四歲育兒知識(shí)
四歲育兒知識(shí)
隨著孩子一天天的成長(zhǎng)，他們的所需也會(huì)隨著社會(huì)環(huán)境的影響而不斷的變化。當(dāng)幼兒成長(zhǎng)到四歲的時(shí)候，這一階段的自立就多是由于孩子的任性所表現(xiàn)出來(lái)的。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的四歲育兒知識(shí)的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
四歲育兒知識(shí)篇一
寶貝初長(zhǎng)成 3-4歲幼兒的教育寶典
隨著孩子一天天的成長(zhǎng)，他們的所需也會(huì)隨著社會(huì)環(huán)境的影響而不斷的變化。當(dāng)幼兒成長(zhǎng)到三歲的時(shí)候，這一階段的自立就多是由于孩子的任性所表現(xiàn)出來(lái)的。在這一時(shí)期的寶寶就需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。那么處在這一階段的父母要如何幫助寶寶學(xué)會(huì)控制情緒呢?下面就來(lái)分享一下適合3-4歲幼兒的教育方法，供大家互相學(xué)習(xí)。
首先是指令孩子去做一些事情。不要由于孩子沒(méi)有堅(jiān)持完成這個(gè)事情就盲目的責(zé)怪孩子，而要對(duì)孩子所付出的每一個(gè)努力都要表現(xiàn)出肯定與贊賞。
其次就是懲罰孩子的時(shí)間要短。對(duì)于三歲的幼兒懲罰時(shí)不要讓孩子體會(huì)到過(guò)于漫長(zhǎng)的懲罰期，但為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，讓孩子少受一點(diǎn)挫折的教育也是好的，不過(guò)時(shí)間要短，懲罰結(jié)束后還要想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他的事情上面。
再次就是，幫助寶寶用做游戲的方式來(lái)表演良好的行為舉止。比如在開(kāi)飯前要讓孩子作好飯前的準(zhǔn)備工作，洗手?jǐn)[放好寶寶自已用的小餐具、洗好后的小手不亂摸東西等著開(kāi)飯等。
還有就是，四歲寶寶的典型牲是對(duì)于游戲會(huì)更加地關(guān)注。當(dāng)孩子玩得正有勁的時(shí)候，想讓他們放下或是停止就會(huì)變得格外的困難。因?yàn)樗臍q寶寶的自主意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)了，他們明白自已想要什么，所以如果家長(zhǎng)強(qiáng)行的制止就會(huì)換來(lái)孩子更加強(qiáng)烈的方式來(lái)抱怨。有時(shí)孩子想要滿(mǎn)足自己某一需求時(shí)，還會(huì)用隱瞞事實(shí)的真相來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)，但是他們并不知道這是錯(cuò)誤的行為。
對(duì)于這一時(shí)期的教育，父母要盡量配合孩子，讓孩子明白自己的需求要與他人的達(dá)到平衡，可以這樣做。其一，就是給予寶寶充足的時(shí)間去玩游戲，等游戲結(jié)束后再去做其他的事情。其二，就是這一時(shí)期寶寶的哭鬧往往都是帶有目的性的，在孩子哭鬧時(shí)不要過(guò)于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。其三，就是對(duì)于孩子的謊言和欺騙行為要冷靜地對(duì)待，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子有這種行為是正常的現(xiàn)象。
因此，從孩子四歲起的教育時(shí)就可以適當(dāng)?shù)貒?yán)格一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆釉谒臍q前還不了解這個(gè)社會(huì)的規(guī)則與行為后果之間的聯(lián)系。對(duì)于但凡孩子違規(guī)的行為，父母的處置就要做到言行一致，不要光口頭上說(shuō)要如何如何，卻從來(lái)都不落實(shí)至好到真正的行動(dòng)上，對(duì)于孩子父母要做到言出必行。
四歲育兒知識(shí)篇二
家有學(xué)齡兒童 教育要避開(kāi)6大誤區(qū)
學(xué)齡兒童的教育不僅是在學(xué)校接受的集體教育，家庭教育也很重要。研究顯示，心理因素和家庭因素極大程度的影響著孩子的情緒與行為，家長(zhǎng)通過(guò)自己的言傳身教，可以很好的引導(dǎo)孩子的行為。家庭是兒童生命的搖籃，是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)則是兒童的啟蒙老師。不過(guò)，家庭教育要避開(kāi)誤區(qū)，只有良好的家庭教育，才能優(yōu)化孩子的心靈。
誤區(qū)一：意見(jiàn)不一
現(xiàn)在的孩子是爺爺奶奶的心頭肉，很多時(shí)候，父母想要對(duì)孩子進(jìn)行教育，可是爺爺奶奶卻多加阻攔。家庭教育意見(jiàn)不統(tǒng)一，有人管，有人護(hù)，孩子會(huì)在其中左右搖擺，甚至?xí)ふ?ldquo;庇護(hù)所”。
誤區(qū)二：不良習(xí)慣
言傳身教是父母的責(zé)任，要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。如果父母有不良習(xí)慣，受家庭氛圍的影響，孩子會(huì)不經(jīng)意間模仿，從而染上不良習(xí)慣。
誤區(qū)三：過(guò)于嚴(yán)格
教育要張弛有度，過(guò)于嚴(yán)格會(huì)讓孩子膽小、自卑。教育的權(quán)威是建立在尊重孩子的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)不可以不講道理，更不能打罵孩子，要在孩子面前樹(shù)立一個(gè)慈祥而威嚴(yán)的家長(zhǎng)形象。
誤區(qū)四：精神創(chuàng)傷
家庭不和，父母爭(zhēng)吵，會(huì)讓孩子處于驚恐、壓抑的狀態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間這樣，孩子會(huì)變得焦慮、脾氣差，甚至?xí)f(shuō)謊，打架斗毆。當(dāng)然，帶給孩子精神創(chuàng)傷的不僅僅是父母的爭(zhēng)吵，教育時(shí)侮辱性的言語(yǔ)、父母的無(wú)視等，都會(huì)給孩子帶來(lái)不可磨滅的心理陰影。
誤區(qū)五：溺愛(ài)孩子
很多家長(zhǎng)寵愛(ài)孩子，可是一旦沒(méi)有把握好，就會(huì)變成放縱孩子。過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)讓孩子變得任性，過(guò)度依懶家長(zhǎng)，動(dòng)手能力差，變成家中的“小皇帝”、“小公主”。
誤區(qū)六：期望過(guò)高
俗話說(shuō)，望子成龍，望女成鳳，父母對(duì)孩子有期望是好的，可是部分家長(zhǎng)卻走入誤區(qū)。為孩子選擇各種輔導(dǎo)班、興趣班，占用了孩子太多的休息時(shí)間。孩子長(zhǎng)時(shí)間處于疲憊狀態(tài)，極有可能引起焦慮、睡眠障礙。
父母在教育子女時(shí)，要保持態(tài)度一致，相互配合，才用剛?cè)岵?jì)的方法。家長(zhǎng)要以身作則，并且注重孩子的思想品德素質(zhì)教育，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。俗話說(shuō)，孩子是父母的鏡子,孩子是父母的“作品”。希望各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，把握方法，避開(kāi)誤區(qū)。
四歲育兒知識(shí)篇三
社會(huì)實(shí)踐好處多 家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)
現(xiàn)在家中的孩子都是家長(zhǎng)的手中寶，很多事情就被禁止了。做點(diǎn)家務(wù)，怕孩子累著，去個(gè)郊游，家長(zhǎng)恨不得把整個(gè)家都給孩子搬過(guò)去。家長(zhǎng)似乎忘記了，孩子不僅僅需要掌握科學(xué)文化知識(shí)，更要全面發(fā)展綜合素質(zhì)，如果不讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并不利于孩子健康成長(zhǎng)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義在于讓學(xué)生走出校園，邁向社會(huì)，走入人群中，鍛煉獨(dú)立自主能力、與人合作溝通的能力等等。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般有公益活動(dòng)、環(huán)?；顒?dòng)等等，參與到不同的活動(dòng)，孩子們的收獲也大有不同。
孩子積極參與公益活動(dòng)，會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)與寬容。在活動(dòng)中，孩子還會(huì)更加的有耐心，并且會(huì)啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維。
環(huán)保是全球問(wèn)題，孩子參加環(huán)?；顒?dòng)，可以從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)愛(ài)大自然、熱愛(ài)地球。孩子在活動(dòng)中還會(huì)參與勸解不良行為，學(xué)會(huì)與人溝通。
無(wú)論是哪種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都會(huì)鍛煉孩子的應(yīng)變能力、溝通能力等等，讓孩子在實(shí)踐中找到個(gè)體存在的價(jià)值，對(duì)生活更有熱情，養(yǎng)成正確的道德價(jià)值觀，對(duì)孩子一生都將有深遠(yuǎn)意義的影響。
姍姍【化名】是一名高中生，并且是一班之長(zhǎng)。盡管高中學(xué)習(xí)生活忙碌，但是姍姍卻一直熱愛(ài)參加公益活動(dòng)。姍姍會(huì)利用休假、周末時(shí)間，組織同學(xué)、朋友來(lái)到敬老院，為老年人做一些力所能及的事情。他們的到來(lái)，讓敬老院多了很多歡聲笑語(yǔ)，而同學(xué)們參與活動(dòng)，會(huì)更加愛(ài)護(hù)自家的長(zhǎng)輩。
姍姍不僅參與校外公益活動(dòng)，還會(huì)主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)互動(dòng)小組，大家一起進(jìn)步。相互討論學(xué)習(xí)中的難題，分享自己掌握的知識(shí)，交流學(xué)習(xí)技巧，讓小組成員成績(jī)大幅度提高是最直觀的效果，但是讓同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，就是活動(dòng)背后的意義。
作為學(xué)生，需要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不拘泥是校內(nèi)校外，主要在于活動(dòng)過(guò)程中自己的收獲。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加，而不是進(jìn)行勸阻、攔擋，讓孩子自由活動(dòng)，給孩子一個(gè)飛翔的機(jī)會(huì)。
學(xué)生們遲早要邁入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓孩子在正式進(jìn)入社會(huì)之前，積累一定經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)分享、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，收獲成長(zhǎng)過(guò)程中自己尋找到的果實(shí)。家長(zhǎng)們，如果愛(ài)你們的孩子，就讓孩子大膽的去參與吧!
四歲育兒知識(shí)相關(guān)文章：