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發(fā)散思維如何測(cè)試相關(guān)測(cè)試題介紹

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  發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心要素,對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造能力以及科學(xué)思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面小編為你整理發(fā)散思維的測(cè)試,希望能幫到你。

  發(fā)散思維的測(cè)驗(yàn)

  1、 請(qǐng)你寫(xiě)出所能想到的帶有“土”結(jié)構(gòu)的字,寫(xiě)得越多越好。(5分鐘)

  2、 請(qǐng)列舉磚頭的各種可能用途。(5分鐘)

  3、 請(qǐng)舉出包含“三角形”的各種物品,寫(xiě)得越多越好。(10分鐘)

  4、 盡可能想象“△”和什么東西相似或相近?(10分鐘)

  5、 把下列物件按照性質(zhì)盡可能分類(lèi):鴨、菠菜、石、人、木、菜油、鐵。(5分鐘)

  6、 請(qǐng)說(shuō)出一只貓與一只冰箱相似的地方,所得越多越好。(5分鐘)

  7、 給你兩個(gè)圓(○○)、兩條直線(xiàn)(∣∣)和兩個(gè)三角形(△△),請(qǐng)組成各種有意義的圖案。(15分鐘)

  8、 請(qǐng)你根據(jù)以下故事情節(jié),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言(不超過(guò)100個(gè)字)寫(xiě)出故事的各種可能的結(jié)尾,寫(xiě)得越多越好。(40分鐘)

  古時(shí)候,有兄弟三人。大哥、二哥好吃懶做,三弟勤勞聰明。三人成長(zhǎng)后都成了家。有一天,三兄弟在一起喝酒,大哥、二哥提議:“從現(xiàn)在起,我們?nèi)苏f(shuō)話(huà),互相不準(zhǔn)懷疑,否則罰米一斗”。久后,大哥說(shuō):“你們總說(shuō)我好吃懶做,現(xiàn)在家里那只母雞一報(bào)曉,我就起床了……”三弟直搖頭說(shuō):“哪有母雞報(bào)曉之理”。大哥嘿嘿一笑說(shuō):“好!你不信我的話(huà),罰米一斗”。二哥接下去說(shuō):“我沒(méi)有大哥那么勤快,因此家里窮的老鼠攆得貓吱吱叫……”。三弟又連連搖頭,二哥得意地說(shuō):“你不信,也罰米一斗”。后來(lái)……。

  計(jì)分及解釋?zhuān)?/strong>

  第1-4題,每一個(gè)答案為1分;5題,每一個(gè)答案為2分;6-7題,每一個(gè)答案為3分;8題,每一個(gè)答案為5分;然后統(tǒng)計(jì)總分。

  如果你的得分在:

  100分以上,發(fā)散思維很好

  81-100分,較好

  61-80分,中等

  41-60分,較差

  40分以下,很差

  流暢性是發(fā)散思維的較低層次,比如在類(lèi)舉磚頭的用途中,如果能了舉出造工房、造煙囪、造倉(cāng)庫(kù)、造雞舍、造禮堂……,說(shuō)明流暢性很好。發(fā)散思維的變通性和獨(dú)特性則分別代表了發(fā)散思維的中等層次和高等層次。下面結(jié)合每道題的答案進(jìn)行分析。

  1、“土”在右方,如灶、肚、杜等;“土”在左方,如址、墟、增等;“土”在下方,如塵、塑、堂等;“土”在中間,如莊、崖等;全部由“土”構(gòu)成的字,如土、圭等;或“土”蘊(yùn)含在字中,如來(lái)、奔、戴等;以及其它,如鹽、硅等。在上述“發(fā)散”中,能寫(xiě)出后兩類(lèi)含“土”的字,則說(shuō)明思維已具有一定的變通性,應(yīng)為此時(shí)的“土”已不像前面幾種“土”那么顯而易見(jiàn)了。

  2、列舉磚頭的用途,如果說(shuō)出了造工房、造煙囪、造倉(cāng)庫(kù)、造雞舍、造禮堂……,只能說(shuō)明你的發(fā)散思維處于較低記得階段,因?yàn)槟闼信e的各種用途,其實(shí)都屬于同一類(lèi)型:用于建筑材料。如果你還回答出打狗、趕貓、敲釘子、做家具墊腳、鋪路、自衛(wèi)武器等等,你的思維就具有一定的變通性,因?yàn)樯鲜鲇猛疽焉婕暗綆追N不同的類(lèi)別。如果你的答案是一般人所難想到的,你的發(fā)散思維就具有一定獨(dú)特性。

  3、包含“三角形”的物品大致有以下幾類(lèi):1)物品中所包含的正規(guī)三角形,如紅領(lǐng)巾、三角旗、三角形鉛筆等;2)物品含有近似三角形,如金字塔、衣鉤、山岳形積木等;3)物品中含有三角形的三個(gè)角的點(diǎn),構(gòu)成主觀三角形,如三角插座、三極管、斜面等;4)立體三角形,如錐體、漏斗、衣帽架、舞蹈造型等。說(shuō)出的種類(lèi)越多,說(shuō)明發(fā)散思維的變通性越好;每一種類(lèi)中說(shuō)出的物品越多,說(shuō)明發(fā)散思維的流暢性越好。

  4、和“△”相似或相近的東西有:饅頭、涵洞、峭石、山峰、堡壘、城門(mén)、隧道口、噴水池、櫥窗、問(wèn)詢(xún)窗口、尼龍秧棚、墳?zāi)?、萌芽、彩虹、烏篷船、拋物線(xiàn)、仙鶴戲水、鏡片、電視機(jī)屏幕、槍洞、子彈頭、樹(shù)蔭、柳絮、海上日出、跳水、彎腰、插秧、拱橋、盾牌、活頁(yè)木鐵夾、天邊浮云、英文字母“D”等等?;卮鸬迷蕉?,發(fā)散思維的流暢程度越高。

  5、這些物體可分為以下類(lèi)型:

  植物:菠菜、木

  動(dòng)物:人、鴨

  生物:菠菜、人、鴨、木

  食物:菠菜、菜油、鴨

  礦物:石、鐵

  含鐵物體:鐵、菠菜

  浮水性強(qiáng)的物體:木、菜油、鴨

  需用泥性種植的產(chǎn)品:菠菜、牧、菜油

  燃料:牧、菜油

  建筑材料:木、石、鐵

  以上的分類(lèi)肯定沒(méi)有把全部可能的分類(lèi)都包括在內(nèi),你可以運(yùn)用自己的思維發(fā)散能力創(chuàng)新的分類(lèi),創(chuàng)造的類(lèi)別越多,你的發(fā)散思維能力越強(qiáng)。

  6、貓和冰箱的相似之處相當(dāng)之多:兩者都有放魚(yú)的地方,都有尾巴,都有顏色。

  7、兩個(gè)圓、兩條直線(xiàn)和兩個(gè)三角形,可以組成各種有意義的圖案。比如:從具體形象出發(fā),可組成人臉或組成落日與山的倒影;也可從抽象角度考慮,組成等式:“△○=○△”;還可以把抽象與具體結(jié)合起來(lái),組成“△∣∣○○△”,表示兩山(具體)相距100米(抽象)等。上述圖案組成得越多,表示你的發(fā)散思維的流暢性和變通程度越高。

  8、此題沒(méi)有固定的答案,你可借題發(fā)揮,所寫(xiě)的故事結(jié)尾越多、越離奇,說(shuō)明你的總體發(fā)散思維能力越高。


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發(fā)散思維如何測(cè)試相關(guān)測(cè)試題介紹

發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心要素,對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造能力以及科學(xué)思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面小編為你整理發(fā)散思維的測(cè)試,希望能幫到你。 發(fā)散思維的測(cè)驗(yàn) 1、 請(qǐng)你寫(xiě)出所能想到的帶有土結(jié)構(gòu)的字,寫(xiě)得越多越好。(5分鐘
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