八年級上冊語文漁家傲秋思教案
八年級上冊語文漁家傲秋思教案
語文教案的編寫工作直接影響著整個語文教學活動的進展和效果!所以，接下來，學習啦小編就和大家介紹人教版八年級上冊語文漁家傲秋思教案，希望對大家有幫助!
人教版八年級上冊語文漁家傲秋思教案
教學目標
知識目標：結合作者的生活經歷及作品的創(chuàng)作背景理解詞作的內容和思想感情
能力目標：能夠有感情地吟誦詞作，讀出作品的情感和意蘊
情感態(tài)度與價值觀：感受詞作中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)學生的愛國之情
教學重點
結合作者的生活經歷及作品的創(chuàng)作背景理解詞作的內容和思想感情
教學難點
有感情地吟誦品讀詞作，感受詩歌意境，體會作者情感
教學方法
誦讀法、討論法、質疑法
教學過程
一、導入詩歌
由《岳陽樓記》最后一段朗讀導入：
一篇《岳陽樓記》感動了歷代的文人墨客，讓我們了解了范仲淹作為政治家的憂國憂思。其實他還是一名武將，曾駐守邊塞多年，今天我們通過《漁家傲·秋思》這首詞來領略一下他的邊塞情懷。(板書課題)
出示學習目標
二、了解作者及寫作背景
1、作者介紹：
2、背景簡介：
3、釋題：
“漁家傲”是什么?
“秋思”這一題目提示了什么信息?
三、檢查預習情況
1、讀準字音
2、說說自己對詩歌的理解。
四、小組合作，提出質疑
學生可能提出的問題有：
1、“衡陽雁去無留意”這句詩如何理解?
2、“燕然未勒歸無計”是什么意思?
五、全班討論，解決疑問
六、有感情地品讀詩歌
今天咱們重新認識了范仲淹。在蒼涼悲壯的情境里，作者用短短幾句詞寫出了自己和許多的將士們思鄉(xiāng)又憂國的矛盾心理，一位巍然的令人敬畏的文人形象仿佛就在眼前，讓我們也仿佛置身于邊塞的蕭索中感受著將士們悲涼的心情，這就是詩詞文化的魅力。
七、背誦詩歌
八、課堂小結：
綜觀全詞，詞的意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，反映出作者耳聞目睹、親身經歷的場景，表達了作者自己和戍邊將士們的內心真實感情，讀起來真切感人。整首詞不失為一篇抵御外辱，報國立功的愛國詩篇。
九、課堂練習
板書設計：
漁家傲 秋思
范仲淹
上片：寫景“秋”(邊塞秋景) 塞下 雁去 邊聲 描繪出一幅蕭瑟、
“異” 千嶂 落日 孤城 荒涼的邊塞風景
下片：抒情“思”(戍邊將士) 濁酒 歸無計
“淚” 羌管 人不寐 抒發(fā)詞人思家憂國、白發(fā) 征夫淚 壯志難酬的情感
意境：蒼涼悲壯又沉郁雄渾
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