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高中物理最難的部分是什么

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高中物理最難的部分是什么

  高中生對物理的感覺就是很難的,看到繁多的知識點和公式還有試題,就感到頭疼,也不知道到底該怎么學習高中物理。下面是小編分享的高中物理最難的部分,一起來看看吧。

  高中物理最難的部分:電磁感應(yīng)

  從應(yīng)試而言,應(yīng)是帶電粒子在電磁場中的運動(力,運動軌跡,幾何特別是圓),電磁感應(yīng)綜合(電磁感應(yīng),安培力,非勻變速運動,微元累加,含n遞推,功與熱)最難,位處壓軸之列。當然,牛頓力學是基本功。

  電磁感應(yīng)現(xiàn)象

  因磁通量變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象我們誠摯為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。具體來說,閉合電路的一部分導體,做切割磁感線的運動時,就會產(chǎn)生電流,我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),導體中所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流。

  法拉第電磁感應(yīng)定律概念

  基于電磁感應(yīng)現(xiàn)象,大家開始探究感應(yīng)電動勢大小到底怎么計算?法拉第對此進行了總結(jié)并得到了結(jié)論。感應(yīng)電動勢的大小由法拉第電磁感應(yīng)定律確定,電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通變化率成正比。公式:E= -n(dΦ)/(dt)。對動生的情況,還可用E=BLV來求。

  電動勢的方向可以通過楞次定律來判定。高中物理wuli.in楞次定律指出:感應(yīng)電流的磁場要阻礙原磁通的變化。對于動生電動勢,同學們也可用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向,也就找出了感應(yīng)電動勢的方向。需要注意的是,楞次定律的應(yīng)用更廣,其核心在”阻礙”二字上。

  (1)E=n*ΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律,E:感應(yīng)電動勢(V),n:感應(yīng)線圈匝數(shù),ΔΦ,Δt磁通量的變化率}

  (2)E=BLVsinA(切割磁感線運動) E=BLV中的v和L不可以和磁感線平行,但可以不和磁感線垂直,其中sinA為v或L與磁感線的夾角。{L:有效長度(m)}

  (3)Em=nBSω(交流發(fā)電機最大的感應(yīng)電動勢){Em:感應(yīng)電動勢峰值}

  (4)E=B(L2)ω/2(導體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割)其中ω:角速度(rad/s),V:速度(m/s)

  電磁感應(yīng)現(xiàn)象是電磁學中最重大的發(fā)現(xiàn)之一,它顯示了電、磁現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,對其本質(zhì)的深入研究所揭示的電、磁場之間的聯(lián)系,對麥克斯韋電磁場理論的建立具有重大意義。電磁感應(yīng)現(xiàn)象在電工技術(shù)、電技術(shù)以及電磁測量等方面都有廣泛的應(yīng)用。

  電磁感應(yīng)與靜電感應(yīng)的關(guān)系

  電磁感應(yīng)現(xiàn)象不應(yīng)與靜電感應(yīng)混淆。電磁感應(yīng)將電動勢與通過電路的磁通量聯(lián)系起來,而靜電感應(yīng)則是使用另一帶電荷的物體使物體產(chǎn)生電荷的方法。

  高中物理最難的部分:動力學分析

  縱觀整個高中物理,最難的地方還是在于力學。如果你是一位十年教齡的老師,相信您絕對認可我的這句話。

  貌似有不少的老師總是把“力學是物理的基礎(chǔ)”掛在嘴邊(咦,好像我也是這個樣子的),這也是一個大實話;但這總是被學生誤解,他們會認為物理中的力學問題都很基本的、簡單的。

  其實往往情況相反,力學的很多問題,真的很難。如果你覺得自己沒有遇到過力學難題,那說明你物理學得還不錯,推薦你去買本物理競賽的書看看吧。一天之內(nèi)保證讓你感慨:TMD,原來力學這么難啊!

  插入一句哈,有意向自主招生的同學,高一就開始準備點競賽的書看看吧。高中老師可不像是初中老師一樣當你的保姆,一切都考你自己,尤其是重點中學?;貋砹税。又f物理的問題。

  如果是靜電場的問題,難度就在于判定電場的分布情況以及運動模式,這一點2011年的北京高考理綜物理壓軸題考察的比較好。

  至于電磁感應(yīng)的問題,難點往往在于電路與電熱的分析,如果命題者在力學上面玩狠些的,也比較討厭。

  好了,我們好像有點跑題了,還是回歸下,來說力學的問題。

  我們的力學模塊非常清晰,這也就是為什么多次進行力學體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學部分只有三大部分,分別是:

  (1)牛頓動力學(包括直線運動、受力分析與牛頓定律);

  (2)曲線運動(包括平拋運動、圓周運動、天體運動);

  (3)機械能與動量。

  別告訴我說你的受力分析很牛,隨便一道小題,就能把你難道,不信你就看看王尚的這篇文章吧:2010年海南高考理綜物理第5題。

  也不要說你曲線運動已經(jīng)學得非常棒了,2008年北京高考理綜物理的壓軸題(第24題),你不一定能做出來。

  至于機械能與動量的問題,我不用說,更是難點。OK,如果你覺得這里一點都不難,那么恭喜你,準備物理考滿分吧;王尚相信有這樣的學生存在,每個省都有。

  非常簡單的一個物體的運動,是非常簡單判定的。

  但是多個物體構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng),多種運動情況的交替變換,涉及多種臨界態(tài)并伴隨著各種形式能量的變化,物理題可就不是那么好玩了,不是么?

  高中物理最難的部分:電學實驗

  1.關(guān)于實驗要注意:

  描圖要時分析點的走勢,確定直線或曲線;用直線或圓滑曲線連線,點不一定都在線上;

  反比關(guān)系常畫成一個量與另一個量倒數(shù)成正比

  用多次測量求平均值的方法能減小偶然誤差

  2.測量儀器的讀數(shù)方法

  需要估讀的儀器:在常用的測量儀器中,刻度尺、螺旋測微器、電流表、電壓表、天平、彈簧秤等讀數(shù)時都需要估讀。

  根據(jù)儀器的最小分度可以分別采用1/2、1/5、1/10的估讀方法,一般:

  最小分度是2的,(包括0.2、0.02等),采用1/2估讀,如安培表0~0.6A檔;

  最小分度是5的,(包括0.5、0.05等),采用1/5估讀,如安培表0~15V檔;

  最小分度是1的,(包括0.1、0.01等),采用1/10估讀,如刻度尺、螺旋測微器、安培表0~3A檔、電壓表0~3V檔等

  不需要估讀的測量儀器:游標卡尺、秒表、電阻箱在讀數(shù)時不需要估讀;歐姆表刻度不均勻,可以不估讀或按半刻度估讀。

  3.游標卡尺的讀數(shù)量游標卡尺的讀數(shù)方法是:以游標零刻度線為準在主尺上讀出整毫米數(shù)L1,再看游標尺上哪條刻度線與主尺上某刻度線對齊,由游標上讀出毫米以下的小數(shù)L2,則總的讀數(shù)為:L1+ L2。


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