寶寶兩歲體檢智力低下

　　越來越多的人會去體檢，盡早預(yù)防或治療疾病。同樣的，也會給寶寶定期做體檢。當(dāng)體檢結(jié)果告知兩歲寶寶智力低下時該怎么辦?2歲寶寶智力低下的表現(xiàn)是什么呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?歲寶寶智力低下的表現(xiàn)，一起來看看吧!

　　2歲寶寶智力低下的表現(xiàn)

　　幼兒的運動能力和語言能力有時是不同步的。有的孩子說話早，有的孩子走路早。如果孩子說話晚，但是聽力正常，就沒關(guān)系。

　　如果聽力不正常，這種情況可能和語言中樞發(fā)育遲緩有關(guān)還需到耳鼻喉科就診，檢查舌系帶情況;多和他玩耍，逗樂，會對他有幫助。

　　寶寶2周歲的體檢

　　動作發(fā)育：能走得很穩(wěn)，還能跑，能夠自己單獨上下樓梯。能把珠子串起來，會用蠟筆在紙上畫圓圈和直線。

　　大小便：完全能夠控制。

　　牙齒：乳牙20顆已出齊，此時要注意保護牙齒。。

　　聽力：大約掌握了300個左右的詞匯，會說簡單的句子。如果孩子到2歲仍不能流利地說話，要到醫(yī)院去做聽力篩查。

　　早教可防治寶寶的智力低下

　　為了促進窒息新生兒和早產(chǎn)兒的智力發(fā)育，防治智力低下，從1991年起，全國窒息、早產(chǎn)兒早期教育協(xié)作組開始進行協(xié)作研究，研究結(jié)果令人非常鼓舞。

　　我們將出生在各協(xié)作醫(yī)院的足月窒息兒、早產(chǎn)兒按收治先后分別隨機分配原則，單號為早期教育組，雙號為常規(guī)育兒組，并設(shè)正常小兒為對照組。窒息兒早教組64人，常規(guī)育兒組55人，正常對照組65人。

　　方法按我們編制的教育大綱。內(nèi)容包括運動發(fā)育、認知能力、語言發(fā)育和交往能力。

　　1歲以內(nèi)以感知和動作訓(xùn)練為主。

　　出生后開始給視、聽刺激，在小兒覺醒時給看鮮艷色彩的玩具，聽搖動玩具發(fā)出的響聲，經(jīng)常和小兒對視和說話，促進親子間的感情交流。

　　嬰兒期的教育內(nèi)容主要是育兒刺激和玩耍，使小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。

　　在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時常更換，以引起小兒看和聽的興趣。

　　給一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。

　　在喂養(yǎng)和護理時，不斷和小兒親切交談，逗引小兒高興地發(fā)聲?？赏ㄟ^和孩子說話、唱歌來促進小兒的社會適應(yīng)和交往能力。

　　通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細動作和大運動控制能力。

　　l-2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動作為主，發(fā)展對語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等訓(xùn)練小兒用簡單詞句表達自己的意愿和需要。

　　通過雙手配合活動、動手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發(fā)展小兒動手能力。

　　通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動，延長他們“集中注意”的時間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)獨立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

　　早期干預(yù)是通過指導(dǎo)家長實施的。

　　由符合條件的對象在新生兒出院前，取得家長的同意和合作。

　　具體做法和正常兒早期教育類似。

　　早期干預(yù)結(jié)果出乎意料，1歲半時窒息新生兒早期干預(yù)組智力發(fā)育指數(shù)為105分，而正常兒為100分，完全趕上正常小兒發(fā)育水平。

　　而窒息常規(guī)育兒組(按父母的育兒方式)1歲半時智力發(fā)展指數(shù)為90分，明顯低于早期干預(yù)組和正常兒。

　　更為重要的是，未經(jīng)早期干預(yù)組中，有9%小兒智力低下，早期干預(yù)組中在1歲半時沒有一個智力落后于正常水平。

　　早產(chǎn)兒早教組52人，常規(guī)育兒組51人，正常對照組53人。其早教方法同窒息兒。結(jié)果同樣令人感到非常驚喜。

　　早產(chǎn)兒2歲時，早教組智力發(fā)育指數(shù)104.5分，比常規(guī)育兒組89.9分高出14.6分，完全趕上并超過正常兒98.8分。

　　早產(chǎn)兒常規(guī)教育組的智力發(fā)育指數(shù)比正常兒低約9分。

　　同樣令人高興的是，接受早期教育的早產(chǎn)兒中沒有1人在2歲時智力低于正常，而接受常規(guī)育兒的早產(chǎn)兒中有6.7%智力低下。

　　嬰兒智力低下的表現(xiàn)

　　1、吃奶困難：出現(xiàn)在嬰兒時期。智力低下的嬰兒最早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會受影響。

　　2、哭聲異常：即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭或者哭聲尖銳或哭聲細小無力。

　　3、不會笑或很晚才會笑：正常孩子2個月時就會笑，4個月時能放聲大笑。如3個月才會笑，6個月還很少笑，1周歲還不會笑則是智力低下的一種信號。

　　4、反應(yīng)遲鈍：6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能向兩側(cè)的任一方向翻轉(zhuǎn)，無成人幫助不能坐穩(wěn)。

　　5、眼睛功能發(fā)育不全：一般來說1個月的嬰兒就會用眼睛注意周圍環(huán)境，智力低下的嬰兒則對周圍的人或事物不注視。