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零花錢政治論文

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  隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,我們學(xué)生手中的零花錢越來越多,下面是小編精心推薦的一些零花錢政治論文,希望你能有所感觸!

  零花錢政治論文篇一

  淺談初中生亂花零花錢的成因及對(duì)策

  摘 要 本文概括初中生亂花零花錢的成因,闡述解決的辦法,對(duì)引導(dǎo)初中生合理支配零花錢,科學(xué)消費(fèi),形成正確的金錢觀,具有重要的意義。

  關(guān)鍵詞 初中生 零花錢 亂花 成因 對(duì)策

  隨著人民生活水平的提高,物質(zhì)生活不斷充實(shí),許多家庭日益富裕,孩子的零花錢也在不斷上漲,有的甚至到了讓人膛目結(jié)舌的地步。然而,面對(duì)日益增長(zhǎng)的零花錢,部分孩子卻盲目攀比,出現(xiàn)亂花現(xiàn)象,特別是初中生,已呈現(xiàn)出蔓延的趨勢(shì),讓人擔(dān)憂。

  1成因

  任何一種現(xiàn)象的存在不是孤立的,總與一定的社會(huì)現(xiàn)象相聯(lián)系。初中生之所以出現(xiàn)亂花現(xiàn)象,筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因:

  1.1學(xué)生

  (1)年齡段的發(fā)展所為。初中生正值青春期,是邊緣人。他們自我意識(shí)不斷顯現(xiàn),表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),時(shí)刻想以“新”、“異”來吸引他人。同時(shí),他們對(duì)成人的世界表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,不能正確的判斷是非,易受外界因素的影響,強(qiáng)烈追求物欲。

  (2)認(rèn)識(shí)偏差,不良心理作祟。部分學(xué)生信奉“錢是身外之物”,認(rèn)為“今朝有錢今朝花”,且一些同學(xué)的虛榮心特強(qiáng),喜歡追逐攀比,飲食看廣告,服裝看名牌,娛樂看流行,人情看成人。與人接觸、交往,喜歡擺闊氣,講排場(chǎng),已達(dá)到顯示自己有“身份”、有“派頭”的目的。

  1.2家庭

  (1)過分溺愛?,F(xiàn)在,家庭多是獨(dú)生子女,從小父母疼愛有加,生活上百依百順,嬌生慣養(yǎng),甚有家長(zhǎng)在“再苦不能苦孩子”的思想支配下,過分滿足孩子的要求,給的零花錢壓根不當(dāng)回事。這樣,無形中卻讓孩子形成花錢如流水的惡習(xí)。

  (2)期望偏差,方法欠妥。孩子是家庭的希望,父母總會(huì)對(duì)孩子抱有期待。于是在“望子成龍、盼女成鳳”心愿的驅(qū)使下,熱衷于孩子的分?jǐn)?shù),為了盡可能不讓孩子輸在起跑線上,只懂出錢,不管用錢,只管學(xué)習(xí),不管思想,只管智育,不管德育,缺乏生活理財(cái)方面的引導(dǎo)教育。這樣,孩子養(yǎng)成亂花錢的惡習(xí)實(shí)屬正常。

  (3)不良影響。父母是孩子的首任教師,對(duì)孩子的影響是潛移默化的。可一些父母并未意識(shí)到此,常請(qǐng)客送禮,講排場(chǎng)、比闊氣、擺派頭。在如此環(huán)境的影響下,孩子相互贈(zèng)禮品,聚餐,亂花零花錢就不足為奇了。

  1.3學(xué)校

  學(xué)校教育是青少年教育的決定性環(huán)節(jié)。然而,在當(dāng)前中考指揮棒的重壓下,學(xué)校過多把精力放在升學(xué)上,對(duì)德育缺乏足夠的重視、投入,更不用說艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德的教育,以致許多學(xué)生不能形成正確的人生觀、價(jià)值觀,陷入不良花錢中。其次,制度不建全,管理不到位,引導(dǎo)教育不力所致。當(dāng)學(xué)生步入用錢誤區(qū)時(shí),老師們卻未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、給予制止,即便發(fā)現(xiàn)了,也常常是睜只眼閉只眼,任其發(fā)展。再有,學(xué)校開設(shè)的實(shí)踐課程過少,學(xué)生很難體會(huì)到金錢的來之不易。這樣,合理支配零花錢無從說起。

  1.4社會(huì)

  當(dāng)前,我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),思想觀念多樣化、價(jià)值多元化等社會(huì)問題隨之而來,出現(xiàn)一些不利于初中生成長(zhǎng)的因素,給他們的成長(zhǎng)帶來了一的負(fù)面影響。在金錢觀上表現(xiàn)為:金錢象征一切,金錢至上,金錢萬能。在此大環(huán)境的熏陶下,初中生耳濡目染,形成了錯(cuò)誤的審美觀、價(jià)值觀,錯(cuò)誤認(rèn)為:金錢萬歲!

  2對(duì)策

  針對(duì)初中生亂花零花錢的種種成因,我們得采取相應(yīng)對(duì)策加以解決。

  2.1學(xué)生

  (1)加強(qiáng)修養(yǎng),提高認(rèn)識(shí),戰(zhàn)勝自己。魯迅說:“現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”,不是“言”。”一個(gè)“行”字道出了做的真諦。因此,作為學(xué)生,須加強(qiáng)自身修養(yǎng),苦練內(nèi)功,做文明人。其次,應(yīng)知金錢不是萬能的,更不是衡量一個(gè)人成功與否的標(biāo)準(zhǔn),要明是非,須知君子愛財(cái),取之有道,用之有度,亂花行為與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》不符,是其他不良行為的媒介,不利成長(zhǎng)。

  老子說:“勝人者有力,自勝者強(qiáng)。”這是告誡。因此,作為學(xué)生,須從細(xì)節(jié)入手、小事做起,管好欲望,戰(zhàn)勝自己,自覺抵制各種誘惑,做個(gè)有毅力之人。

  (2)樹立正確的用錢觀、消費(fèi)觀,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。①量入為出,適度用錢。須知自己還是一個(gè)純粹的花錢者,非財(cái)富的創(chuàng)造者,應(yīng)珍惜勞動(dòng)成果,三思而后行,在經(jīng)濟(jì)允許范圍內(nèi)進(jìn)行花錢,買自己需要的,養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。②避免盲從,理性用錢。提高心理素質(zhì),樹立正確的價(jià)值觀。買東西要講實(shí)惠,貨比三家,避免隨波逐流、感情化消費(fèi)、只重物質(zhì)輕精神,注意物質(zhì)與精神協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成求實(shí)的習(xí)慣。③保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi)。從小樹立環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)理念。消費(fèi)時(shí)認(rèn)準(zhǔn)“環(huán)境標(biāo)志”,主動(dòng)、自覺用環(huán)保的眼光去評(píng)價(jià)和選購商品,審視所買產(chǎn)品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、消費(fèi)、廢棄的過程中會(huì)不會(huì)造成污染,用自己手中的“貨幣選票”[1]做最后決定并感染他人。最大限度地節(jié)約資源,不亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食,拒絕使用一次性的“白色污染物”,做個(gè)綠色消費(fèi)者。④艱苦奮斗,勤儉節(jié)約。古語云:“節(jié)儉樸素,人之美德;奢侈華麗,人之大惡。”盡管當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,綜合實(shí)力顯著提高,但是任何一個(gè)大數(shù)除以十三億就是一個(gè)小數(shù)[2]。作為未來的接班人和建設(shè)者,從小就應(yīng)樹立艱苦樸素的意識(shí),須知一粥一飯,來之不易,半絲半縷,物力維艱,養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣。

  2.2家庭

  蘇霍姆林斯基說:“如果沒有家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),那么不管教師付出多大的努力,都收不到完滿的效果。”可見家庭教育在孩子成長(zhǎng)中有其特殊作用。因此,須重視家庭教育、重視父母的影響。身為父母,應(yīng)首先更新家庭教育目的觀念,以自己的相互關(guān)心的行為來教育孩子,少些虛榮、攀比思想,時(shí)時(shí)、處處、事事以身作則,做好表率。其次,從娃娃抓起,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣,給的零花錢適時(shí)、適度,能滿足孩子的合理要求即可,再富不能富孩子,同時(shí)給予子女相應(yīng)的理財(cái)指導(dǎo),引導(dǎo)孩子從小合理用錢。

  2.3學(xué)校

  (1)重視德育,凈化環(huán)境。嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng),加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),注重德育工作,選好、用好德育工作者,常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。結(jié)合實(shí)際廣泛開展“低碳校園” [3]活動(dòng),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的花錢舉動(dòng),盡可能將亂花行為降到最低限度,同時(shí)加強(qiáng)各類低碳消費(fèi)宣傳,營(yíng)造和諧、健康、文明、低碳的校園氛圍。

  (2)開設(shè)生活課堂,引導(dǎo)合理花錢,做好生活導(dǎo)師。威廉・詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”這是鞭策。因此,學(xué)校須努力開設(shè)以生活為背景的課堂,建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的綜合教育體系;教師須多些用錢常識(shí)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格自制,教會(huì)學(xué)生自我管理、樹立正確的金錢觀,科學(xué)花錢,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,做好生活的導(dǎo)師。

  2.4社會(huì)

  孩子是祖國的未來,民族的希望。孩子能否安全健康地成長(zhǎng),關(guān)系到廣大人民的切身利益、社會(huì)的穩(wěn)定、民族的興旺和國家的前途。因此,全社會(huì)須努力踐行社會(huì)主義榮辱觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,凈化環(huán)境,倡導(dǎo)新風(fēng)正氣,科學(xué)花錢,低碳生活。

  3結(jié)語

  總之,初中生亂花零花錢有內(nèi)因也有外因,涉及到方方面面,須全社會(huì)高度重視,明是非、鑒丑美,知榮辱,齊心協(xié)力,分好工,配好合,多管齊下。只有這樣,才可能為孩子的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  參考文獻(xiàn)

  [1] 劉志明.貨幣選票[J].商業(yè)時(shí)代,2007(16).

  [2] 溫家寶.把目光投向中國[J].對(duì)外大傳播,2004(4).

  [3] 孫桂娟.低碳經(jīng)濟(jì)概論[M].山東人民出版社,2010.

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