居里夫人的家教觀念

居里夫人有兩個(gè)女兒：伊雷娜·居里和艾芙·居里，她對(duì)兩個(gè)女兒的家教觀念是以發(fā)掘她們的某種天賦為主。

早在女兒呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，居里夫人就開(kāi)始對(duì)她倆進(jìn)行了探索性的發(fā)掘。女兒剛上小學(xué)，居里夫人便讓她倆每天放學(xué)后在家里進(jìn)行一小時(shí)智力活動(dòng)，以便進(jìn)一步發(fā)掘其天賦。當(dāng)她們進(jìn)入賽維尼埃中學(xué)后，居里夫人讓女兒每天再補(bǔ)一節(jié)“特殊教育課”——在索爾本的實(shí)驗(yàn)室里，由讓·佩韓為伊雷娜和艾芙教化學(xué)，保羅·朗之萬(wàn)教數(shù)學(xué)，沙瓦納夫人教文學(xué)和歷史，雕塑家馬格魯教雕塑和繪畫(huà)，穆勒教授教四門外語(yǔ)和自然科學(xué)，而每星期四下午在巴黎市理化學(xué)校里，由居里夫人教女兒物理學(xué)。

經(jīng)過(guò)二年“特殊教育課”的觀察鑒別后，她發(fā)現(xiàn)：大女兒伊雷娜性格鎮(zhèn)靜、樸實(shí)、專注和自然，著迷于物理和化學(xué)，她明確自己的使命是要當(dāng)科學(xué)家并研究鐳，這些正是科學(xué)家所具備的素質(zhì)。小女兒艾芙心靈跳躍、充滿夢(mèng)幻、情緒多變，居里夫人先培養(yǎng)她學(xué)醫(yī)，再引導(dǎo)她研究鐳，又激勵(lì)她從事自然科學(xué)，可她對(duì)科學(xué)不感興趣。艾芙的天賦是文藝。

正是運(yùn)用這種發(fā)掘孩子天賦的家教，居里夫人最終使大女兒伊雷娜·居里因“新放射性元素的合成”于1993年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，也使小女兒艾芙·居里成為一位優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。

盧梭的成長(zhǎng)歷程

鐘表匠伊薩克，在工作臺(tái)上一邊工作一邊教三歲的兒子盧梭從普魯塔克的《古希臘羅馬英雄傳》中認(rèn)識(shí)了字。然后，在他督導(dǎo)下，盧梭在七歲前已經(jīng)啃完了勒蘇厄爾的《教會(huì)與帝國(guó)歷史》、那尼的《威尼斯歷史》、奧維德的《變形記》、豐得奈爾的《世界通史講話》、《死人對(duì)話錄》和《宇宙萬(wàn)象講解》，以及莫里哀的戲劇。

博覽群書(shū)使盧梭獲得了閱讀能力和理解能力，自幼迸發(fā)才慧、想象力和悟性，激發(fā)了使命感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，最終使他成為一位偉大的啟蒙思想家、文學(xué)家。

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