怎么開發(fā)寶寶大腦促進智力發(fā)育
怎么開發(fā)寶寶大腦促進智力發(fā)育
怎么開發(fā)寶寶的大腦促進智力的發(fā)育是很多新手爸爸媽媽不停摸索的事情。今天學習啦小編為大家?guī)砹嗽趺撮_發(fā)寶寶大腦促進智力發(fā)育，一起來看看吧!
開發(fā)寶寶大腦促進智力發(fā)育的方法
視聽覺的刺激
1. 在寶寶醒著的時候，家長可以面對寶寶跟他說話。當寶寶注意到家長的臉的時候，家長可以慢慢移動自己頭的位置。讓寶寶的眼睛跟著家長的頭轉動。
2. 家長可以在寶寶的耳邊輕聲說話，當寶寶注意到家長的聲音時，寶寶會把頭扭過來追尋聲音的來源。
3. 可以利用一些小玩具。家長在寶寶眼前20厘米左右的地方晃動顏色鮮艷的玩具，也可以發(fā)出聲響(但聲音不要太清脆)的玩具。當寶寶注意到玩具時，家長可以緩慢移動玩具，讓寶寶眼睛追著玩具看。
皮膚觸覺刺激
1. 在寶寶洗澡前或者洗完澡，家長可以給寶寶做一下皮膚的撫觸和按摩。爸媽給孩子做撫觸時，可以摸摸寶寶的頭發(fā)、臉部、眉毛、耳朵、下巴、手腳，軀干。家長也可以讓寶寶自己觸摸自己的身體。
2. 家長有沒有發(fā)現(xiàn)，寶寶的小手喜歡握著拳頭。在這個時期，寶寶手握拳頭是正常的現(xiàn)象，尤其在寶寶緊張的時候，手握得更緊。但手經(jīng)常這樣握著，會影響寶寶手部的發(fā)育。所以家長可以多輕拍寶寶的手背，促使寶寶放開手，打開手掌。
俯臥位的抬頭訓練
1-2個月的小寶寶也是需要鍛煉的。家長可以讓寶寶趴在床上，把寶寶的手放在頭的兩側。然后家長在寶寶前面用玩具吸引寶寶抬頭。一開始的時候，時間不宜過長，大概30秒左右，以后慢慢延長訓練的時間。如果從寶寶出生開始注意訓練抬頭，那么到寶寶2個月左右，寶寶就可以穩(wěn)定抬頭45°至90°。一般在寶寶空腹和覺醒的狀態(tài)下訓練寶寶抬頭比較好。
促進寶寶大腦智力發(fā)育的方法
1、讓寶寶多點趴著，然后家長在前面吸引寶寶把頭抬得更高，讓胸部抬離床面。而且家長也可以從不同方向角度用玩具逗孩子，引導孩子有意識地去尋找玩具和家長。家長要注意寶寶趴的姿勢，雙側的手要向前撐，讓肘關節(jié)在肩關節(jié)的前面。
2、如果寶寶不會打側身，家長就要用玩具在寶寶兩側引導他側身。家長要注意，不要把寶寶包得太嚴實，不然寶寶是怎么也翻不過來了。
3、有部分孩子這個時候可以從仰臥位轉換到側臥位，這時候家長可以教寶寶翻身成俯臥位。注意不要讓寶寶壓住他的手，如果家長發(fā)現(xiàn)寶寶的手被壓住。家長應該把寶寶的手拿出來，久而久之，寶寶就懂得翻身的時候要把手拿出來。在訓練翻身的時候，家長要注意兩邊都要翻哦。
4、可以訓練寶寶的手—眼協(xié)調(diào)能力。當寶寶躺著，家長可以把玩具拿到寶寶面前。當寶寶看到玩具了，想去拿玩具的時候，再把玩具放到寶寶的手里。一方面可以訓練寶寶手部的抓握能力，另一方面可以讓寶寶知道，看見感興趣的東西可以通過手來拿，訓練手眼協(xié)調(diào)。
5、模仿寶寶說話。這個階段的寶寶開始牙牙學語，在寶寶說話的時候，家長不妨可以模仿寶寶發(fā)音，跟寶寶說話。
6、教寶寶自己用手扶奶瓶，教寶寶玩自己的手，教寶寶拍手掌。
7、天氣好的時候，家長不妨帶寶寶到外面去曬曬太陽，認識一些同齡的小朋友。讓寶寶習慣跟其他人交流，提高寶寶的適應能力。
8、給寶寶做視聽覺的刺激，繼續(xù)跟多寶寶說話，給予豐富的語言刺激;給寶寶看圖像豐富的圖畫;讓寶寶聽音樂。
音樂促進寶寶智力發(fā)展
人們欣賞音樂時，不論是大人還是孩子，常常會有一種陶醉感。音樂可以使你忘卻身邊紛擾的世界，進入一個神仙般的世界。難怪心理學家常常呼吁，要善用美妙的音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒，陶冶自己的性格。對于孩子來說，自出生之前開始就對音樂有好感，出生后不斷發(fā)展著對音樂的喜好，3、4歲時就已初步具備欣賞音樂的能力。
音樂能使孩子享受一種深深的愛，使孩子的心情充滿歡樂。這種情緒會促使神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育完善，能夠調(diào)節(jié)血流量和神經(jīng)系統(tǒng)的活動功能，有利于孩子的記憶、理解、想象思維等各種能力的發(fā)展。不少學者對音樂進行過研究，發(fā)現(xiàn)音樂的音品、音調(diào)、節(jié)奏、旋律、音質(zhì)的不同，會對人體產(chǎn)生鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛、調(diào)節(jié)情緒等不同功能。人的情緒是一項復雜的活動，與大腦皮層下丘腦、邊緣葉都有密切關系。因此，美妙的音樂能使孩子的心境愉快。這種愉快的情緒，能夠有效地改善和調(diào)整大腦皮層及邊緣葉的生理功能，從而使孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得更加完善。這種作用是其他教育所不能比擬的，這也是那些音樂大師的作品流傳于世，經(jīng)久不衰的原因。
孩子的音樂活動包括唱歌、音樂欣賞、節(jié)奏樂器、音樂游戲及舞蹈等。通過這些活動，孩子們增強了音樂的欣賞能力，開擴了知識眼界，這不僅對一般孩子而言，就是對弱智的孩子也有著令人驚奇的效果。曾有一名“智能不足”的孩子，在學校音樂老師的培養(yǎng)下，從聽音樂到自己參加打擊樂演奏，到伴隨音樂跳舞，孩子的智力因此大大提高。這不能不說明音樂在啟迪孩子智能方面的重大作用。還有些家庭為孩子準備了樂器，讓孩子自幼開始學習音樂。這種演奏活動，使孩子的雙手更加協(xié)調(diào)。正如美國加利福尼亞大學醫(yī)學教授阿特拉斯經(jīng)過多年研究指出：“學習彈樂器的人，由于左右手指神經(jīng)末梢經(jīng)常運動，能促進大腦兩半球的發(fā)展。”因為彈奏時，視覺、聽覺、觸覺及整個肌體，都必須處在協(xié)調(diào)一致的積極狀態(tài)下，所以就能訓練孩子的思維、注意和記憶，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力。實驗證明，學音樂的孩子學其他課程都比較快。
由此可見，父母不應該忽視音樂的力量。這種力量，或許在短時間內(nèi)并不顯著，最后，那潛藏的能力終將表現(xiàn)出來。
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