北師大版一年級下冊語文《快樂的小公雞》教案(2)
北師大版一年級下冊語文《快樂的小公雞》教案
(四)學(xué)習(xí)第六自然段
1.師:我們再來看看它們說的話,它們認為快樂的事情不一樣, 把小公雞都給弄糊涂了。于是就回去問了爸爸。如果,你是小公雞的爸爸,你怎樣回答它呢?(老師隨即采訪一下學(xué)生)
生反饋。
師:雖然老牛爺爺、青蛙哥哥和蜜蜂姐姐做的事情不一樣,但因為都幫助了別人,都得到了快樂。所以,當(dāng)小公雞問爸爸的時候,爸爸是怎么樣回答它的?請小朋友們自己讀第5自然段。
學(xué)生自己讀第六自然段。
2.師:看來啊,我們同學(xué)們和小公雞爸爸的想法是一樣的(板書: 幫助別人,得到快樂)。
師:那現(xiàn)在同學(xué)們說小公雞的問話,老師做公雞爸爸,老師讀的時候要注意觀察,聽仔細了。(老師故意板著臉,讀得生硬)(出示課件:第六自然段)
學(xué)生點評(要親切,要笑著說)
師:請同學(xué)們和老師齊讀爸爸的話。
師:小公雞終于弄明白了:幫助別人做事是最快樂的。(板書)
過渡語:小公雞最后有沒有找到快樂呢?小公雞能為別人做什么事?(出示課件:第七自然段 )
3.師:小公雞終于找到了快樂,你喜歡小公雞嗎?為什么?(出示課件)
生1:它是一只愛想問題的小公雞。
生2:它是一只 有禮貌的小公雞。
(五)引申再造,感悟升華
師:小朋友們,在你們的生活中,你做沒做過這樣讓你快樂的事呀?(出示課件)
生反饋。
小結(jié):我們班有許多助人為樂的小公雞,下面就評出班上的快樂小公雞大家向這些快樂的小公雞表示祝賀。老師相信,學(xué)習(xí)了這篇課文,我們班會涌現(xiàn)出更多快樂的小公雞。
板書設(shè)計:
老牛 青蛙 蜜蜂
田野 池塘 花叢
耕種田地 捉害蟲 傳播花粉
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