幼兒園大班四季的風(fēng)語言教案
對于幼兒園教師而言，要如何帶領(lǐng)孩子們開展一系列的教學(xué)活動呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享2017年幼兒園大班四季的風(fēng)語言教案，希望對大家有幫助！
幼兒園大班四季的風(fēng)原文
一年四季都有風(fēng)。
春天，一陣陣風(fēng)吹過，喚醒了萬物，種子都悄悄地露(lou)出頭來，探望那明亮的世界?；▋洪_了，草兒綠了，田野里一片生機(jī)勃(bo)勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來。人們多么需要風(fēng)啊!然而，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知道躲到哪里去了。就算有點(diǎn)風(fēng)也是熱烘烘的，吹不散炎熱。
秋季，陣陣涼風(fēng)拂面，吹在人們身上涼颼(sou)颼的。黃色的樹葉你追我趕，從樹上飄落下來，河邊的蘆葦(lu wei)輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
冬天，呼呼的寒風(fēng)刮起來了，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。行人縮(suo)著脖(bo)子，把手放在袖筒(tong)里，快步向前奔走，只盼早早回家。
風(fēng)啊風(fēng)，人們歡迎你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福。你愿意嗎?
2017年幼兒園大班四季的風(fēng)語言教案
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒閱讀圖片，能理解圖畫中不同季節(jié)的風(fēng)，能自然、從容地描述圖畫。
2、欣賞散文，理解散文的內(nèi)容，感知風(fēng)的存在。
3、認(rèn)讀字詞：輕、啊、溫暖、火熱、寒冷。復(fù)習(xí)認(rèn)讀：春天、夏天、秋天、冬天。
活動準(zhǔn)備：
1、大字卡、大范例
2、磁帶錄音機(jī)。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、幼兒朗誦詩歌《風(fēng)兒在那里》
2、在我地球上每時(shí)每刻都有風(fēng)，有時(shí)風(fēng)大，有時(shí)風(fēng)小。有時(shí)的風(fēng)
很暖和，有時(shí)的風(fēng)吹來感覺很冷。
3、你們覺得什么風(fēng)會讓你覺得暖和，什么風(fēng)會讓你覺得冷?
4、你聽說過什么風(fēng)?(引導(dǎo)幼兒說出一些風(fēng)的名字，然后小結(jié)：
風(fēng)按吹來的方向不同可分為：東風(fēng)、南風(fēng)、北風(fēng)等，按吹風(fēng)的季節(jié)不同可分為：春天的風(fēng)和冬天的風(fēng)等等。)
5、小朋友你們知道一年四季的風(fēng)有什么不同嗎?
二、欣賞圖畫
1、 今天字精靈朋友們就要請我們小朋友來感受一下四季不同的
風(fēng)。
2、 出示大范例，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀課題名稱。
3、 引導(dǎo)幼兒觀察圖一：小朋友看看圖上有誰?這是什么季節(jié)?
(復(fù)習(xí)認(rèn)讀：春天)春天的風(fēng)是怎么樣的?(認(rèn)讀：輕、溫暖)心形框里有誰?猜一猜小字點(diǎn)在想什么?(認(rèn)讀：啊)
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖二：豎豎在什么地方?這是什么季節(jié)?(認(rèn)讀：夏天)他的表情怎么樣，臉上流下什么?他現(xiàn)在很舒服嗎?猜猜他現(xiàn)在的感受?夏天的風(fēng)是什么樣的?(認(rèn)讀：火熱)
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：這是什么季節(jié)?(認(rèn)讀：秋天)猜猜捺捺感受到了什么樣的風(fēng)?(認(rèn)讀：涼爽)
6、引導(dǎo)幼兒觀察圖四：撇撇和捺捺的帽子怎么樣了?這是什么季節(jié)?(認(rèn)讀：冬天)他們感受到了什么樣的風(fēng)?(認(rèn)讀：寒冷)
三、欣賞詩歌
1、你們已經(jīng)閱讀過《四季的風(fēng)》的圖畫了，你們知道嗎，這四幅圖對應(yīng)的四段文字，用了很多優(yōu)美的詞和句描述四季不同的風(fēng)，讓我們一起來欣賞這篇美麗的散文吧。
2、放錄音，幼兒欣賞散文，教師示范滑指。提問：詩歌的名字叫什么?
3、幼兒欣賞教師朗讀散文，提問：春天的風(fēng)是怎么樣的，像什么?夏天的風(fēng)是什么樣的，像什么?秋天的風(fēng)是什么樣的，像什么?冬天的風(fēng)又是什么樣的，像什么呢?
4、再次欣賞散文。
四、游戲：字寶寶再見。
關(guān)于四季的風(fēng)作文
風(fēng)，吹過了一年四季，帶來了不同的色彩，不同的感情。
春風(fēng)撩起絲絲楊柳，拂過安靜湖面，吹過人們臉龐，吹過整個(gè)春天，帶來了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一陣陣小波浪。在這個(gè)季節(jié)，更愿意隨風(fēng)奔跑，感受著春天的氣息。春風(fēng)，勾勒出了如詩如畫的春天。
夏風(fēng)，雖被烈日扼殺，吹不過一季，但初夏之風(fēng)，卻是那樣真實(shí)地印在夏天的記憶中。烈日，是夏日的代表;樹葉，在這個(gè)季節(jié)愈變愈烈;花兒，在這個(gè)季節(jié)愈開愈盛;大地，在這個(gè)季節(jié)愈發(fā)灼熱。烈日無疑是對萬物的考驗(yàn)，而初夏之風(fēng)，亦是堅(jiān)強(qiáng)的。許是聽見了萬物的呼喚，在不斷與烈日的爭鋒下，聯(lián)合花朵遮住太陽，帶來片刻的清涼，帶來初夏的微涼之感。
秋日，陣陣秋風(fēng)夾雜著桂花淡淡的香氣，沁人心脾，給城市增添了素雅之感。聽秋風(fēng)，看風(fēng)輕云淡，頓覺生活似乎慢了些前進(jìn)的步伐;枯黃的葉子在風(fēng)中飄散，最終抵達(dá)地面，鋪成厚厚的一層，是那樣的美麗。秋風(fēng)，在農(nóng)田上吹來了喜悅。
冬風(fēng)夾雜著陰冷，似乎一根根針，刺進(jìn)了人的骨子里，在蕭瑟中肆虐著，似乎要吹散了人的內(nèi)心。但是只要心不冷，身體就不會冷了。冬日的寒只是表面，縱然它吹進(jìn)了內(nèi)心，強(qiáng)大的心墻也能將寒冷抵擋。
春風(fēng)，那般輕柔;初夏之風(fēng)，那般堅(jiān)強(qiáng);秋風(fēng)，那般素雅;冬風(fēng)，那般寒冷。帶給人如此鮮明的四季。
恍然間，風(fēng)已陪我們走過了四季，人事物景似乎已在漸漸改變，但風(fēng)縱然千變?nèi)f化，卻那樣真實(shí)地抵達(dá)心房。
四季的風(fēng)100字
一年四季都吹著風(fēng)。
春天，風(fēng)兒吹來，真暖和呀!吹得花兒笑開了臉，吹得柳樹發(fā)了芽，吹得小草伸懶腰。
夏天，太陽火辣辣的，照得我們汗水直流，可熱了!這時(shí)候，風(fēng)兒吹來，真涼快啊!
秋天，樹葉變得金黃，風(fēng)兒吹來，那金黃的葉子像一只只蝴蝶飛舞在蔚藍(lán)的天空中。
冬天，寒風(fēng)瑟瑟地吹著，吹得人們穿上了厚厚的衣服，吹得小動物們都睡覺了。
風(fēng)帶來的樂趣真多呀!
看了幼兒園大班四季的風(fēng)語言教案的人還看：