二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小動(dòng)物體檢教案
語(yǔ)文教學(xué)備課的過(guò)程,在課前做好教案是非常必要的!所以嗎,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享教科版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小動(dòng)物體檢教案,希望對(duì)大家有幫助!
教科版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小動(dòng)物體檢教案
教材簡(jiǎn)析:
《小動(dòng)物體檢》是一節(jié)口語(yǔ)交際課。教材編寫(xiě)者在本課設(shè)計(jì)了兩部分內(nèi)容:一是兩幅插圖描繪了小動(dòng)物們參加體檢的情景;二是通過(guò)一段文字交待了本次口語(yǔ)交際的要求,并讓學(xué)生想一想,因?yàn)樾∷墒蠹疫h(yuǎn)來(lái)得晚,排在了體檢隊(duì)伍的最后,小動(dòng)物們都十分關(guān)心它,讓它先量了體重,猴子醫(yī)生和其他小動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么?而且要求分角色演一演。
設(shè)計(jì)理念:
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語(yǔ)交際是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行”。因此,本課教學(xué)應(yīng)側(cè)重創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的交際情境,讓學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中進(jìn)行交流,以達(dá)到通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的目的。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,講故事,使學(xué)生懂得“關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),公平競(jìng)賽”的道理;
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造性地講故事的能力,有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;
3、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確評(píng)價(jià)的方法
教學(xué)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象講述自己根據(jù)插圖編創(chuàng)的故事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物頭飾,課件等
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
1、(播放小動(dòng)物們?cè)诖笊掷锟鞓?lè)生活的動(dòng)畫(huà),屏幕上出現(xiàn)小猴子:聰明的小朋友,你們好!我是動(dòng)物世界的白衣天使——小猴子。我們大森林里要舉行一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì),請(qǐng)所有的小動(dòng)物們來(lái)參加。今天,我受小動(dòng)物們的委托,特意邀請(qǐng)各位也來(lái)參加我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),你們準(zhǔn)備好了嗎?可是,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之前,首先要對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行一次體檢,根據(jù)大家的身體情況分組比賽,這樣才能公平、公正?,F(xiàn)在,請(qǐng)你們隨我來(lái)看一看吧!屏幕上出現(xiàn)課題——《小動(dòng)物體檢》)
2、同學(xué)們,看明白了嗎?今天討論的話(huà)題就叫——小動(dòng)物體檢(板書(shū)課題)。那么,我們?yōu)槭裁匆懻撨@樣一個(gè)話(huà)題呢?請(qǐng)繼續(xù)看!
3、(屏幕上繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà):轉(zhuǎn)眼工夫小動(dòng)物們都來(lái)參加體檢了。可是小松鼠因?yàn)樽≡诤苓h(yuǎn)的地方,它趕了很長(zhǎng)的路才十分疲憊地來(lái)到這里。所以,它排在了體檢隊(duì)伍的最后,它還要等上很久才能檢查完身體再參加比賽??吹叫∷墒笫制诘臉幼?,小動(dòng)物們都很關(guān)心它。于是,就讓它先量體重?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想,小動(dòng)物們只是關(guān)心小松鼠才這樣做的嗎?還有其他什么原因嗎?小猴子醫(yī)生和其他小動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么?)
4、師指名說(shuō)。(注意篩選學(xué)生說(shuō)出的具有代表性的觀點(diǎn)板書(shū)。如果既有正面也有反面的更好,以引起學(xué)生展開(kāi)爭(zhēng)論,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。中心要引導(dǎo)到“關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),公平競(jìng)賽”方面上來(lái)。)
5、很好!同學(xué)們說(shuō)出了這么多的觀點(diǎn),這些觀點(diǎn)都有道理嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)第101頁(yè)。先認(rèn)真讀一讀書(shū)上的文字,然后在組里互相商量一下,編創(chuàng)一個(gè)小故事,看一看怎么說(shuō)才能說(shuō)明白小動(dòng)物們?yōu)槭裁聪茸屝∷墒髾z查身體。
二、自由練說(shuō),相互點(diǎn)評(píng)
1、生分組討論,編創(chuàng)故事。師巡視指導(dǎo),相機(jī)搜集具有代表性的故事。
2、各小組推薦代表向全班匯報(bào),師生共同評(píng)議,補(bǔ)充。(注意引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià))
三、分組表演,升華主題
1、同學(xué)們,老師聽(tīng)了你們編的故事覺(jué)得都很好,現(xiàn)在你們能不能根據(jù)自己編創(chuàng)的故事分角色表演一下?
2、生自主尋找伙伴組成合作小組,自主分配角色。先在小組內(nèi)練習(xí)、準(zhǔn)備。(要求學(xué)生把大家為什么請(qǐng)小松鼠先檢查身體,小猴子醫(yī)生和其他小動(dòng)物都說(shuō)了些什么,以及小松鼠經(jīng)過(guò)充分休息后參加比賽產(chǎn)生了什么結(jié)果等結(jié)果表演清楚。表演完一組,全班評(píng)議。目的是通過(guò)評(píng)議升華本課的“關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),公平競(jìng)賽”的主題)
四、拓展延伸,回歸生活
1、小松鼠在大森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī),回到家里會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?媽媽又會(huì)怎么說(shuō)?你們能不能再編一個(gè)“小松鼠獲獎(jiǎng)后回家” 的故事?
2、生以同桌為單位編創(chuàng)故事,師巡視指導(dǎo),搜集典型例子。
3、選編得好的小組表演,師生共同欣賞、評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)結(jié)束
今天,動(dòng)物王國(guó)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得非常圓滿(mǎn)、非常成功,原因是小動(dòng)物們都明白“關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),公平競(jìng)賽”的道理。通過(guò)本課的討論,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很會(huì)觀察事物,思考問(wèn)題,相信你們一定也明白了這個(gè)道理。請(qǐng)你們回家以后把你們編的故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng),讓他們也分享一下你們的學(xué)習(xí)成果;愿意動(dòng)筆的同學(xué)不妨把自己編的故事寫(xiě)下來(lái)傳給其他不知道這個(gè)故事的小伙伴兒看一看,讓更多的人知道“關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),公平競(jìng)賽”的道理,好不好?
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