2017年醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)大學(xué)排名情況(2)
2017年醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)大學(xué)排名情況
醫(yī)學(xué)類專業(yè)就業(yè)崗位
Top 8 遺傳咨詢師
2012-2014年職位變化情況：大于80
2014年職位數(shù)：2180
2012年職位數(shù)：2100
遺傳咨詢師評估個人或家庭關(guān)于遺傳性疾病的患病風(fēng)險，如出生缺陷和基因引起的疾病。他們?yōu)獒t(yī)療工作者或患者提供信息和建議。
Top 7 化學(xué)技術(shù)人員
2012-2014年職位變化：大于160
2014年職位數(shù)：63,760
2012年職位數(shù)：63,600
化學(xué)技術(shù)人員主要利用特定儀器及工藝幫助化學(xué)家、化學(xué)工程師進(jìn)行化學(xué)產(chǎn)品的研究、開發(fā)和加工。
Top 6 流行病學(xué)家
2012-2014年職位變化：大于320
2014年職位數(shù)：5,420
2012年職位數(shù)：5,100
流行病學(xué)家主要通過收集、整理各類數(shù)據(jù)來了解疾病產(chǎn)生的原因，改善公共衛(wèi)生問題和避免疾病發(fā)生。他們開展各種實驗、調(diào)查、采訪，并進(jìn)行數(shù)據(jù)研究。由于需要長期分析數(shù)據(jù)和設(shè)計實驗，以獲得新的疾病統(tǒng)計信息，流行病學(xué)家必須具有很強(qiáng)的觀察能力。他們將會把最終研究結(jié)果報告給醫(yī)學(xué)和 領(lǐng)域的其他工作人員。
Top 5 微生物學(xué)家
2012-2014年職位變化情況：大于570
2014年職位數(shù)：20,670
2012年職位數(shù)：20,100
微生物學(xué)家主要對人體、植物、水及其它地方發(fā)現(xiàn)的微生物進(jìn)行分類和功能研究，并設(shè)計相應(yīng)實驗。根據(jù)研究結(jié)果，微生物學(xué)家可以將其轉(zhuǎn)化為開發(fā)新藥的方法。
Top 4 生物醫(yī)學(xué)工程師
2012-2014年職位變化情況：大于680
2014年職位數(shù)：20,080
2012年職位數(shù)：19,400
生物醫(yī)學(xué)工程師利用工程學(xué)知識設(shè)計、構(gòu)建醫(yī)療產(chǎn)品，這些產(chǎn)品將主要用于疾病診斷。工程師將對設(shè)計出的設(shè)備負(fù)責(zé)，保證其功能性和安全性。他們與科學(xué)家、醫(yī)生及其他醫(yī)學(xué)工作者密切合作，觀察生物反應(yīng)以及生物系統(tǒng)所需的工程學(xué)內(nèi)容并作出相應(yīng)設(shè)計。生物醫(yī)學(xué)工程師設(shè)計的產(chǎn)品包括假肢、一些人造器官以及核磁共振、電腦斷層掃描設(shè)備等。
Top 3 醫(yī)學(xué)臨床實驗技術(shù)專家
2012-2014年職位變化情況：大于1010
2014年職位數(shù)：161,710
2012年職位數(shù)：160,700
醫(yī)學(xué)臨床實驗技術(shù)專家主要進(jìn)行疾病診斷、治療及預(yù)防方面的復(fù)雜實驗檢測。有時還會負(fù)責(zé)培訓(xùn)或監(jiān)管方面的工作。
Top 2 生物化學(xué)家與生物物理學(xué)家
2012-2014年職位變化情況：大于2150
2014年職位數(shù)：31,350
2012年職位數(shù)：29,200
生物化學(xué)家與生物物理學(xué)家主要從事生物以及更多系統(tǒng)復(fù)雜試驗的設(shè)計與開展，研究范圍包括蛋白質(zhì)、DNA、RNA、其他分子及已經(jīng)開發(fā)藥物的生物學(xué)效應(yīng)等。
Top 1 醫(yī)學(xué)臨床實驗技術(shù)人員
2012-2014年職位變化情況：大于2540
2014年職位數(shù)：160,460
2012年職位數(shù)：157,920
醫(yī)學(xué)臨床實驗技術(shù)人員主要進(jìn)行疾病診斷、治療及預(yù)防方面的醫(yī)學(xué)實驗室常規(guī)工作。他們可能會受醫(yī)學(xué)技術(shù)專家監(jiān)管。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)課程
基礎(chǔ)課：高數(shù)、英語等。
專業(yè)課：內(nèi)、外、婦、兒、生理、病理、生化、解剖(人體解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué))、藥理，影像診斷(CT/MR/DSA/B超等)、影像技術(shù)及原理及一些電子方面知識等。
實驗課：主要是解剖課，但是基本不需要太多的切切割割，大多是看。還有很多小動物試驗，如兔子等，電路實驗也有一部分。
實習(xí)：年學(xué)校上課結(jié)束后有1年時間在大的醫(yī)院實習(xí)，跟正式工作差不多了多少，就是沒有工資，醫(yī)生會把實習(xí)的當(dāng)成免費(fèi)勞動力。實習(xí)大多時間在影像科室如放射科、ct室、磁共振、超聲、核素等邊工作邊學(xué)習(xí)，少數(shù)時間在臨床科室轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)一些臨床知識。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。
主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。
就業(yè)情況：還算可以，只要你在學(xué)校把英語4級最好是6級過了，考個計算機(jī)等級證書，把所有科目考過了拿滿學(xué)分，這樣找個地方醫(yī)院一般還是可以的，大醫(yī)院想進(jìn)比較難，現(xiàn)在很多招研究生了。
相近專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)麻醉學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗放射醫(yī)學(xué)視光學(xué)康復(fù)治療學(xué)精神醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)聽力學(xué)醫(yī)學(xué)實驗學(xué)臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)療美容技術(shù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)康復(fù)治療技術(shù)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)
醫(yī)學(xué)影像學(xué)要具備的能力
1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識;
2.掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計算機(jī)的基本理論和操作技能;
3.具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力;
4.熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué);
5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
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