中班下學(xué)期育兒經(jīng)驗(yàn)
中班的孩子們進(jìn)入下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,那中班下學(xué)期有哪些育兒的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭议L(zhǎng)們漲知識(shí)的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班下學(xué)期育兒經(jīng)驗(yàn),供大家閱覽!
中班下學(xué)期育兒經(jīng)驗(yàn):孩子敏感期
1.書寫的敏感期
特點(diǎn):孩子逐漸對(duì)符號(hào)、書寫文字符號(hào)產(chǎn)生興趣,書寫的熱情就像急流一樣無(wú)法阻擋。不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)能夠?qū)懽值牡胤?,?jīng)常家里的墻面上留滿了他們的筆跡。
建議:家長(zhǎng)可以嘗試在家中為孩子開辟一面墻或者一個(gè)特定的區(qū)域來(lái)滿足孩子的書寫欲望。
2.社會(huì)性興趣發(fā)展的敏感期
特點(diǎn):孩子渴望了解社會(huì)規(guī)則,喜歡扮演各類社會(huì)角色,并且建立角色所對(duì)應(yīng)的規(guī)則。比如孩子扮演老師來(lái)照顧小朋友,安排值日生來(lái)打掃教室、整理玩具。
建議:家長(zhǎng)可以多讓孩子參加一些社會(huì)活動(dòng),比如去敬老院服務(wù)老人,去公園撿垃圾,讓孩子在體驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,建立良好的規(guī)則意識(shí)。
3.動(dòng)植物、實(shí)驗(yàn)、收集敏感期
特點(diǎn):喜歡收集各種自然物,喜歡在家里、幼兒園里養(yǎng)蠶寶寶、烏龜、小兔子等等小動(dòng)物,喜歡探索一切自然界的奧秘。
建議:可以多帶孩子去戶外接觸大自然,在家里可以與孩子一起種植。
4.數(shù)學(xué)邏輯
特點(diǎn):中班的孩子有了數(shù)學(xué)概念之后,到了大班開始有了數(shù)學(xué)邏輯,開始對(duì)數(shù)的序列、數(shù)的邏輯關(guān)系產(chǎn)生了興趣。
建議:讓孩子接觸生活中的數(shù)學(xué),購(gòu)買少量物品時(shí),鼓勵(lì)孩子參與計(jì)算和付款的過(guò)程。可以根據(jù)簡(jiǎn)單的示意圖與孩子一起玩尋寶游戲。
中班下學(xué)期育兒經(jīng)驗(yàn):叛逆期
第一個(gè)叛逆期:可怕的兩歲左右
孩子在兩歲左右自我意識(shí)開始變得強(qiáng)烈,所以就會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無(wú)奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭,他最喜歡的事情就是在你說(shuō)的指令前面加個(gè)“不”字來(lái)回應(yīng)。
比如:“睡覺!”“不覺!”“吃飯!”“不飯!”“叫阿姨!”“不阿姨!”等等。
有的媽媽說(shuō)她的孩子在一歲多的時(shí)候就開始這樣叛逆了,那可能是因?yàn)閶寢屧诟⒆咏涣鲿r(shí),總喜歡命令式的不要怎樣,不許怎樣,孩子就過(guò)早地學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”。
孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,你是怎么樣的,在他那里就會(huì)得到反射。所以改變孩子的關(guān)鍵,還是先改變自己!
而且孩子雖然有了強(qiáng)烈的自我意識(shí),但是在與人交往中,很多想法他不知道該如何表達(dá),比如當(dāng)別人搶他玩具時(shí),情急之下他會(huì)做出拳打腳踢的動(dòng)作。一個(gè)是因?yàn)槭帜_敏感期,一個(gè)是因?yàn)樗约翰恢涝撛鯓诱_表達(dá)意見,慌亂中做出的隨心所欲的反應(yīng)。
那么父母該如何管教這一時(shí)期的孩子呢?
(1)切記不要太民主
很多家長(zhǎng)似乎很民主,凡事都與孩子用商量的口氣,我們?nèi)コ燥埡貌缓?我們一起刷牙好不好?孩子這種情況下大都會(huì)回答“不好!”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理,那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)去。
(2)讓孩子做選擇題
在要求孩子前,用你自己所能接受的選擇方式,給出他兩個(gè)選擇!比如你想吃米飯還是面條?咱們現(xiàn)在出去,還是五分鐘后出去?
當(dāng)然,有的小孩會(huì)給出額外的答案,那你就明確地告訴他,這不是選擇范圍內(nèi)的,然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實(shí),很多時(shí)候小孩子也不想給家長(zhǎng)太多的沖撞,一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來(lái)選擇的。
這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo),另一方面讓孩子覺得你非常尊重他,有一種當(dāng)家作主的感覺!
(3)不要總是用命令的口氣交流
比如:不許把玩具到處亂扔!其實(shí)你直接說(shuō):“寶寶應(yīng)該把玩具放好!”這句他更樂(lè)意接受。
家長(zhǎng)粗暴,孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴,接著就是無(wú)休止地“以暴制暴”,所以家長(zhǎng)要首先改變1%,那寶寶就會(huì)改變99%。
(4)給出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間
雖然孩子是以玩為主,但是那也是他的“工作”,不是你粗暴地喊停,他就必須立馬停止的,你要給他做出反應(yīng)的時(shí)間。
比如:出門前盡早提醒,5分鐘后我們出門去哦!再比如:“快去洗手,吃飯!不要磨磨蹭蹭的!”改為“寶寶,再過(guò)五分鐘,我們要吃飯了哦!”
想想哪種方式孩子更樂(lè)意接受呢?交流的方式不同,收效自然會(huì)不同!
(5)讓更多的人參與孩子的成長(zhǎng)
孩子不是媽媽一個(gè)人的,一手帶大的孩子,早就摸清了媽媽的脾氣秉性,所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。
如果爸爸能多跟孩子交流,不需要管教,也不需要講道理,只是陪他玩兒,做給他看,他自然會(huì)明白什么是規(guī)則,什么是規(guī)矩!
第二個(gè)叛逆期:7-9歲的小大人兒
孩子進(jìn)入小學(xué)后,他們的主要社交不再是家人、鄰居了,而是學(xué)校的同學(xué)和老師,步入了小學(xué)學(xué)堂,他們會(huì)覺得自己是個(gè)小大人了,可以自己做決定,極力想掙脫父母的掌控,于是就變得處處喜歡跟大人“唱反調(diào)”。可矛盾的是,他們還是非常的需要大人,還是會(huì)在父母面前毫不害羞的撒嬌,希望父母來(lái)為自己解答令自己困惑的事情。
既然孩子變化了,父母的教養(yǎng)方式就得跟著變,對(duì)待這個(gè)時(shí)期叛逆的孩子,父母應(yīng)該更多的以互動(dòng)的方式來(lái)溝通,學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法和觀點(diǎn),再來(lái)進(jìn)行評(píng)論。
父母可以適當(dāng)?shù)南路艡?quán)力,有些事情孩子能做主的,不妨讓他自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對(duì)于興趣愛好的培養(yǎng),孩子不喜歡彈鋼琴,媽媽可以和孩子商量:是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等,沿著孩子的興趣方向培養(yǎng),孩子高興,媽媽也輕松,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增強(qiáng),才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)然,這一時(shí)期的孩子,因?yàn)閷⑺麄兙Χ加迷诹伺c父母對(duì)抗上,他們的成績(jī)可能會(huì)很不穩(wěn)定,而且孩子會(huì)因?yàn)闆]得到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),變得更加叛逆。這時(shí),父母要有技巧的化解與孩子的對(duì)峙狀態(tài),父母要遇事多跟孩子商量,不搞家長(zhǎng)專權(quán)。
此外,這個(gè)時(shí)期幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律。比如飯前做作業(yè),飯后看二十分鐘電視,這些約定俗成的事情,有助于幫你更好地約束孩子的不良行為。
第三個(gè)叛逆期:12-15歲美好的青春期
孩子進(jìn)入青春期后,由于心理發(fā)育還尚未成熟,常常會(huì)覺得有挫敗感,處于“煩著呢”狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期孩子:好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響,做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種獨(dú)立宣言。
在這個(gè)時(shí)期,作為父母,如果想通過(guò)高高在上的“權(quán)威”來(lái)迫使孩子聽話,那么,十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。
父母要盡量少干預(yù)孩子,盡可能給孩子獨(dú)立的空間。就算孩子有什么做得不對(duì),也要把所有問(wèn)題集中到一起,雞毛蒜皮的小事盡量忽略,只選最重要的三四個(gè)問(wèn)題,一個(gè)月左右和孩子集中談一次。在談的時(shí)候,千萬(wàn)別要長(zhǎng)篇大論。只有說(shuō)的少,孩子越會(huì)聽得專注,才會(huì)用心去加以重視。
父母要開始把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,平等對(duì)待,支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試,在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰,在孩子成功時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
此外,父母可以多給孩子看一些積極的勵(lì)志書,比如名人傳記等,讓他內(nèi)心有個(gè)學(xué)習(xí)的楷模,用心目中的榜樣來(lái)約束自己的行為。
另外,這個(gè)時(shí)期可以多帶孩子去不同的地方,接觸接觸不同的人,去高校學(xué)府感受感受等等,給予他一個(gè)健康的社交氛圍。
父親的理性和信任感此時(shí)更能贏得孩子的內(nèi)心,比焦慮的母親溝通起來(lái)要簡(jiǎn)單許多,所以父親一定要參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。
另外,夫妻恩愛是最好的家長(zhǎng),家庭氛圍越是劍拔弩張,孩子就越容易叛逆!
叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤,更不是什么無(wú)法解決的難題。他對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分的焦慮,只需要放下慣有權(quán)威,平和的去接受,有策略的去引導(dǎo),同他們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)就好
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