魯教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小橋流水人家》教案
《小橋流水人家》這篇課文為略讀課文,語(yǔ)言清新優(yōu)美,字里行間直接或間接地流露著作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和熱愛(ài)。相對(duì)于精讀課文，略讀課文也有它相應(yīng)的備課方法!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的魯教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小橋流水人家》教案，歡迎閱讀!
2017年魯教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《小橋流水人家》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個(gè)生字。正確認(rèn)讀“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容。
3、想象文中描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫(xiě)法。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。
教學(xué)工具：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
[有條件的教師可以播放江南水鄉(xiāng)的VCD,配以神秘園中的音樂(lè)，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生的小橋流水人家有一個(gè)感性上的認(rèn)識(shí)]
[師朗誦白居易《憶江南》的句子：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?目的是將新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，即鞏固了學(xué)生已有的積累，又傳授給了學(xué)生學(xué)以致用的方法]
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，同時(shí)想象作者描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的那些景致?[目的是理清文章內(nèi)容]
2、小組交流
[學(xué)生小組交流文章中容易讀錯(cuò)的字音，以及描寫(xiě)了那些景致，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)找出教學(xué)切入點(diǎn)]
3、大組交流
文章描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的三處景致
(1)小溪(1、2自然段)
(2)小橋(3、4自然段)
(3)人家(5、6自然段)
三、深入理解，學(xué)習(xí)寫(xiě)法，感受思想
1、作者是怎樣具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景致的?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)你自讀批畫(huà)，有感受的地方做做標(biāo)注。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視
3、小組交流
4、大組匯報(bào)
(1)小溪[注意：此處的生詞比較多，教師可在學(xué)生匯報(bào)理解之前，讓學(xué)生一起來(lái)讀一讀這些帶拼音的生字，將生字的學(xué)習(xí)有機(jī)的和文章結(jié)合在一起]
小溪的特點(diǎn)：清澈見(jiàn)底，終年環(huán)繞村莊。
小溪兩邊的柳樹(shù)，美、自然。[指導(dǎo)朗讀，此處語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)要輕快]
村民和小溪的關(guān)系;孩子們?cè)谛∠镦覒?。[朗讀指導(dǎo)，讀出捉魚(yú)時(shí)的童趣]
[通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回憶表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情]
(2)小橋
木橋、石橋[不作為重點(diǎn)，學(xué)生點(diǎn)到即可]
(3)人家
作者先以自己家為例，寫(xiě)了自己的臥室，光線暗、地面潮濕的特點(diǎn);又寫(xiě)了父親的書(shū)房，空氣流通、陽(yáng)光充足，由東南兩面達(dá)窗可以看到優(yōu)美的景色。[指導(dǎo)朗讀從窗中看到的景象。“清晨”、“夏天”注意讀出層次感]
文章最后一段略寫(xiě)了村里其他人家的生活。通過(guò)“深深”、“印象”、“一輩子”這些詞看出故鄉(xiāng)在作者心中的位置。表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。
四、回顧全文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法
[學(xué)生總結(jié)本文作者在寫(xiě)作方法上抓住了故鄉(xiāng)景致的特點(diǎn)：小橋、流水、人家，在描寫(xiě)著三方面景致時(shí)又抓住了他們各自的特點(diǎn)將景物寫(xiě)具體的，從中滲透著作者的思鄉(xiāng)之情]
五、拓展學(xué)習(xí)
[落實(shí)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合。如以“陽(yáng)光、沙灘、海浪”為題，寫(xiě)一兩段話，描寫(xiě)家鄉(xiāng)景致的特點(diǎn)，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的感情]
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