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三年級(jí)上冊(cè)語文《我愛你,中國的漢字》教案

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三年級(jí)上冊(cè)語文《我愛你,中國的漢字》教案

  漢字,中華民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。下面就為了語文教師更好的講解好此課,學(xué)習(xí)啦小編就為大家?guī)碚Z文版三年級(jí)上冊(cè)語文《我愛你,中國的漢字》教案,歡迎各位前來閱讀!

  語文版三年級(jí)上冊(cè)語文《我愛你,中國的漢字》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)和能力:學(xué)會(huì)本課的6個(gè)一類生字,認(rèn)識(shí)9個(gè)二類生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

  過程和方法:通過朗讀課文,理解課文中出現(xiàn)的一些新詞,并學(xué)會(huì)積累這些詞語。通過尋找有趣的漢字文化,來體會(huì)中國漢字的奇特魅力。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)課文,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國文化的無比熱愛之情,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  感悟課文大意,有感情地朗讀課文,體會(huì)中國漢字的奇特魅力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:一些有代表性的文字卡片 詞語卡片

  教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、 初讀課文,整體感悟課文內(nèi)容。

  2、 學(xué)習(xí)生字,認(rèn)讀生字。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,從我們懂事時(shí),就開始認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字,它們有不同的形狀,表示不同的含義。在我們的生活和學(xué)習(xí)中,無時(shí)無刻都要與漢字打交道,早就和這些字交上了朋友。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《我愛你,中國的漢字》。齊讀課題。

  二、整體感悟課文。

  1、 教師范讀課文。

  2、 學(xué)生自由練習(xí)讀課文,畫出自己不認(rèn)識(shí)的字或詞。

  3、 分小組讀課文。

  4、 指名讀課文。

  5、 再讀課文,畫出文中的生字。

  三、學(xué)習(xí)一類生字。

  四、練習(xí)鞏固生字,同桌讀字組詞。

  五、認(rèn)讀生字。

  六、作業(yè):書寫生字。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  熟練、有感情地朗讀課文,理解課文大意,體會(huì)課文中表達(dá)的情感。

  教學(xué)過程:

  一、 讀課文,整體把握文章內(nèi)容。

  1、 指名讀課文。找三名同學(xué)分別讀課文的三個(gè)自然段。

  2、 自由讀課文,思考:這篇課文主要寫了什么?

  二、 分析理解課文,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  1、學(xué)習(xí)課文的第一自然段。

  (1) 齊讀課文的第一段。

  (2) 找出這段中的比喻句,你能讀一讀嗎?

  (3) 從這段中你體會(huì)到了什么?]

  (4) 知道朗讀。

  (5) 指名讀。

  2、學(xué)習(xí)第二段。

  (1)自由讀這一段,畫出自己不懂的詞語或句子。

  (2)提出自己畫的詞語和句子,師生共同解決。

  (3)思考:a我們說文字是一種符號(hào),作者在前面加入了一個(gè)形容詞,說它們不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你怎樣理解這句話?作者為什么這樣說?b文中說到了這些有獨(dú)特性格的漢字,你還想到了哪些漢字呢?

  (1) 讀這段中的最后一句話,你能不能換一種說法。(換成肯定句,老師滲透這叫反問句,表示肯定的意思。)

  (2) 指導(dǎo)朗讀。

  3、學(xué)習(xí)最后一段。

  (1) 齊讀這個(gè)自然段。

  (2) 說說第一句話的含義。

  4、再練習(xí)讀課文,要讀出感情。

  5、指名讀課文。

  三、 作業(yè):將文中喜歡的詞語積累起來。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固,完成課后練習(xí)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固。

  1、 指名讀課文。

  2、 聽寫生字。

  二、完成書后練習(xí)。

  1、讀一讀。

  (1) 找同學(xué)領(lǐng)讀詞語。

  (2) 選擇自己喜歡的詞語造句。

  2、練習(xí)2已經(jīng)在課堂上完成了。

  3、讀一讀,想一想,畫一畫。

  (1) 找出具有獨(dú)特性格的漢字。

  (2) 畫一畫。

  4、朗讀、體會(huì)、積累。

  (1) 自由練讀。

  (2) 說說這段話寫了什么?

  (3) 你從中體會(huì)到了什么?
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