你有在使用北師大版的數(shù)學(xué)教材么?這一版本的六年級(jí)下冊(cè)教案可以怎么做呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)你有所幫助！

　　北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(一)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，明確含義，感悟特征及性質(zhì)。能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清楚描述旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。會(huì)在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

　　2、經(jīng)歷觀察實(shí)例、操作想象、語(yǔ)言描述、繪制圖形等活動(dòng)，積累幾何活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)含義，感悟特征及性質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形

　　課前準(zhǔn)備： 鐘表，課件, 教具

　　學(xué) 習(xí) 過(guò) 程

　　環(huán)節(jié) 學(xué) 案

　　回顧舊知 1、物體的運(yùn)動(dòng)有¬¬( )和( )。

　　2、平移和旋轉(zhuǎn)都只改變圖形的( ),不改變圖形的( )和( )。

　　自主探索

　　1、鐘面上指針旋轉(zhuǎn)的方向就是( )方向;

　　相反的方向就是( )方向。

　　2、鐘表上旋轉(zhuǎn)一周是( )度，12個(gè)時(shí)刻將它12等份，所以每份是( )度。

　　3、從 8時(shí)到10時(shí)，時(shí)針繞旋轉(zhuǎn)點(diǎn)( )方向旋轉(zhuǎn)( )度，

　　從11時(shí)到15時(shí)，時(shí)針繞旋轉(zhuǎn)點(diǎn)( )方向旋轉(zhuǎn)( )度。

　　4、旋轉(zhuǎn)三要素指( )( )( )。

　　合作探究

　　當(dāng)橫桿升起時(shí)，橫桿繞旋轉(zhuǎn)點(diǎn)( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度;

　　當(dāng)橫桿落下時(shí)，橫桿繞旋轉(zhuǎn)點(diǎn)( )時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度。

　　達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　基礎(chǔ)性作業(yè)：

　　課本29頁(yè)練一練1、2題 (看課件)。

　　一棵小樹被扶起種好，這棵小樹繞點(diǎn)O( ) 方向旋轉(zhuǎn)了( )度。

　　提高性作業(yè)：

　　1、 畫出線段AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形;

　　畫出線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

　　拓展性作業(yè)：

　　如圖，點(diǎn)P是線段MN上一點(diǎn)，將線段MN繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。

　　M P N

　　北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(二)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。

　　2、理解和掌握同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。

　　3、理解角的含義、角的分類。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。

　　2、理解角的含義和角的分類。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件、練習(xí)紙

　　課時(shí)分配 1課時(shí)

　　導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 二次備課

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　一、直線、射線和線段

　　1、畫一畫：分別畫出直線、射線和線段，它們有什么共同的特點(diǎn)呢?

　　__________________________________________________

　　2、說(shuō)一說(shuō)，填一填。

　　端點(diǎn)個(gè)數(shù) 是否可以延長(zhǎng) 是否可以度量長(zhǎng)度

　　直線

　　射線

　　線段

　　二、垂線、平行線

　　1、分別畫一組垂線和平行線。

　　2、說(shuō)一說(shuō): (1)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系?

　　(2)在什么情況下兩條直線互相垂直?

　　(3)在什么情況下兩條直線互相平行?

　　(4)你能找出我們生活中(比如教室)互相平行與垂直的直線嗎?比一比哪組找得最多。

　　三、角

　　1、畫任意角，指出角的各部分名稱。

　　2、結(jié)合圖形，說(shuō)一說(shuō)什么是角?

　　3、延長(zhǎng)角的兩邊，角的大小是否變化?畫圖配合說(shuō)明。

　　4、用量角器量出下圖角的度數(shù)，并說(shuō)說(shuō)量已知角的方法。

　　5、角的分類。說(shuō)出各種角的度數(shù)范圍

　　角的分類 度數(shù)范圍 圖 形

　　四、課件出示練習(xí)

　　(一)、判斷

　　1、一條射線長(zhǎng)5千米 。 ( )

　　2、兩條直線不相交就平行 。 ( )

　　3、角的兩條邊越長(zhǎng)，角就越大。 ( )

　　4、大于90°的角就是鈍角。 ( )

　　5、兩條直線相交組成的4個(gè)角中如果有一個(gè)角是直角，那么其他3個(gè)角也是直角。 ( )

　　6、1周角的 是直角。 ( )

　　(二)畫一畫。

　　1、根據(jù)下圖中提供的信息，不用測(cè)量任何數(shù)據(jù)，畫一個(gè)與三角形ABC面積相等的三角形。

　　五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲?

　　六、課后作業(yè)

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)了直線和射線構(gòu)成的平面圖形，你知道由線段構(gòu)成的平面圖形又有哪些呢?請(qǐng)同學(xué)們下課去整理分類。

　　板書設(shè)計(jì)

　　圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量

　　1、直線、射線、線段

　　圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量 2、垂線、平行線

　　3、角和角的分類

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