幼兒舞蹈教案范文大全
幼兒舞蹈教案范文大全
讓幼兒進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步,學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒舞蹈教案范文的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!
幼兒舞蹈教案范文篇一
達(dá)坂城的姑娘
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步,學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。
2.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
3.在舞蹈過(guò)程中,體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂(lè)《達(dá)板城的姑娘》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.律動(dòng)入室,帶動(dòng)孩子的積極性。
2.學(xué)習(xí)新疆舞,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
(1)教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。
師:小朋友,剛剛我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作是哪個(gè)舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個(gè)新疆舞,名字叫《達(dá)板城的姑娘》,想看嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,老師都用了哪些小朋友學(xué)過(guò)的基本步伐。在我跳舞的時(shí)候,請(qǐng)小朋友為我拍手伴奏好嗎?
(2)進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步。
師:喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學(xué)過(guò)的動(dòng)作。
(個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),全體小朋友練習(xí)鞏固)
(3)學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。
師:還有哪些動(dòng)作是我們沒(méi)學(xué)過(guò)的?
教師示范一步一點(diǎn)組合動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給幼兒。
a)我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在旁邊點(diǎn)地,好我們一起來(lái)一步一點(diǎn)。(孩子練習(xí)動(dòng)作)
b)做得真好,我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。(孩子練習(xí)動(dòng)作,教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)
c)"做得太美了,我們一起把手和腳的動(dòng)作連起來(lái)做,看看哪一個(gè)小朋友跳得最美。"(孩子練習(xí)整體動(dòng)作)
d)聽(tīng)音樂(lè)完整地練習(xí)。
3.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
(1)再次觀看教師表演,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
師:這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動(dòng)作,你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試。(請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。)
(2)請(qǐng)全體孩子跟著音樂(lè)把自己想的動(dòng)作跳一次。
4.全體幼兒跟著音樂(lè)完整地跳舞。
(1)"好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞??茨囊粋€(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作連起來(lái)一起跳。"(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢(shì))
(2)戴上新疆帽聽(tīng)音樂(lè)再跳一次舞蹈。
師:"我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起來(lái)跳舞吧。"(孩子跳舞)
5.離場(chǎng)。
"孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"(教師與幼兒一起離場(chǎng))
幼兒舞蹈教案范文篇二
《嘗葡萄》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)舞蹈《嘗葡萄》,掌握基本舞步:側(cè)點(diǎn)步。(重難點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒看圖譜,學(xué)習(xí)舞蹈隊(duì)形的變化。
3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作及隊(duì)形。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)《嘗葡萄》,隊(duì)形圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題
——我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家,知道有多少個(gè)民族嗎?
——你們知道哪些民族?
二、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈《嘗葡萄》。
1、欣賞維族音樂(lè),體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)基本舞步:側(cè)點(diǎn)步。
3、引導(dǎo)幼兒看圖譜,學(xué)習(xí)舞蹈隊(duì)形的變化。
4、在掌握隊(duì)形的基礎(chǔ)上,學(xué)跳舞蹈《嘗葡萄》。
三、在熟練掌握舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作及隊(duì)形。
1、可改變動(dòng)作的順序。
2、根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)改變舞蹈動(dòng)作。
3、改變隊(duì)形。
四、結(jié)束部分:
——隨音樂(lè)跳舞蹈《嘗葡萄》。
幼兒舞蹈教案范文篇三
創(chuàng)編舞蹈《織網(wǎng)捕魚(yú)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編。
2、通過(guò)漁民捕魚(yú)的喜悅感受歌表演的樂(lè)趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):嘗試對(duì)《捕魚(yú)歌》進(jìn)行創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
難點(diǎn):嘗試進(jìn)行合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲音樂(lè)、記錄紙、記號(hào)筆、歌曲圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)歌曲《捕魚(yú)歌》(引起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。)
1、今天董老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,(大海波浪聲)聽(tīng)是什么聲音?(大海),對(duì)了,咱們今天要當(dāng)一回漁民,漁民們都愛(ài)唱著我們學(xué)過(guò)的《捕魚(yú)歌》出海捕魚(yú)。讓我們一起用耳朵安靜得再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌。(第一遍)
2、(第二遍)這一次請(qǐng)你用好聽(tīng)的聲音跟著音樂(lè)一起唱。
3、(第三遍)第三遍請(qǐng)你用雙手打著節(jié)奏跟著音樂(lè)一起唱。
小結(jié):剛才我們?cè)诟枨新?tīng)到漁民捕魚(yú)的時(shí)候要經(jīng)過(guò)織網(wǎng)、劃船、撒網(wǎng)、收網(wǎng)四個(gè)過(guò)程。
二、激發(fā)聯(lián)想,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編(通過(guò)分組討論和集體討論兩種形式,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)編。)
(1)分組討論創(chuàng)編
1、今天老師想請(qǐng)你們用漂亮的動(dòng)作來(lái)為這首好聽(tīng)的歌曲按照這四個(gè)步驟編舞蹈動(dòng)作,四個(gè)小朋友一組,商量好由一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)記錄,其他小朋友負(fù)責(zé)想動(dòng)作。
織網(wǎng)。
劃船
撒網(wǎng)
收網(wǎng)
2、幼兒進(jìn)行分組討論。
3、分享交流學(xué)習(xí)。
(2)集體討論創(chuàng)編
1、在這首歌曲中除了這幾句歌詞,還有兩段一樣的歌詞,出現(xiàn)在哪里?
2、它們表現(xiàn)的動(dòng)作是否一樣?為什么?
3、幼兒進(jìn)行集體創(chuàng)編學(xué)習(xí)。
(3)完整表演
接下來(lái)讓我們跟著音樂(lè)一起把喜悅帶給在座的每一位老師吧。你喜歡哪個(gè)動(dòng)作就用哪個(gè)動(dòng)作。
三、情景游戲,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)(通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。)
師:今天我們的收獲可真不少,不僅為《捕魚(yú)歌》編了這么多舞蹈動(dòng)作,還感受到漁民那份收獲的喜悅心情,現(xiàn)在讓我們一起出海捕魚(yú)吧。
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