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如何讓大腦得到有效開發(fā)

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  大腦,是我們?nèi)祟惿砩献钌衩氐钠鞴?。古往今來,人們對大腦的研究一直都沒有停下腳步。那么你知道如何讓大腦得到有效的開發(fā)嗎?下面就讓學習啦小編告訴你如何讓大腦得到有效開發(fā),一起來看看吧!

  讓大腦得到有效開發(fā)的方法

  一、利用“超級學習法”開發(fā)學習潛能

  (保加利亞的羅扎諾夫博士創(chuàng)造,當今世界很多國家都推行的學習方法)

  二、利用“思維導圖”開發(fā)想象力

  想象力就是一切,它是生命將發(fā)生之事的預覽。——阿爾伯特?愛因斯坦

  三、利用催眠(自我暗示)開發(fā)潛意識

  我這一生不曾工作過,我的幽默和偉大的著作都來自于求助潛意識心智無窮盡的寶藏。——馬克?吐溫

  四、利用“吸引力法則”增強吸引力

  生活中常有奇跡發(fā)生,財務上的奇跡、身體健康的奇跡、心理康復的奇跡、感情修復的奇跡……這一切的發(fā)生,是因為知道如何運用這個秘密。——《心靈雞湯》作者 杰克?坎菲爾德

  五、利用右腦王(右腦聲光儀)開發(fā)記憶潛能

  (國內(nèi)唯一能直接喚醒右腦潛能的特制設備)顯然的,右腦王可以讓右腦免除壓力、進 入開放狀態(tài),將學習狀態(tài)變得很好!——世界第一名潛能大師 安東尼?羅賓

  六、利用全腦速讀記憶(訓練)開發(fā)閱讀潛能

  所有的成功者都是閱讀者,所有的領導者都是閱讀者,閱讀是我獲取信息,贏得成功的最大秘訣。——比爾?蓋茨

  有效開發(fā)孩子大腦的方法

  一、從小培養(yǎng)孩子的良好習慣

  一個人從生下來的那一天起,就在自覺不自覺地進行著某種習慣的養(yǎng)成過程,這本身就是影響孩子健康發(fā)展的過程。況且,壞習慣一經(jīng)養(yǎng)成,再改變過來往往要耗費巨大精力,甚至有些習慣還會對孩子造成終生無法補救的損失??磥?,為了不浪費孩子智力,一開始就應注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。—般說來,良好習慣往往同時具有行為上的自然性、自覺性、規(guī)律性、科學性的特點。因此良好的習慣的養(yǎng)成過程,其實就是對孩子智力的鍛煉、開發(fā)過程。現(xiàn)代醫(yī)學的研究成果告訴我們:手指的活動能刺激大腦皮層中的手指運動中樞。手在勞動時能將信息及時傳給大腦,大腦經(jīng)過思維、判斷又不斷檢查、糾正和改善手的動作。手腦配合的靈敏和協(xié)調(diào)程度,直接影響著孩子心智的發(fā)展程度。所以,如果孩子從小養(yǎng)成了勞動習慣,這不僅是不失時機地在手腦的并用上對孩子智力的鍛煉,也是對孩子智力的有效開發(fā)。還可以讓孩子玩一些如拼圖、積木、繪畫、或做游戲等來開發(fā)孩子的智力。

  二、緊緊抓住孩子成長的關鍵期

  俗話說,機不可失,時不再來。在孩子身心的發(fā)展上,在對孩子的培養(yǎng)教育上,尤其如此。抓住了孩子成長的關鍵時期,也就把住了根本,抓到了點子上也就不會浪費孩子的智力。這里的關鍵在于對孩子成長過程中不同的關鍵時期要熟悉、要了解,這樣才能緊緊抓住關鍵期。比如,就思維發(fā)展來說,小學四年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期;就品德發(fā)展來說,小學三年級和初中二年級是兩個質(zhì)變期。我們對孩子進行思維品德教育,就應抓住孩子的關鍵年齡。再比如,六歲前是孩子在腦智力發(fā)展關鍵時期,那我們就不能熱衷于孩子的死記硬背,熱衷于平面教育、填鴨式、灌注式,而應通過引導,如教孩子用左手拍球、剪紙片,用左腳跳房子等等來開發(fā)其右腦。這樣,才會為他們今后成為一個聰明、有創(chuàng)造性的人打下堅實的基礎。

  三、挖掘孩子的內(nèi)在潛力

  在與孩子們接觸的過程中,我們常常發(fā)現(xiàn)這種情況:孩子們對于他們想干的事,感興趣的事、入迷的事、往往飯可以不吃、覺可以不睡,就是遇到一些困難或問題,大人不插手,他們自己往往也會想方設法去對待、去解決。這說明,孩子的內(nèi)在力量在他們的成長發(fā)展過程中是十分巨大的。從某種意義上說,對孩子內(nèi)在潛力的挖掘,孩子內(nèi)在力量的充分發(fā)揮,往往就會最大限度地避免孩子智力的浪費。這里的關鍵:一是注重激發(fā)、培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好,激發(fā)孩子的學習熱情。對孩子提出的問題有問必答,不懂也不敷衍;引導孩子感受大自然之美等等。這個過程,就是挖掘孩子內(nèi)在潛力,調(diào)動、發(fā)揮孩子內(nèi)在力量的過程。二是及時對孩子進行科學引導,科學的思維方法、學習方法上的引導等等。使孩子把內(nèi)在力量的充分發(fā)揮與科學態(tài)度、科學精神緊密地結合起來。這是孩子內(nèi)在潛力、內(nèi)在力量得以充分發(fā)揮并能堅持下去的前提和基礎。

  有效開發(fā)5-6歲孩子大腦的游戲

  從5-6歲起,孩子的抽象邏輯思維比較迅速的發(fā)展起來了,這為他入學奠定了智力基礎。這一階段的孩子已經(jīng)開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進行思維活動了。

  孩子的理解能力快速地發(fā)展起來了,這時的孩子不但能廣泛了解事物的現(xiàn)象,而且開始要求了解事物的原因、結果、本質(zhì)、相互關系等等。在這一階段,孩子的逆向思維處于高度發(fā)展階段。孩子開始根據(jù)不同事物內(nèi)部的共同特點來進行概括、分類,推理也開始由表面、直接轉向內(nèi)在、間接。

  對5-6歲孩子進行逆向思維訓練,主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點、慣常的看法,學會正確的思維方法,并通過各種創(chuàng)造活動發(fā)展他的逆向思維。

  NO.1奇怪的時鐘

  游戲目的:在認識時鐘的基礎上,發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。

  游戲準備:自制一個可以撥動時針和分針的時鐘,并準備一面鏡子。

  游戲玩法:讓孩子看著鏡子,您拿著這個自制的時鐘站在他的身后,并撥動時針和分針,讓孩子看著鏡子里時鐘的影像,說出是幾點鐘。通過這個游戲,可以讓孩子知道,鏡子中的景象與實景是相反的,如果他伸過左手,鏡中的他則是伸出右手……

  NO.2藏寶圖

  游戲目的:訓練孩子的空間知覺能力及逆向思維能力。

  游戲準備:用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”。并準備幾張相同的空白圖紙。

  游戲玩法:您先給孩子看一張“藏寶圖”,然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖,如果將它翻過來,你會出現(xiàn)什么樣的圖案呢?也可以讓他在空白圖紙中畫出來。

  NO.3撲克猜數(shù)

  游戲目的:用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來,發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

  游戲準備:1~9的牌兩套(共18張)

  游戲玩法:您一定要和孩子一起玩哦!先請孩子把牌洗好,然后您任意抽去一張,藏起來,并將余下的牌攤開,讓孩子猜一猜,您藏起來的是哪張牌?


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