小孩智力發(fā)育遲緩怎么辦
小孩智力發(fā)育遲緩怎么辦
如果發(fā)現(xiàn)小孩智力發(fā)育遲緩該怎么辦呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你小孩智力發(fā)育遲緩怎么辦，一起來(lái)看看吧!
促進(jìn)小孩智力發(fā)育的方法
看一看：“萬(wàn)紫千紅” 做“萬(wàn)紫千紅”時(shí)，父母問(wèn)孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問(wèn)“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹(shù)一鳥(niǎo)，都可以作為尋找的對(duì)象。 在找“萬(wàn)紫千紅”的過(guò)程中，孩子的視覺(jué)不斷受到刺激，尋找視覺(jué)對(duì)象時(shí)，更不停地培養(yǎng)了觀(guān)察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺(jué)能力，父母在跟他玩“萬(wàn)紫千紅”時(shí)盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀(guān)察身邊的東西，認(rèn)出尋找的視覺(jué)對(duì)象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的對(duì)象時(shí)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥(niǎo)，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來(lái)，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)，接著還要觀(guān)察那只鳥(niǎo)的嘴巴是什么顏色。
聽(tīng)一聽(tīng)：“自然之聲” 在室外，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增，父母可以告訴孩子注意聽(tīng)某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道這是“蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變?nèi)f化，動(dòng)物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風(fēng)聲和雷聲，都是做聽(tīng)覺(jué)刺激的好教材。 在城市里也有許多聲音，如機(jī)車(chē)開(kāi)動(dòng)聲，計(jì)程車(chē)按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護(hù)車(chē)的長(zhǎng)鳴等等，都可以用來(lái)刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)。 孩子聽(tīng)熟這些聲音后，更進(jìn)一步可以讓他同時(shí)聽(tīng)數(shù)種聲音而加以辨認(rèn)：“你聽(tīng)這些鳥(niǎo)叫的聲音中有沒(méi)有麻雀的聲音，有沒(méi)有喜鵲的聲音?”
摸一摸：“觸物猜名” 在室外游玩時(shí)，自然會(huì)遇見(jiàn)許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來(lái)促進(jìn)孩子的觸覺(jué)發(fā)育。 讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺(jué)，然后說(shuō)出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說(shuō)：“我摸到一個(gè)硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺(jué)好像是石頭。”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對(duì)不對(duì)。 玩這個(gè)游戲時(shí)不一定要用靜物，動(dòng)物也可以，看孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲(chóng)、螞蟻或是一只蚱蜢。
智力發(fā)育遲緩的危害
1、導(dǎo)致孩子注意力不集中。智力落后寶寶的注意力很不集中。他們比正常寶寶注意力集中時(shí)間明顯縮短。甚至到5—6歲時(shí)，集中注意某個(gè)東西的時(shí)間也不超過(guò)5—6分鐘。他們對(duì)外界也很少關(guān)注。
2、導(dǎo)致孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。智力發(fā)育遲緩的寶寶比正常寶寶明顯運(yùn)動(dòng)智力發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。尤其走路更明顯，往往要到3—4歲或4—5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。
3、導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育落后。正常嬰兒在7—8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)粴q半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l—2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。
4、導(dǎo)致孩子面容、體態(tài)異常。有些先天性智力發(fā)育遲緩的寶寶在面容體態(tài)上就 有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、 雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小。甲狀腺功能低下的身 材特別矮小，苯丙酮尿癥的皮膚異常白，毛發(fā)顏色特別淺等。
提高小孩智力發(fā)育的刺激法
1.視覺(jué)刺激法
花園里有五顏六彩的花朵，父母可以讓孩子找出不同顏色的花，這樣寶寶就會(huì)對(duì)相應(yīng)的顏色詞做出反應(yīng)，從而鍛煉智力。當(dāng)然，公園里除了花之外的其他，比如樹(shù)、鳥(niǎo)、欄桿等，都可以作為對(duì)象來(lái)進(jìn)行尋找。
貼士：
進(jìn)行視覺(jué)刺激時(shí)，爸爸媽媽一定不要為了面子給寶寶暗示，以圖顯示寶寶尋找的速度，這種情況對(duì)寶寶的治愈不會(huì)起到促進(jìn)作用，甚至還會(huì)起反作用。一定要寶寶自己集中注意力去發(fā)現(xiàn)自己周?chē)臇|西，讓寶寶自己找到正確的東西，這有利于寶寶注意力的集中，有利于對(duì)寶寶的智力刺激產(chǎn)生正面的作用。
2.聽(tīng)覺(jué)刺激法
自然界的聲音種類(lèi)千千萬(wàn)萬(wàn)，父母可以用誘導(dǎo)的方式讓寶寶集中注意力去聽(tīng)某一種聲音，比如說(shuō)春天的下雨聲，夏天的蟬鳴，秋天的風(fēng)聲，或者是簡(jiǎn)單的小貓小狗的叫聲，這些都是極佳的聲音刺激。城市里的動(dòng)物較少，但是現(xiàn)代化的工具比較多，比如汽車(chē)的啟動(dòng)聲，蓋房子的吊車(chē)聲，警車(chē)的聲音等，同樣可以利用起來(lái)。
貼士：
寶寶對(duì)聲音熟悉之后，對(duì)聲音的辨識(shí)度就會(huì)提升，就像有些聽(tīng)覺(jué)敏感的人打開(kāi)電視機(jī)就能聽(tīng)出是哪個(gè)配音演員的聲音一樣。
3.觸覺(jué)刺激法
自然界中的事物形形色色，每一種東西都有它自己特定的形狀，爸爸媽媽可以利用這些東西來(lái)刺激寶寶的觸覺(jué)。
貼士：
爸爸媽媽給寶寶某樣?xùn)|西，但是不要讓寶寶看見(jiàn)，讓寶寶自己形容他摸到了什么。刺激物的種類(lèi)多種多樣，也可以用有生命的生物作為寶寶的刺激對(duì)象，比如小兔子等等。
4.模擬“電話(huà)交流”
爸爸媽媽距離寶寶一定的距離之外，像打電話(huà)一樣的詢(xún)問(wèn)寶寶現(xiàn)在在做什么，或者遇到了什么事情，這種事情憑借寶寶自己的能力要怎么解決。刺激題材越廣泛越好，比如寶寶遇到了一只毛毛蟲(chóng)，很害怕，該怎么辦。
貼士：
這種游戲最關(guān)鍵在于“問(wèn)”，父母一定要主動(dòng)問(wèn)孩子各種各樣的問(wèn)題，讓寶寶自己開(kāi)口回答，以此鍛煉寶寶的大腦發(fā)育。
5.套圈游戲
簡(jiǎn)單的講，就像我們?cè)诠珗@?？吹降奶兹τ螒虿畈欢啵谝欢ň嚯x之內(nèi)，讓寶寶把一些物品投到圈好的范圍內(nèi)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以很好地鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力，使得寶寶提升自己的平衡協(xié)調(diào)能力。
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