如何開(kāi)拓孩子的思維方式
是否還得到我們一起完成組裝的機(jī)器人，是否記得我們?cè)诿詫m里找出路用了整整一個(gè)晚上，是否還記得想給機(jī)器人造一個(gè)迷宮。所有這些都是思維。那你知道如何開(kāi)拓孩子的思維方式嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的如何開(kāi)拓孩子的思維方式相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
如何開(kāi)拓孩子的思維方式
一個(gè)很細(xì)微的發(fā)現(xiàn)，孩子每一次與你主動(dòng)交流的時(shí)候，你是一個(gè)怎樣的態(tài)度。是一個(gè)家長(zhǎng)的姿態(tài)，還是與他是一個(gè)朋友的姿態(tài)相處呢?或者說(shuō)一種很隨和的方式，還是或者其它的形式呢?孩子的思維往往就是在與你主動(dòng)交流的前幾分鐘形成，如果你選擇拒絕，那么孩子的思維大門(mén)將會(huì)被你關(guān)上。
你是否在他所做的許多事情上，都給予了他支持。孩子喜愛(ài)的各種愛(ài)好，或是在朋友的感染之下學(xué)習(xí)的某種技能。一般的選擇是支持還是禁止呢?或許在學(xué)習(xí)上，遵守一定的規(guī)矩，是對(duì)于孩子的成績(jī)起到一定的作用，家長(zhǎng)是選擇開(kāi)拓孩子的思維，還是只為了學(xué)習(xí)呢?
生活中有許多的事情，孩子的心是否也會(huì)有許多的事情呢?他們是不是也需要一種關(guān)愛(ài)，一種家庭的幸福與溫暖感呢?學(xué)習(xí)的壓力，同學(xué)之間的相處，與矛盾的化解等等。各式各樣的小心思你是否關(guān)愛(ài)過(guò)他的存在?如果時(shí)間長(zhǎng)了，孩子還是原來(lái)的孩子嗎?
有一天孩子不再找你主動(dòng)交流了，你還是會(huì)主動(dòng)找孩子交流，是這樣嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì)找你交流或是不再交流呢?交流是為了什么，不再交流又是為什么呢?你可能不明白，孩子的思維過(guò)于簡(jiǎn)單，他們要的答案或許你給不了他，而他一般會(huì)選擇放棄與你交流，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
你是不是也會(huì)時(shí)常的給你的孩子一些他能完成的任務(wù)呢?在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的形式都是任務(wù)的形式，而在生活中是否也有這樣一種要求與習(xí)慣呢?還是孩子自主的完成一些任務(wù)，從游戲中實(shí)踐，還是生活的要求，或是你的方式與要求。
貧富人家的孩子在思維方式上的差異
首先，貧富家庭的孩子思維差異存在，而且差異很大。表現(xiàn)在以下方面：
▼ 1、富人家庭更注重對(duì)孩子的教育，重視教育投資和文化熏陶培養(yǎng)，而窮人家庭，在這方面投入很少，無(wú)論是精力、時(shí)間、物質(zhì)，投入很少，少得可憐。
我所在的職業(yè)學(xué)校，是這個(gè)地級(jí)市最好的職業(yè)學(xué)校，政府投入是最多，學(xué)生來(lái)自這個(gè)地級(jí)市各縣區(qū)。90%的孩子來(lái)自農(nóng)村，90%的家長(zhǎng)是文盲。是的，如果讀完九年義務(wù)教育為界定，90%的家長(zhǎng)是沒(méi)有完成義務(wù)教育的，或者剛剛初中畢業(yè)脫盲。接近50%的女性家長(zhǎng)不會(huì)寫(xiě)自己的名字，來(lái)我這里辦事，都是不簽名，按手印的。
他們說(shuō)得最多的話是，老師我們沒(méi)文化，不識(shí)字，你說(shuō)的那些道理，我都聽(tīng)不懂，孩子該怎么教育，你就怎么教育，我們家長(zhǎng)也不懂教育，都交給你們學(xué)校了。這些家長(zhǎng)對(duì)于怎么教育孩子，完全都不懂，要不嬌慣寵得沒(méi)有底線，要不就是非打即罵的最粗暴的模式。
而富人家庭的家長(zhǎng)大多會(huì)這么說(shuō)，老師，孩子在學(xué)校時(shí)，麻煩老師多引導(dǎo)，多教育，回家后，我們家長(zhǎng)也會(huì)積極配合教育。教育是家庭和學(xué)校相互配合的事情。他們這么說(shuō)，大多數(shù)也會(huì)這么做。
▼ 2、富人家庭大多明白孩子的心理健康是比較重要的事情，而窮人家庭絕大多數(shù)對(duì)孩子的心理健康沒(méi)有認(rèn)識(shí)，即便老師跟他們說(shuō)要注重孩子的心理健康，他們也不認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，并且忽視孩子的心理建設(shè)。
我做班主任期間，遇到過(guò)好幾起學(xué)生有明顯的心理障礙，自閉，拿刀片割手腕自殘，拿手砸墻，砸得血肉模糊，無(wú)緣無(wú)故大喊大叫，并跑上教學(xué)樓頂，要跳樓的。這些孩子的心理狀況，經(jīng)過(guò)校心理醫(yī)生初步判斷，都是建議去找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院精神科專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的。就這樣，窮人家庭的家長(zhǎng)還是說(shuō)，沒(méi)事，我孩子就是覺(jué)得受了氣憋得慌，我孩子就是性格內(nèi)向，我孩子就是犟。沒(méi)事的。這些家長(zhǎng)堅(jiān)持不帶孩子去看醫(yī)生，堅(jiān)持不帶孩子去找專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生。
然后的結(jié)局是什么，這幾個(gè)孩子，心理狀態(tài)越來(lái)越嚴(yán)重，據(jù)我所了解的情況，這幾個(gè)孩子因?yàn)榈貌坏郊皶r(shí)幫助，最終的命運(yùn)就是被父母關(guān)在家里了，其中有一個(gè)是拿刀見(jiàn)人就砍，結(jié)果被父母用鐵鏈子鎖家里了。
寫(xiě)到這里，我真的覺(jué)得心里很難過(guò)，這些父母真的是很讓人無(wú)語(yǔ)。
他們愛(ài)孩子嗎?我很多次問(wèn)自己。
你說(shuō)他們不愛(ài)孩子，他們又十分嬌慣孩子，什么事都不要他們干，有什么事情都在袒護(hù)孩子。說(shuō)愛(ài)孩子吧，當(dāng)孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們不愿意承認(rèn)，不愿意面對(duì)，認(rèn)為這沒(méi)什么大不了。當(dāng)孩子問(wèn)題嚴(yán)重，有傷人現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)，他們?cè)诮o孩子治療一段時(shí)間后，覺(jué)得沒(méi)多大希望，就把孩子像栓狗一樣栓起來(lái)。把全部的愛(ài)轉(zhuǎn)移給了另一個(gè)年幼的孩子。
這些家長(zhǎng)，讓我看到了很多人性的不堪。不堪，只有不堪來(lái)形容。孩子更像一個(gè)商品，當(dāng)這個(gè)商品是好的時(shí)，他們給他們寵溺的愛(ài)。當(dāng)這個(gè)商品有了裂痕，他們第一時(shí)間不會(huì)去積極補(bǔ)救。當(dāng)這個(gè)商品徹底裂開(kāi)，他們會(huì)放棄這個(gè)商品，把愛(ài)和希望給了另一個(gè)孩子。
▼ 3、因?yàn)榧彝キh(huán)境影響，父母言語(yǔ)的影響，在性格上，富人家庭的孩子性格更為平衡，而出生貧窮的孩子更敏感、自卑，不善于表達(dá)自己的情感，普遍心理壓力大于富人家庭的孩子。
我們學(xué)校有個(gè)孩子，看著挺好的，有一天，警察通知我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)我們學(xué)校一個(gè)男學(xué)生殺了人。這個(gè)男學(xué)生平時(shí)真的看上去很老實(shí)很本分，但是，就在年二十九那天，那個(gè)男生拿了把刀砍了好幾個(gè)人，其中包括一個(gè)三歲的小孩。
原因是什么?因?yàn)樗彝ΩF的，爸媽給人做小工，裝修鏟墻皮刮膩?zhàn)幽欠N活，很辛苦，包工頭欠了他家5萬(wàn)塊錢(qián)。他才15歲，他媽就在他面前天天叨叨，咱家窮，別人不好好給錢(qián)，我們家多難多難，別人不給錢(qián)多壞多壞。那天，她爸媽領(lǐng)著他去找包工頭要賬，包工頭說(shuō)，過(guò)了十五就給你。他爸爸也同意了，說(shuō)過(guò)了十五再來(lái)要錢(qián)。結(jié)果，他媽媽又嘟囔，說(shuō)哎呀，這些人都不是好人，就會(huì)拖。到了十五肯定不給。就這么說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。這孩子聽(tīng)了這些話，心理憋得受不了，本身他就不善于表達(dá)情緒，憋得受不了啦，當(dāng)天晚上，拎了把刀，直接殺到包工頭家里，見(jiàn)人就上去捅，包括一個(gè)三歲的孩子，他也給了幾刀。
▼ 4、在城市里，女孩大多數(shù)是很幸福的，在農(nóng)村，女孩大多數(shù)是不幸的。富人認(rèn)為女兒也是寶貝，很疼愛(ài)，富人家庭大多數(shù)有平權(quán)意識(shí)。即便是一般城市里的家庭，也會(huì)很疼愛(ài)女兒。而在農(nóng)村，有兒子女兒的家庭，默認(rèn)的規(guī)則是吸女兒的血，來(lái)滋養(yǎng)兒子的。
你們見(jiàn)過(guò)為了生兒子，不斷打掉女胎的嗎?你們聽(tīng)過(guò)女兒生得太多，養(yǎng)不活就扔掉的嗎?你們見(jiàn)過(guò)生了女兒，等女兒大了，就得掙錢(qián)給家里，掙錢(qián)貼補(bǔ)弟弟的嗎?你們見(jiàn)過(guò)換親嗎?家里窮，逼著女兒嫁給別人，哪怕對(duì)方腦子不好，或者身體殘疾，也逼著女兒嫁過(guò)去的，用彩禮給兒子娶媳婦的嗎?你們還見(jiàn)過(guò)，媽媽為了討好村里有勢(shì)力的情人，默認(rèn)情人猥褻強(qiáng)奸自己女兒的嗎?這是親媽!
我知道知乎上的多數(shù)人都是出生比較好的家庭，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些黑暗。甚至認(rèn)為我說(shuō)的這些不是真的。我多么希望這些不是真的。
當(dāng)了幾年的職業(yè)學(xué)校教師，看了從前想都想不出來(lái)的事。盡管我是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，盡管我竭盡全力地教育學(xué)生，幫助學(xué)生，盡管我很年輕就拿了這個(gè)城市優(yōu)秀教師。但是，我的心充滿(mǎn)了悲涼。
滿(mǎn)滿(mǎn)的負(fù)能量，滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)能為力，滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)法排遣的痛苦壓抑。我不知道知友們知道多少?我也不知道人們知道不知道這些底層孩子們的傷痛、無(wú)助、彷徨。
我無(wú)能為力，面對(duì)一些問(wèn)題，我覺(jué)得心有余力不足，無(wú)能為力。我很渺小，扭轉(zhuǎn)不了乾坤。我也找了心理咨詢(xún)師，訴說(shuō)我的痛苦無(wú)奈。也許，我不那么負(fù)責(zé)，不那么想把學(xué)生教好，不對(duì)自己要求高點(diǎn)，就什么事都沒(méi)有了。但是，我的性格，我做不到。我是個(gè)操心的人，我是個(gè)只要看到了眼里，就會(huì)想辦法去解決問(wèn)題的人。
皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的四個(gè)階段
亞杰的心理發(fā)展階段論將兒童從出生后到15歲智力的發(fā)展劃分為四個(gè)發(fā)展階段：
1、感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲)
2、前運(yùn)算階段(2-7歲)
3、具體運(yùn)算思維階段(7-12歲)
4、形式運(yùn)算階段(12-15歲).
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