教師評高級職稱論文(2)
教師評高級職稱論文
教師評高級職稱論文篇二
堅守教師價值取向
2013年4月,中共中央政治局召開會議,決定從2013年下半年開始,用一年左右時間,在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。廣東省教育廳也于2013年7月和2014年1月,分兩批深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。在兩批黨的群眾路線教育實踐活動,廣大高校教師積極參與。就“為民務實清廉”的根本與主要內容而言,需要對它的涵義有一個更深刻的認識,如此才能讓黨員教師對踐行黨的群眾路線有一個明確的了解。
把握為民務實清廉的內涵
“為民務實清廉”是由無產(chǎn)階級大公無私的本性決定的,是黨的思想路線、政治路線和根本工作路線的內在要求,也是貫徹落實群眾路線的價值立場和精神向導。為民,就是要堅持黨的宗旨;務實,就是要堅持實事求是,量力而行,重實際、辦實事、求實效;清廉,就是要堅持以身作則,正確行使權力,保持清正廉潔。黨的為民務實清廉作風從來都與黨的事業(yè)、黨的任務、黨的為民形象緊密相連。為民務實清廉,三方面相互聯(lián)系,相輔相成共同構成了黨的群眾路線的核心內容。
為民是黨員教師的價值取向 為民直接回答了“為了誰”的核心問題。黨員教師“為民”的對象就是學生。為了學生的成長、成才是一切工作的出發(fā)點和落腳點。黨員教師始終把提升學生的知識、能力與素養(yǎng)作為發(fā)展目標,積極投身到學校改革實踐中來,主動發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,為學生的發(fā)展提供指導,為學校的發(fā)展獻策獻力。
務實是黨員教師的本質要求 務實是黨員教師的本質要求,其內涵是要求廣大黨員教師實干興教。百年大計,教育為本,實干興教才能實現(xiàn)真正的實干興邦。體現(xiàn)在教師的工作上,就要勤奮工作,埋頭苦干,認認真真地做好各項學生工作。怎樣上好課、怎樣服務好學生,不應該是口號,而應該是具體行動。這要求黨員教師首先要提高自己的能力,給學生一杯水,自己要有一桶水;其次,還要掌握學生的認知心理,尋找符合學生實際的教學方法與手段;最后,還要關心學生的成長,要成為學生的良師益友。全心全意為學生服務,以生為本,做學生滿意的教師,是衡量黨員教師是否做到求真務實的試金石。
清廉是黨員教師的立身之本 三尺講臺,一袖清風,教師歷來都是清廉與清貧的表率。清廉,要求教師堅持嚴于律己、廉潔奉公,時刻把黨和人民的利益放在首位,嚴格遵守黨紀國法,遵守校紀校規(guī),堅持高尚的精神追求,永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。“身正為范”,以自身的表率,影響學生,不僅教書,而且育人。
踐行為民務實清廉要求
踐行為民要求,提高服務學生的能力和本領 踐行為民要求,就是要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好為學生的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點與落腳點。要把為學生辦實事作為基本準則和不懈追求,作為檢驗工作的標準。無論是開展活動,進行教學,還是制定學生管理措施等,都要切實把學生是否高興、是否滿意作為根本檢驗標準來衡量。作為黨員教師,尤其要增強對學生的感情。有了對學生的愛,學生就會支持你的工作,缺乏對學生的深厚感情,為學生服務就是一句空話;應當努力做到感情上貼近學生,心里裝著學生,凡事想著學生,一切為了學生;要把為學生服務作為最大追求,把為學生謀利益作為最高目的。作為學校的黨員行政管理干部,要進一步增強大局觀念、全局意識,樹立“一盤棋”思想,自覺服從學校的統(tǒng)一部署和重大決策;要強化責任意識和服務意識,始終牢記教育宗旨,認真牢記黨員形象,不斷加強黨性修養(yǎng);始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責任感,用自己最的努力去爭取最好的成績。
落實務實要求,堅持實事求是,培養(yǎng)合格人才 務實,就要勤奮工作,埋頭苦干,扎扎實實地做好各項學生工作。我們要盡心盡力干出成績來,真干而不是假干,實干而不是虛干,為黨和學生干而不是為自己干。這是衡量黨員教師是否做到求真務實的試金石。同時,要樹立良好的績效考核觀。真正的績效應是為學校和學生踏實工作的實績,應經(jīng)得起學生、實踐和歷史的檢驗,而不是做給上級看的,更不能出于自己的私利。此外,要全面貫徹黨的教育方針,切實解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一重大問題,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
作為學校的黨員行政管理干部,要大力倡導“務實”的工作作風,使“務實”追求深深植根于黨員干部的思想和行動中:要重實踐,堅持在實踐中找出路、找辦法,腳踏實地、身體力行,用實際行動服務師生員工;要務實事,不說大話、空話、套話,扎扎實實地開展工作,認真解決師生關心關注的問題;要重實際,深入教室、班級、宿舍、食堂,了解師生困難,認真聽取師生意見,準確把握師生關切點;要求實效,把活動的成效體現(xiàn)在為師生辦實事、解難事、做好事上,克服發(fā)了多少文件、開了多少會議、搞了多少活動的現(xiàn)象,使學校改革發(fā)展成果更多地惠及師生。
落實清廉要求,鍛造高尚品格,爭做育人典范 要永葆清廉本色。清廉是我們黨的一貫要求,是黨員干部為官從政的根本。在第十八屆中央紀委第二次全體會議上告誡全體黨員,“為政清廉才能取信于民,秉公用權才能贏得人心。”開展教育實踐活動,要自覺加強精神家園建設,不斷升華拒腐防變的思想。作為高校的黨員干部,要始終把加強學術誠信和師德師風建設放在廉潔的第一位,樹立實事求是、嚴謹治學的態(tài)度。要嚴格自律,爭做廉潔的表率,把廉潔作為一種操守、習慣和生活方式;要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風,通過自我慎獨、自我約束、自我鞭策,不斷提高自身的品德修養(yǎng)。各單位各部門負責人要增強責任意識和擔當意識,高度重視并自覺承擔起反腐倡廉的政治責任,堅持親自抓、負總責,以反腐倡廉建設的實際成效,服務、保障、推動學??茖W發(fā)展、和諧發(fā)展。
教書是為了育人,育人的首要任務是塑造純真而高尚的靈魂。教師是學生做人的榜樣,因而教師真實的形象和真誠的情感,對學生良好思想品德的形成具有極其重要的意義。要樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求學生做到,自己堅決要做到。堅持以廉為重,正派做人。學高為師,身正為范。廉潔從教,維護“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
結束語
在“為民務實清廉”中,“為民”是目的和前提,“務實”是過程和手段,“清廉”是保障和底線。它不只是針對自身的要求,更是提醒自己應當做好表率,以先鋒模范的姿態(tài)影響他人。做到這三條,就無愧于“人民教師”的稱號,無愧于黨員教師的稱號。在黨的十大大精神的號召下,作為黨員教師,應當用知識加汗水,以“為民務實清廉”的作風,甘于奉獻的滿腔熱情,為我國的教育事業(yè)貢獻自己的一份綿薄之力。
參考文獻
[1]李梅敬.保持共產(chǎn)黨人為民務實清廉的政治本色[J].上海黨史與黨建,2014(3)
(作者單位:廣州科技職業(yè)技術學院)
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