中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫忙做家務(wù)
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的任務(wù)就是好好的進(jìn)行學(xué)習(xí)了，那么如果在空暇的時(shí)候應(yīng)該不應(yīng)該去做下家務(wù)活呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中學(xué)生該不該做家務(wù)，希望能幫到你。
中學(xué)生該不該做家務(wù)
中國(guó)有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”在我的父母那一輩人中，幾乎找不出來(lái)不干活的人，或許那跟當(dāng)時(shí)的家庭條件有關(guān)吧!可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢?
現(xiàn)代社會(huì)中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡芤?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧!有的家長(zhǎng)太愛(ài)自己的孩子了，那種愛(ài)不是真正的愛(ài)，那是溺愛(ài)。說(shuō)到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的當(dāng)務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。
做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。其實(shí)，在做家務(wù)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法。擁有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時(shí)也達(dá)到了事半功倍的效果。
中學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的四大好處
一、鍛煉和發(fā)展孩子的動(dòng)作技能。家務(wù)勞動(dòng)對(duì)成人來(lái)說(shuō)是輕車(chē)熟路，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是挑戰(zhàn)，尤其是年齡越小的孩子，因?yàn)樗膭?dòng)作技能尤其是精細(xì)動(dòng)作不是很發(fā)達(dá)，他需要統(tǒng)合他的各種動(dòng)作技能來(lái)完成某項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。比如說(shuō)，一個(gè)兩歲到三歲的孩子，媽媽對(duì)他說(shuō)，幫媽媽把拖鞋拿過(guò)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，他需要行走的動(dòng)作，需要拿東西的動(dòng)作，還有要將物品放到指定位置的動(dòng)作，從這一系列的動(dòng)作當(dāng)中，他的動(dòng)作技能得到了鍛煉和提高。
二、促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的提高。家務(wù)勞動(dòng)往往整合了很多認(rèn)知技能，有分類(lèi)的能力、對(duì)數(shù)字的概念，還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗，刷盤(pán)子，刷完之后他要分類(lèi)來(lái)放，同時(shí)他可以說(shuō)出刷了三個(gè)盤(pán)子，四個(gè)碗，這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么，形狀是圓形的，還是橢圓形的。
三、增加孩子獨(dú)立生活的能力。家長(zhǎng)總說(shuō)孩子獨(dú)立性差，其實(shí)是家長(zhǎng)剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。不管孩子多小，但他是一個(gè)獨(dú)立的人，需要有獨(dú)立生活的能力，力所能及的家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力很重要。
四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子感受到他也是家庭當(dāng)中的一分子，有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家做些什么，擦桌子，洗菜，掃地這些家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù)，而不是幫別人干活。要讓孩子感到自己是有用處的，這樣就會(huì)讓他產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)接觸面的擴(kuò)大，這種責(zé)任心和自豪感會(huì)不斷地增長(zhǎng)和擴(kuò)大。
讓孩子愛(ài)上家務(wù)的小技巧
1、在勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子的自豪感，對(duì)干得好的要予以表?yè)P(yáng)。
2、給孩子的家務(wù)要輪流交替，同時(shí)允許孩子在分配上有發(fā)言權(quán)。
3、父母應(yīng)高興地承擔(dān)家務(wù)活，并為此而感到自豪。
4、給孩子一些有趣的勞動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中勞動(dòng)
5、孩子需要從事那些富有意的勞動(dòng)，父母需要給孩子講解齊意義。
6、要限定干家務(wù)活的時(shí)間，使孩子的其他活動(dòng)時(shí)間不受到干擾。
7、大體上給予指導(dǎo)和監(jiān)督，但要允許細(xì)節(jié)上有孩子的自由度。
8、要意識(shí)到孩子們有時(shí)對(duì)勞動(dòng)消極抵抗的計(jì)謀。
9、不要把分配家務(wù)活作為懲罰孩子的一種手段。
10、要和孩子一起討論它的重要性和責(zé)任。
收納整理家務(wù)的妙招
“隱形收納技”——藏起大件厚重衣物
先用真空壓縮袋，把厚重衣物、被毯體積魔法般變小，然后放入大整理箱，再藏入衣柜頂部，或者床底下，不用的大件衣物就看不見(jiàn)嘍。雙面掀蓋式整理箱，適放于床下等狹窄空間，隱形不占地兒，封閉收納紡潮防霉。
“吊掛收納技”——衣物排排樂(lè)
懶人們不喜歡疊衣服，喜歡將衣服往衣柜里一掛，但也需要有規(guī)可循。衣柜由左至右要按大衣、洋裝、夾克、褲子、裙子、襯杉的順序來(lái)掛衣服。選擇多功能的衣架、置物架，最大限度的使用有限空間，方便存取。
“創(chuàng)意收納技”——鞋柜空間省半
對(duì)于愛(ài)美的女性，鞋柜里總是不停的添置新鞋，巧妙利用鞋架可節(jié)省1/2的鞋柜空間，存放更多的鞋子。當(dāng)下時(shí)常穿的鞋子，可試試立式壁面收納工具，打破了鞋子只能平放的傳統(tǒng)，只要一面墻，就能收納多雙鞋子，增強(qiáng)了擺放空間。
“折疊收納技”——節(jié)省空間威力大
衣服的收納有個(gè)秘訣，就是“折疊”。只要折疊好，幾乎收納問(wèn)題都可解決。內(nèi)衣的放置，可選擇整理盒與隔板組合使用“直立”法放置，不但拿取不會(huì)倒，更加整潔有序哦;也可以利用收納箱進(jìn)行分類(lèi)收納。
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