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教育智慧名人名言

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教育智慧名人名言

  教育是人生不可或缺的一項,教育影響著人的發(fā)展和社會的發(fā)展。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是教育智慧名人名言的內(nèi)容,希望你會喜歡!

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  1) 把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經(jīng)驗之談。——(德)貝多芬《貝多芬語言》

  2) 即使是普通孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人。——(法)愛爾維修

  3) 如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗,……如果一個孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。——多蒙茜洛諾爾特

  4) 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。 ——(法)盧梭

  5) 什么是教育?教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考,作出獨立的判斷,并作為一個負(fù)責(zé)的公民參加工作。 ——(美)赫欽斯

  6) 教育的最大的秘訣是:使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。 ——(法)盧梭

  7) 學(xué)校是個應(yīng)用心理學(xué)的實驗室。 ——(美)杜威

  8) 你如果想要兒童變成順從并守教條的人,你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力,你就應(yīng)該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。活教育教人變活,死教育教人變死。 ——陶行知

  9) 學(xué)習(xí)達(dá)到透徹領(lǐng)悟的材料,特別是達(dá)到概括性領(lǐng)悟或理解程度的材料,會變成個人的個性結(jié)構(gòu)的一個持久的部分?;蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P(guān)的基本心理學(xué)原理,那么,所有學(xué)校的學(xué)習(xí)就可能具有這種性質(zhì)。——[美]莫·L·比格:《學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律》

  10) 如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足,那也是錯誤的。有了這方面的知識,教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。 ——(前蘇聯(lián))贊科夫

  11) “自卑”固然不好,"自負(fù)"也不好,容易停滯。我想,頂好是不要自餒,總是干;但也不可自滿,仍舊總是用功。——魯迅:《魯迅書信集》

  12) 教員不是拿所得的結(jié)果教人,最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。——梁啟超:《教授法》

  13) 當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領(lǐng)域時,知識就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動中培養(yǎng)思維,這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn),憑借這種技巧,教養(yǎng)使人變得聰明起來。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基:《論個性的全面發(fā)展》

  14) 我相信,不論孩子將來從事哪一種事業(yè),都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識到他們給予孩子們的所謂“教育”,只會迫使子女陷于平庸,剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機會。 ——(美)鄧肯

  15) 學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也?!秲睹吩唬?ldquo;學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?——《禮記·學(xué)記》

  教育智慧名人名言精選

  1) 貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。——列寧

  2) 知識本身沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝,不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。——(英)培根

  3) 一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些,這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠(yuǎn)

  4) 要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)這種興趣已很成熟的時候,再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。——(法)盧梭

  5) 愛孩子這是母雞也會做的事??墒?,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。——(前蘇聯(lián))高爾基

  6) 我把教育定義如下:人的智慧決不會偏離目標(biāo)。“所謂教育,是忘卻了在校學(xué)得的全部內(nèi)容之后所剩下的本領(lǐng)”。——(德)愛因斯坦

  7) 能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的,是教師的最高本領(lǐng)。——(德)愛因斯坦

  8) 不會觸類旁通,研究哪一門學(xué)問都難有成就。——傅雷

  9) 有了真正的方法,還是不夠的;還要懂得運用它。——(英)狄德羅

  10) 一個人只能為別人引路,不能代替他們走路。——(法)羅曼·羅蘭

  11) 不能總是牽著他的手走,而還是要讓他獨立行走,使他對自己負(fù)責(zé),形成自己的生活態(tài)度。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

  12) 興趣是最好的老師。——(德)愛因斯坦

  13) 評價不是為了排隊,而是為了促進(jìn)發(fā)展。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

  14) 成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生,用發(fā)展的眼光看教師,用發(fā)展的眼光看學(xué)校。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

  15) 多一把衡量的尺子,就會多出一批好學(xué)生。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

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  1) 想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說,想像力是科學(xué)研究的實在因素。——愛因斯坦

  2) 教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基

  3) 學(xué)高為師,身正為范;百年大計,教育為本。——書摘

  4) 教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

  5) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

  6) 追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為,教會學(xué)生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

  7) 兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

  8) 對雙親來說,家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

  9) 人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

  10) 無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

  11) 誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠

  12) 只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德

  13) 道德教育成功的“秘訣”在于,當(dāng)一個人還在少年時代的時候,就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

  14) 手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

  15) 如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說:若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基

  16) 習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。——培根

  17) 初期教育應(yīng)是一種娛樂,這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。——柏拉圖

  18) 對人民來說,第一是面包,第二是教育。——格林西安

  19) 中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學(xué)生思維活躍,動手能力和創(chuàng)造精神強。——楊振寧

  20) 美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培

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2009406