畢業(yè)論文題目的性質(zhì)
畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，也是畢業(yè)生畢業(yè)的通行證。你知道畢業(yè)論文題目的性質(zhì)是什么嗎？下面是小編收集整理的一些畢業(yè)論文題目的性質(zhì)_畢業(yè)論文題目選題原則，歡迎大家前來(lái)閱讀。
一、什么是畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學(xué)生從事科學(xué)研究的最初嘗試，是在教師指導(dǎo)下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。
畢業(yè)論文從文體上看，歸屬于議論文中學(xué)術(shù)論文的種類(lèi)。所謂議論文，它是一種證明白已觀點(diǎn)正確的文章。它包括政論、文論、雜論在內(nèi)的一切證明事理的文章，或說(shuō)理、或評(píng)論、或辯駁、或疏證，以達(dá)到明辨是非，解除疑惑、綜陳大義，駁斥謬誤等等目的。畢業(yè)論文就其內(nèi)容來(lái)講，一種是解決學(xué)科中某一問(wèn)題的，用自己的研究成果加以回答;一種是只提出學(xué)科中某一問(wèn)題，綜合別人已有的結(jié)論，指明進(jìn)一步探討的方向;再一種是對(duì)所提出的學(xué)科中某一問(wèn)題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業(yè)論文注重對(duì)客觀事物作理性分橋，指出其本質(zhì)，提出個(gè)人的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和解決某一問(wèn)題的方法和意見(jiàn)。畢業(yè)論文就其形式來(lái)講，具有議論文所共有的一般屬性特征，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證是文章構(gòu)成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開(kāi)的依據(jù)，強(qiáng)調(diào)在事實(shí)的基礎(chǔ)上，展示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程，得出令人信服的科學(xué)結(jié)論。
畢業(yè)論文雖屬學(xué)術(shù)論文中的一種，但和學(xué)術(shù)論文相比，又有自己的特點(diǎn)：
一是指導(dǎo)性。畢業(yè)論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的科學(xué)研究成果。畢業(yè)論文作為大學(xué)畢業(yè)前的最后一次作業(yè)，離不開(kāi)教師的幫助和指導(dǎo)。對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)研究，如何撰寫(xiě)論文等等，教師都要給予具體的方法論指導(dǎo)。在學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文的過(guò)程中，教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行工作，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造精神，幫助學(xué)生最后確定題目，指定參考文獻(xiàn)和調(diào)查線(xiàn)索，審定論文提綱，解答疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生修改論文初稿，等等。學(xué)生為了寫(xiě)好畢業(yè)論文，必須主動(dòng)地發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦鉆研，獨(dú)立完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作任務(wù)。
二是習(xí)作性。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，在大學(xué)階段的前期，學(xué)生要集中精力學(xué)好本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能;在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生要集中精力寫(xiě)好畢業(yè)論文。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寫(xiě)好畢業(yè)論文是統(tǒng)一的，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)為寫(xiě)作畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);畢業(yè)論文的寫(xiě)作是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和深化。大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。寫(xiě)作的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為將來(lái)作為專(zhuān)業(yè)人員寫(xiě)學(xué)術(shù)論文做好準(zhǔn)備，它實(shí)際上是一種習(xí)作性的學(xué)術(shù)論文。
三是層次性。畢業(yè)論文與學(xué)術(shù)論文相比要求比較低。專(zhuān)業(yè)人員的學(xué)術(shù)論文，是指專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行科學(xué)研究和表述科研成果而撰寫(xiě)的論文，一般反映某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起一定的推動(dòng)作用。大學(xué)生的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制，在文章的質(zhì)量方面要求相對(duì)低一些。這是因?yàn)椋旱谝?，大學(xué)生缺乏寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)大學(xué)生是第一次撰寫(xiě)論文，對(duì)撰寫(xiě)論文的知識(shí)和技巧知之甚少。第二，多數(shù)大學(xué)生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中，大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，缺乏運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的訓(xùn)練。第三，撰寫(xiě)畢業(yè)論文受時(shí)間限制，一般學(xué)校都把畢業(yè)論文安排在最后一個(gè)學(xué)期，而實(shí)際上停課寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)間僅為十周左右，在如此短的時(shí)間內(nèi)要寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是比較困難的。當(dāng)然這并不排除少數(shù)大學(xué)生通過(guò)自己的平時(shí)積累和充分準(zhǔn)備寫(xiě)出較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
二、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義
1.撰寫(xiě)畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。申請(qǐng)學(xué)位必須提交相應(yīng)的學(xué)位論文，經(jīng)答辯通過(guò)后，方可取得學(xué)位?？梢赃@么說(shuō)，畢業(yè)論文是結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會(huì)的一個(gè)中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國(guó)和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書(shū)。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個(gè)人的才華，也不一定能對(duì)社會(huì)直接帶來(lái)巨大的效益，對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生開(kāi)拓性的影響。但是，實(shí)踐證明，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。
2.通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，提高寫(xiě)作水平是干部隊(duì)伍“四化”建設(shè)的需要。黨中央要求，為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)“革命化、年輕化、知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化”。這個(gè)“四化”的要求，也包含了對(duì)干部寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平的要求。
3.提高大學(xué)生的寫(xiě)作水平是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要。在新的歷史時(shí)期，無(wú)論是提高全族的科學(xué)文化水平，掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和科學(xué)管理方法，還是培養(yǎng)社會(huì)主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫(xiě)作能力。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，作為領(lǐng)導(dǎo)人員和機(jī)關(guān)的辦事人員，要寫(xiě)指示、通知、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等應(yīng)用文；要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、廣告、解說(shuō)詞等說(shuō)明文；還要寫(xiě)科學(xué)論文、經(jīng)濟(jì)評(píng)論等議論文。在當(dāng)今信息社會(huì)中，信息對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮著愈來(lái)愈大的作用。寫(xiě)作是以語(yǔ)言文字為信號(hào)，是傳達(dá)信息的方式。信息的來(lái)源、信息的收集、信息的儲(chǔ)存、整理、傳播等等都離不開(kāi)寫(xiě)作。
三、論文題目如何定
1、選題的一般原則
(1)學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)急需原則
要選擇有科學(xué)價(jià)值的課題。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中有科學(xué)價(jià)值的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，是每個(gè)經(jīng)濟(jì)工作者努力追求的目標(biāo)?？茖W(xué)價(jià)值體現(xiàn)在提示規(guī)律、探求真理、有益于經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展上。因此。對(duì)于凡是有科學(xué)價(jià)值的課題。都應(yīng)在選擇之列，尤其是要選擇處于經(jīng)濟(jì)學(xué)科前沿領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)體制改革中急需解決的重大課題。
(2)量力而行原則
選擇課題要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實(shí)際出發(fā)，量力而行。主觀條件主要是指?jìng)€(gè)人興趣與愛(ài)好、知識(shí)水平和研究能力等統(tǒng)籌考慮，切不可好高騖遠(yuǎn)，強(qiáng)行為之。實(shí)踐證明，凡是勉強(qiáng)為之的題目，是不可能出好的成果的。而選題適中，難易適度，通過(guò)努力可以取得成功。
2、選題方法
每個(gè)人從事經(jīng)濟(jì)論文的基本條件都不同，因而選題方法也是不同的，我們必須在堅(jiān)持上述選題原則的基礎(chǔ)上，尋求適合自己的基本條件的選題方法，才能取到事半功倍的效果。
(1)個(gè)人偏好法。
即從自己的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣人手選題。經(jīng)濟(jì)理論文章大體可以分為總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論文章、探討研究經(jīng)濟(jì)理論、政策的文章等?？梢愿鶕?jù)自己擅長(zhǎng)和興趣，進(jìn)行選擇。
(2)尖刀法
選擇問(wèn)題的開(kāi)口要小，就是說(shuō)選題在保證有充分的發(fā)揮余地的前提下，要盡可能小一些，小一些的問(wèn)題容易說(shuō)透，如同尖刀，可以插的深一些一樣。還以消費(fèi)信貸問(wèn)題為例，如果籠統(tǒng)的寫(xiě)如何開(kāi)展消費(fèi)信貸，或如何解決消費(fèi)信貸發(fā)展中存在的問(wèn)題。當(dāng)然也可以，但顯然缺乏足夠的深度，但是如果僅僅寫(xiě)消費(fèi)信貸某一方面的問(wèn)題，就較容易寫(xiě)出深度來(lái)，例如，個(gè)人信用制度建立問(wèn)題、個(gè)人信用調(diào)查問(wèn)題、個(gè)人信貸風(fēng)險(xiǎn)防范問(wèn)題、個(gè)人信貸保險(xiǎn)問(wèn)題等等。
(3)眼觀六路法
即充分利用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究歷史與現(xiàn)狀的知識(shí)儲(chǔ)備，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，在多方面開(kāi)拓思路，不能局限于某一方面或某一角度，而應(yīng)從更廣泛的領(lǐng)域，更高的視點(diǎn)來(lái)觀察研究選擇課題。選題本身就是科學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。要選擇出理想的課題，就需要調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，全方位開(kāi)拓思路，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。具體地說(shuō)：
①延伸法，即對(duì)某個(gè)總是的研究方向不變，增加深度。
②補(bǔ)差法，即對(duì)所研究的領(lǐng)域中尚未研究或研究不充分的問(wèn)題進(jìn)行研究。
③爹雜交法，即利用其他學(xué)科研究成果，運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)科。
④比較法，即通過(guò)對(duì)幾種事物或同一事物的幾個(gè)方向的比較研究來(lái)認(rèn)識(shí)事物。
⑤換角度法，即對(duì)同一問(wèn)題可以選取一個(gè)新的角度加以論述。這樣從不同角度來(lái)研究同一問(wèn)題，研究相對(duì)也較為容易一些。
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