成長手冊人物觀察日記
觀察要全面細致、全面,就是要對事情發(fā)展的全過程,事物構(gòu)成的各部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的人物觀察日記的相關(guān)內(nèi)容,希望你們會喜歡!
人物觀察日記一
201X年X月X日 星期X 晴
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細又長,性格溫和,中等身材。她是誰?她就是我們班的語文老師:黃老師。
公雞喔喔叫,黃老師已經(jīng)到了教室里了。我們到教室里的時候,黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了,老師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時候,突然,一個同學(xué)大喊:“有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室?;氐浇淌?,黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被老師的精神佩服的五體投地,無私奉獻。
快下課的時候,老師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來走去,假如我們有不懂的地方,可以隨時問她。最后,老師說:“同學(xué)們,我愛你們,因為你們都是我的孩子”。
老師說完,教室一片寂靜,誰也沒想到老師會這么說,過來好久,大家好像約好似的,同聲回答說:“老師,我們也愛你。”
我們看見老師露出了笑容,雖然是淡淡的。
人物觀察日記二
我有一對雙胞胎姐姐,長得可像了!一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,柔順極了,橢圓形的臉蛋可白了,想熟雞蛋剛剝出似的,又細膩又光滑,而且白里透紅,一對烏黑的眉毛像兩個小月牙,眼睛不大,但很有精神,筆挺的鼻子,紅紅的嘴唇,可漂亮啦!
兩個姐姐不但學(xué)習(xí)成績好,而且還像媽媽一樣關(guān)愛我、照顧我。記得小時候,媽媽忙不過來,姐姐就給我洗澡、換尿布、喂飯,這些事情她們從來沒有做過,可是做起來和媽媽一樣細致、周到。夏天的晚上,一家人洗好澡,媽媽要洗很多的衣服,還要做別的家務(wù)活,姐姐就抱著我到下面的小區(qū)里乘涼,媽媽告訴我,那時我還不會走路,兩個姐姐就輪換著抱我,哄我入睡。我熱得醒了,姐姐就給我扇扇子,還給我趕蚊子。
這就是我的姐姐,疼我愛我的好姐姐。
人物觀察日記三
201X年X月X日 星期X 晴
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時,心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來,我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!
自習(xí)課的時候,有的同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭,沒準兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點錯誤。”
這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師!
人物觀察日記四
我的小伙伴——唐**,她有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了!告訴你,她還是同學(xué)們公認的“小音樂家”呢!
記得上學(xué)期學(xué)校舉行了小歌星演唱比賽。我們班派出唐**去參加比賽。那天我們?nèi)熒鷼g聚在風(fēng)雨操場上。比賽開始了,終于輪到唐千涵了,只見她抬頭挺胸地走上臺,簡直像一只驕傲的公雞。接著,她胸有成竹地站在臺上,目視前方,隨著悠揚的伴奏聲慢慢地響起,我都替她緊張得心里有一只小兔子在亂跳,生怕她忘記歌詞??墒?,唐千涵卻一點兒也不著急,信心十足地唱起了歌,真像一只百靈鳥。
我聽著聽著像喝了一杯美酒一樣,陶醉在她的歌聲中。不一會兒,她演唱結(jié)束了,場下響起了雷鳴般的掌聲。
我擔(dān)心地問她:“你還好嗎?”
“我很好。”她喝了一口水,潤了潤嗓子,“我一定能獲得獎項的。”
“我祝福你取得好成績。”我真心誠意地說。
這就是我的小伙伴,我們班的小歌星——唐**。
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