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六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》教案

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六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》教案

  《跑進家來的松鼠》是俄羅斯作家斯克列比茨基的作品。為了精彩地講這一課,不妨和學習啦小編一起來了解下新課標六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》教案,希望對各位有幫助!

  新課標六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》教案

  教學目標:

  1、理解課文內(nèi)容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

  2、學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學重點:

  理解課文內(nèi)容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。

  教學難點:

  學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。

  教學準備:

  課前閱讀描寫人與動物之間的關(guān)系的資料,有條件的可觀察家中的小動物。

  教學過程:

  一、從題入手,了解大意

  1、板書課題,齊讀課題。

  2、提問:讀了課題,你知道了什么?(預設:我家有只松鼠;松鼠是自己跑來的;松鼠活潑可愛……)

  3、預習后你一定有了更多收獲,現(xiàn)在分組交流,組長記錄要點,各組選一名同學匯報預習情況。要求:不重復前面同學的發(fā)言,可以提出疑問。(匯報過程中,掃除字詞障礙,了解課文內(nèi)容,理清脈絡。)

  二、根據(jù)提示,擬訂提綱

  1、讀自讀提示,想想這節(jié)課的學習任務是什么?

  松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什么?

  2、指導學生擬訂自學提綱。(原則:盡量考慮聽說讀寫多方面的訓練。)

  三、指導閱讀,體會情感

  1、快速瀏覽課文,根據(jù)提綱自學課文。

  2、分組交流學習情況。

  3、集體交流:松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什么?

  學生可按課文敘述的順序匯報,也可先匯報自己最感興趣的內(nèi)容;可先交流事件再談感受,也可夾敘夾議。

  (預設:松鼠千方百計儲存冬糧,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了;天冷了,松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛……)

  根據(jù)學生回答相機指導朗讀。

  四、朗讀深化,學習表達方法

  1、快速閱讀,找出你認為最能表達我們一家與松鼠感情的部分,有感情朗讀,想象作者怎樣把這種感情寫得真實具體的。

  2、交流作者表達方法。

  3、根據(jù)課前收集的資料及自己觀察的情況,進行口語交際訓練:XX與XX的故事(可以是我與小動物也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事)
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