比較仔細(xì)和理解較為深刻的幾章，以上見解，也都是個人理解，如有不當(dāng)望老師指出。

　　變態(tài)心理學(xué)課程論文范文二：變態(tài)心理學(xué)期末作業(yè)

　　摘要：求助者是廣泛性焦慮癥患者，直接誘因是公司狀況不景氣，而導(dǎo)致求助者焦慮的原因來自工作、家庭、婚姻。本文從人本-存在主義與認(rèn)知理論對本案例進(jìn)行分析，分析原因。給出合理建議。

　　關(guān)鍵詞：廣泛性焦慮癥、人本-存在主義、認(rèn)知理論

　　案例：求助者，男性，45歲，已婚，外企工作，因焦慮不安求助。

　　求助者負(fù)責(zé)一家外企駐某市辦事處工作已十余年。老板為美國人，常住美國，有時來本市。經(jīng)營的業(yè)務(wù)內(nèi)容是在本市組織貨源，用集裝箱海運(yùn)到美國銷售。前幾年生意好做，自己的薪金較高，房子和車子都有、妻子是中學(xué)教師，夫妻感情好，女兒正在上高中，學(xué)習(xí)優(yōu)異。近一年來生意有些難做，老板似有不滿意之處，但是市場變化很復(fù)雜，自己雖然很努力，也不盡如人意。逐漸感到生意不再會有起色，有心忡忡。有時擔(dān)心運(yùn)貨船只會不會中途沉沒，又擔(dān)心美國老板會不會突發(fā)疾病不治身亡。有時想到雖然現(xiàn)在夫妻恩愛，等到將來退休白發(fā)蒼蒼，妻子仍然貌美年輕，可能會離婚再嫁，又想到女兒考到大學(xué)后要面臨工作擇業(yè)和談婚論嫁等諸多困難，自己如何應(yīng)對的了，頭痛、失眠、心慌、胸悶、煩躁、半夜醒來經(jīng)常是一身大汗，坐立不安，吸煙量明顯增加。睡不著覺就只好起來在房間里走來走去，既怕影響家人的睡眠，也擔(dān)心樓下鄰居有意見，但自己也沒什么更好地辦法。到醫(yī)院檢查，查不出什么病來。服用安定有些效果，但又怕長期服用會成癮。

　　以下對此案例進(jìn)行分析：

　　首先，歸納求助者的問題表現(xiàn)為：(1)有焦慮的情緒體驗，其基本內(nèi)容是對未來的擔(dān)心和害怕，而這種擔(dān)心和害怕并沒有事實(shí)依據(jù)。擔(dān)心的內(nèi)容很廣泛，想到什么就擔(dān)心什么，想到什么酒害怕什么，是很典型的無名焦慮;(2)有植物性系統(tǒng)功能紊亂的癥狀，表現(xiàn)為心慌、胸悶、出汗;(3)有運(yùn)動性不安(走來走去、坐立不安)。這些癥狀持續(xù)的實(shí)踐已超過半年，故可診斷為廣泛性焦慮。

　　(一)人本—存在主義

　　根據(jù)人本-存在主義的基本觀點(diǎn)，首先，我們要做的就是“通感”。“通感”的原意是指，在人機(jī)交往中一個人敏銳、準(zhǔn)確的地領(lǐng)會和理解對方所表達(dá)的意思和內(nèi)含的感情，并將這種

　　領(lǐng)會和理解向?qū)Ψ絺鬟f。包括認(rèn)知和情感兩種成分即感受來訪者的內(nèi)心世界，宛如那是你自己的，但又絕不失去宛如的性質(zhì)。那么站在來訪者的角度考慮。來訪者是在外企工作，作為外企人員競爭壓力要比國企或私企壓力更大，因為一旦業(yè)績不佳，更容易被解雇。來訪者年齡為45歲，性別男，這個年齡段的男子是全家的主要經(jīng)濟(jì)來源，來訪者有一名正在上高中的女兒，面臨高考的升學(xué)壓力，不僅有經(jīng)濟(jì)上的壓力也來自提女兒社會競爭大的擔(dān)憂。同時由于年齡原因，男子在45歲時生理上可能走下滑趨勢，因此對未來婚姻的穩(wěn)定性有一定的擔(dān)憂。這些都是來訪者壓力的來源。而現(xiàn)階段公司市場情況復(fù)雜，不景氣。為種種擔(dān)憂都提供了一點(diǎn)可能性。這種情況下，來訪者是有理由擔(dān)憂的，但是這份擔(dān)憂過度強(qiáng)烈，影響到了來訪者的生活，就需要進(jìn)行咨詢與治療。

　　在這種情況下治療者的主要職責(zé)就是面對來訪者受到限制的生活，幫助來訪者意識到自己對于現(xiàn)狀所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，接受改變未來的責(zé)任，并支持來訪者為控制自己的存在而做出的努力，做生活的主人。為此，治療者應(yīng)當(dāng)同來訪者一起考察其目前的的生活和價值觀。鼓勵來訪者勇敢的面對自己，重新認(rèn)識自己，對自己在世界上的存在負(fù)責(zé)。來訪者改變自己的力量來自自我對其真實(shí)的投入。而不是來自治療者。根據(jù)這種理論，來訪者擔(dān)憂的根源在于對自己的不自信，認(rèn)為自己沒有能力去應(yīng)對工作家庭上的責(zé)任，因此選擇逃避責(zé)任，但是這種行為受到自己內(nèi)心價值觀、道德觀的譴責(zé)。因此來訪者將原因歸在了客觀事物上，比如輪船沉沒、老板身亡，都是其內(nèi)心恐懼的壓抑，存在著極端的期望進(jìn)行防御，逃避自己的責(zé)任。再如妻子將來的貌美年輕，這一點(diǎn)隨著時間的流逝女人永遠(yuǎn)年輕是不可能存在的現(xiàn)象，但來訪者卻有這樣的顧慮，其原因是不希望因為自己能力不足而無法維持婚姻。針對這種情況，治療師應(yīng)該對來訪者的自尊，自信程度進(jìn)行測試。同時向來訪者解釋未來的不確定性，鼓勵來訪者用發(fā)展的眼光去看待未來，增加自信心，勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，體會承擔(dān)社會責(zé)任帶來的滿足感，正確的認(rèn)識現(xiàn)在與未來的關(guān)系，理解未來不管什么樣都是合理的，也都是可以改變的。讓來訪者主動的、積極地去面對現(xiàn)狀，做出自己的努力。

　　(二)認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)

　　認(rèn)知觀點(diǎn)的核心主張是：人的行動與其說是對外界刺激的反應(yīng)，不如說是個體對這些刺激的心理加工結(jié)果;異常行為是適應(yīng)不良認(rèn)知的產(chǎn)物。因此，認(rèn)知理論家主張采用認(rèn)知療法幫助來訪者擺脫心理障礙。

　　人天生有非理性思考的傾向，心理問題或苦惱與其說由外界事件引起的，不如說是由人們在不合理性的信念的基礎(chǔ)上對這些事件的反應(yīng)引起的。心理障礙常常同特殊的、歪曲的思考方式有關(guān)。常見的認(rèn)知歪曲包括夸大，過度概括和選擇性概括，表現(xiàn)為消極的自動思想。在本案例中求助者對不同事情表現(xiàn)不同的認(rèn)知歪曲，例如關(guān)于公司不景氣的事情，求助者將原因歸為了自己的沒能改變現(xiàn)狀，歸結(jié)到了穩(wěn)定的內(nèi)在因素。這種歸因方式容易產(chǎn)生抑郁的情緒。關(guān)于家庭的擔(dān)憂，求助者有夸大的認(rèn)知歪曲，覺得妻子會拋棄自己。這些都是不正常的認(rèn)知方式，因此產(chǎn)生了過激的情緒。所有不合理認(rèn)知都來自求助者潛意識中的自動思想，如果我不能做好生意，賺更多的錢，那么大家都會不喜歡我，甚至拋棄我，這種思想產(chǎn)生壓力影響生活質(zhì)量。因此，咨詢師應(yīng)當(dāng)向來訪者解釋合理情緒療法的過程，啟發(fā)求助者認(rèn)識到，人生不如意是常有的，只要我們積極樂觀的去面對，做出自己的努力，就會得到他人的尊重。承擔(dān)責(zé)任是每個人具備的優(yōu)秀品質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)將其發(fā)揮出來。而婚姻與家庭也是一個穩(wěn)定的關(guān)系，并不會因為簡單的原因而解散，家人都會做到相互理解，并會為我們提供幫助與心靈的安慰。

　　綜上，對于此案例我們要在不同階段選擇合適的方式進(jìn)行分析與引導(dǎo)，每一個案例隨著咨詢的進(jìn)行都會有不同的變化，掌握更多的方式方法才能更合理的去面對求助者。達(dá)到幫助求助者的目的。